三年級上冊美術(shù)說課稿- 第九課 紅燈停 綠燈行 ︳湘美版

三年級上冊美術(shù)說課稿-第九課紅燈停綠燈行︳湘美版一、教學(xué)目標了解路口交通標志的作用和意義，認識紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則；學(xué)習(xí)畫顏色的過程和方法，通過實踐提高學(xué)生的色彩感知和表現(xiàn)能力；能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出自己的小洋畫；二、教學(xué)內(nèi)容課題：《紅燈停，綠燈行》內(nèi)容：顏色構(gòu)成、色彩表現(xiàn)、線條構(gòu)成和平面劃分方法：講授、演示、實驗、實踐三、教學(xué)重點和難點重點紅綠交通標志的意義和規(guī)則；培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)和認知能力；難點如何運用線條構(gòu)成和平面劃分完成作品；如何選擇適當(dāng)?shù)念伾蛥f(xié)調(diào)的組合完成作品；四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）通過引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约浩綍r在路上所遵守的交通規(guī)則，引發(fā)學(xué)生對交通標志的認識，并與學(xué)生一起回憶和復(fù)習(xí)日常生活中常見的紅綠交通標志的含義。第二步：講解（10分鐘）通過PPT和圖片的介紹，向?qū)W生講解紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生認識順序和規(guī)矩的重要性。并通過實例讓學(xué)生理解“紅燈停，綠燈行”。第三步：示范（10分鐘）老師向?qū)W生展示已經(jīng)畫好的樣例，解說樣例的色彩運用和表現(xiàn)，逐一分析作品構(gòu)成和表現(xiàn)出的意義。第四步：實驗（5分鐘）學(xué)生運用紙張、顏料、畫筆進行自己的實驗，通過幾種顏色的組合，實現(xiàn)綠紅燈的色彩表現(xiàn)，以體驗顏色構(gòu)成和協(xié)調(diào)的奧妙。第五步：實踐（30分鐘）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成自己的小洋畫創(chuàng)作，重點培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖與色彩表現(xiàn)能力。第六步：展示和評價（10分鐘）學(xué)生欣賞展示自己的作品，并進行評價與點評提高作品質(zhì)量。老師根據(jù)作品評價的好壞，激發(fā)學(xué)生進一步的興趣和創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)結(jié)果通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對紅綠交通標志的作用和意義有了更加深入的認識，也掌握了顏色構(gòu)成和表現(xiàn)的一些技巧和方法。同時，學(xué)生通過自己的實踐以及作品展示和評價，也增進了自己的審美和創(chuàng)作能力。六、教學(xué)反思此次課程的主旨在于引導(dǎo)學(xué)生了解重視紅綠標識的交通規(guī)則，并通過實踐與創(chuàng)作將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中。在教學(xué)過程中，需要注重區(qū)別不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同難度的任務(wù)，使得每個學(xué)生都能得到進一步的發(fā)