2023物理教師工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023物?理教師工作?計(jì)劃模板?認(rèn)真落實(shí)課?改的教育教?學(xué)理念，轉(zhuǎn)?變觀念，跟?上課改發(fā)展?的新要求。?按照學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?的要求，落?實(shí)“學(xué)案導(dǎo)?學(xué)”和“分?層教學(xué)“，?深化課堂教?學(xué)的五個環(huán)?節(jié)：備課、?上課、作業(yè)?、評價、反?思，落實(shí)教?學(xué)設(shè)計(jì)的三?維目標(biāo)，落?實(shí)“三講、?三不講”的?教學(xué)原則，?使新的教學(xué)?思想、新的?教學(xué)手段落?實(shí)到課堂實(shí)?踐中。參照?聯(lián)合校整體?高一教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃，結(jié)?合本屆學(xué)生?的實(shí)際情況?，本學(xué)期高?一物理教學(xué)?內(nèi)容是：期?中考試前完?成物理必修?2，期末考?試完成物理?選修3-1?第九章。?本學(xué)期我們?將集中精力?做好以下幾?個方面的工?作：1、?扎扎實(shí)實(shí)備?好每一節(jié)課?，落實(shí)到每?課有教案、?學(xué)案、課件?，為組內(nèi)的?課題“在高?中物理課堂?中學(xué)習(xí)方法?指導(dǎo)的有效?性研究”，?進(jìn)入到“課?堂實(shí)踐、反?思提升”做?好一切準(zhǔn)備?。2、結(jié)?合本學(xué)科的?教學(xué)實(shí)際，?做實(shí)“學(xué)案?導(dǎo)學(xué)”，精?心設(shè)計(jì)學(xué)案?中的每一環(huán)?節(jié)，幫助高?一學(xué)生樹立?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度，養(yǎng)成?自覺學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣，學(xué)?案設(shè)計(jì)既要?針對學(xué)生學(xué)?習(xí)中的薄弱?環(huán)節(jié)，又要?結(jié)合學(xué)生知?識基礎(chǔ)和思?維能力的實(shí)?際情況，增?設(shè)自我拓展?欄目，鼓勵?學(xué)生自己發(fā)?現(xiàn)問題，解?決問題。培?養(yǎng)學(xué)生自主?發(fā)現(xiàn)問題、?自我分析問?題、自我解?決問題的能?力。3、?探討適合本?學(xué)科教學(xué)的?教學(xué)模式，?包括新授課?、復(fù)習(xí)課以?及試卷講評?課，提高每?位教師的課?堂教學(xué)水平?。加強(qiáng)課堂?教學(xué)的常規(guī)?管理，密切?師生關(guān)系，?做學(xué)生可以?信賴的知心?朋友。加強(qiáng)?課后輔導(dǎo)答?疑和作業(yè)批?改等教學(xué)環(huán)?節(jié)，克服所?教班級較多?、學(xué)生較多?等不利因素?，加強(qiáng)教學(xué)?效果的反饋?調(diào)查，及時?調(diào)整和彌補(bǔ)?教學(xué)中的不?足，使學(xué)生?獲得更大的?收獲。4?、強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理，?正確認(rèn)識課?堂管理的重?要性，保證?良好的課堂?教學(xué)秩序，?創(chuàng)設(shè)良好的?教學(xué)環(huán)境，?向課堂管理?要效率。加?強(qiáng)課堂的設(shè)?計(jì)和組織，?保證杜絕無?案上課現(xiàn)象?出現(xiàn);課堂?提問切中主?題，講求參?與度，提高?提問的思維?含量，課堂?小結(jié)做到簡?潔精練，課?堂教學(xué)做到?突出重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?突出因材施?教，實(shí)施分?層次教學(xué)，?體現(xiàn)課堂教?學(xué)內(nèi)容有層?次性，增強(qiáng)?每一個學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?、信心，提?高教學(xué)效率?。充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動性、積?極性、創(chuàng)造?性，爭取不?讓一個學(xué)生?掉隊(duì)。規(guī)范?教學(xué)行為，?實(shí)行學(xué)案教?學(xué)，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效率。在備?課、上課、?課后輔導(dǎo)、?作業(yè)批改、?考試等各個?環(huán)節(jié)中高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?，全面提升?教學(xué)質(zhì)量。?5、加強(qiáng)?集體備課。?按照學(xué)校的?要求每周二?次集體備課?，不讓集體?備課流于形?式，充分發(fā)?揮全組教師?的智慧，深?入細(xì)致地學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》和《教?學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)?》挖掘教材?，保質(zhì)保量?地完成各備?課組制定的?集體備課任?務(wù)，在備課?重堅(jiān)持做到?有主題、有?中心發(fā)言人?注重研究教?學(xué)方法，突?出重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)，并?做好記錄。?特別體現(xiàn)出?集體備課的?相互促進(jìn)的?作用和有利?于教學(xué)實(shí)際?，有利于形?成教學(xué)風(fēng)格?個性，有利?于促進(jìn)教研?組內(nèi)的良好?向上的氣氛?、有利于青?年教師成長?的的隱形作?用。6、?加強(qiáng)學(xué)科競?賽指導(dǎo)，爭?取使學(xué)生的?競賽成績有?所提高。?2023物?理教師工作?計(jì)劃模板（?二）一、?教學(xué)要求?（一）教材?處理：根?據(jù)國家教育?部頒發(fā)的《?現(xiàn)行普通高?中課時計(jì)劃?》和最新頒?發(fā)的《高中?物理教學(xué)大?綱》的有關(guān)?規(guī)定，高一?物理上學(xué)期?講授高中物?理Ⅰ類必修?1物理教材?，為___?_新頒大綱?精神，新教?材的編寫意?圖和編排特?點(diǎn)，同時滿?足將來高考?“3+__?__”的實(shí)?際需要，在?不增加難度?。有利于培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的興趣?，有利于養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，有利于?高二選修課?的開設(shè)的前?提下，對高?二物理的教?學(xué)作適當(dāng)?shù)?調(diào)整。也就?是側(cè)重文科?類的學(xué)生學(xué)?習(xí)高中物理?（必修）第?二冊，側(cè)重?理科類的學(xué)?生學(xué)習(xí)高中?物理（必修?加選修）第?二冊和第三?冊的部分內(nèi)?容。認(rèn)真鉆?研教材內(nèi)容?，深刻體會?教材的編寫?意圖，注意?研究學(xué)生的?思維特點(diǎn)、?學(xué)習(xí)方法以?及興趣愛好?等因素。要?依據(jù)教材和?學(xué)生的實(shí)際?情況深入研?究和科學(xué)選?擇教學(xué)方法?。特別注意?在高中學(xué)習(xí)?階段培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和思?維習(xí)慣，切?忌要求過高?、死記硬背?物理概念和?物理規(guī)律。?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動?性，要把主?要的精力放?在研究提高?學(xué)生的基本?素質(zhì)和能力?方面。要逐?步地糾正學(xué)?生在初中物?理學(xué)習(xí)中的?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣和思維方?法。（二?）教學(xué)進(jìn)度?本學(xué)期共?____周?，實(shí)際安排?授課時間_?___周，?按每周__?__課時計(jì)?算，共__?__課時。?期中練習(xí)安?排在第__?__周，期?末練習(xí)安排?在第___?_周。建議?各章的教學(xué)?時數(shù)為：?開篇激動人?心的萬千體?驗(yàn)第一章?怎樣描述物?體的運(yùn)動?第二章研究?勻變速直線?運(yùn)動中期?復(fù)習(xí)與練習(xí)?第三章力?與相互作用?第四章怎?樣求合力與?分力第五?章研究力和?運(yùn)動的關(guān)系?期末復(fù)習(xí)?與練習(xí)二?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析對高?中一年級學(xué)?生來講，物?理課程無論?從知識內(nèi)容?還是從研究?方法方面相?對于初中的?學(xué)習(xí)要求都?有明顯的提?高，因而在?學(xué)習(xí)時會有?一定的難度?。學(xué)生要經(jīng)?過一個從初?中階段到高?中階段轉(zhuǎn)變?的適應(yīng)過程?，作為教師?要耐心地幫?助學(xué)生完成?這個適應(yīng)過?程。首先要?積極培養(yǎng)和?保護(hù)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣和積極性?，加強(qiáng)物理?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生觀?察與實(shí)驗(yàn)的?基本素養(yǎng)。?其次要注意?聯(lián)系實(shí)際，?以學(xué)生熟悉?的實(shí)際的問?題或情景為?背景，為學(xué)?生搭建物理?思維的平臺?。第三，?要注意知識?與能力的階?段性，不要?急于求成，?對課堂例題?和習(xí)題要精?心選擇，不?要求全、求?難、求多，?要求精、求?活。同時要?強(qiáng)調(diào)掌握好?基礎(chǔ)知識、?基本技能、?基本方法，?強(qiáng)調(diào)對物理?概念和規(guī)律?的理解和應(yīng)?用，這是能?力培養(yǎng)的基?礎(chǔ)。三、?教改措施?1.新課階?段應(yīng)把重點(diǎn)?放在對基礎(chǔ)?知識的記憶?、理解和運(yùn)?用上，并完?成課本習(xí)題?及相應(yīng)的補(bǔ)?充題，每章?結(jié)束，進(jìn)行?一次單元自?測。2.?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?大綱，鉆研?新教材，組?織好集體備?課，在教學(xué)?過程中，注?意把握好難?易標(biāo)準(zhǔn)。?3.大力開?展教改實(shí)驗(yàn)?和專題研究?。對課題研?究的內(nèi)容要?逐一落實(shí)，?并有所創(chuàng)新?，另外，根?據(jù)自身的特?點(diǎn)，對教法?上以“講授?性為主、自?學(xué)型為主、?訓(xùn)練型為主?、開放性為?主”的四大?系列進(jìn)行對?比實(shí)驗(yàn)。并?找出它們的?最佳結(jié)合點(diǎn)?。4.注?意培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?物理的習(xí)慣?和興趣，指?導(dǎo)學(xué)生搞好?課前預(yù)習(xí)，?課堂學(xué)習(xí)，?課后復(fù)習(xí)，?特別應(yīng)注意?培養(yǎng)學(xué)生自?我獲取物理?知識的能力?。教師應(yīng)開?展如何挖掘?新教材的能?力價值和思?想教育內(nèi)容?，如何把知?識轉(zhuǎn)化為能?力的專題研?究。5.?突出物理學(xué)?科的特點(diǎn)，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)。對演示?實(shí)驗(yàn)要求全?做，對學(xué)生?實(shí)驗(yàn)