2023高三語文教師上學(xué)期工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023高?三語文教師?上學(xué)期工作?計劃春暖?花開，萬物?復(fù)蘇，__?__屆高考?備戰(zhàn)也進入?了最關(guān)鍵的?階段，學(xué)生?也開始進入?最后的沖刺?階段，雖然?學(xué)生整體成?績一般，但?我們相信通?過師生共同?努力，爭取?高考時取得?比較優(yōu)異的?成績，應(yīng)該?說不會成為?問題。為此?特制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計劃。?一、指導(dǎo)思?想1.認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?__年《考?試說明》，?注意研究全?國語文高考?卷相關(guān)的考?試熱點，以?求我們的復(fù)?習(xí)思路與課?程改革的高?考命題新思?路相符合。?以專題復(fù)習(xí)?為主，突出?重點難點，?完成高考語?文第二、三?輪的復(fù)習(xí)工?作。__?__本學(xué)期?語文復(fù)習(xí)要?把思維能力?擺在重中之?重的位置，?突出思維過?程、思維層?次和思維容?量的訓(xùn)練，?強調(diào)知識的?遷移，強調(diào)?語言表達的?規(guī)范與準(zhǔn)確?。3.要?特別注重對?學(xué)生復(fù)習(xí)方?式方法的指?導(dǎo)，把不同?層次的學(xué)生?在復(fù)習(xí)沖刺?過程中都能?有效地提高?復(fù)習(xí)水平作?為本學(xué)期教?學(xué)工作的出?發(fā)點和終結(jié)?點。二、?教學(xué)措施?1.指導(dǎo)學(xué)?生掌握科學(xué)?高效的語文?學(xué)習(xí)的方法?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)、熟悉?《____?年新課標(biāo)全?國卷考試說?明》的內(nèi)容?和要求，確?保語文復(fù)習(xí)?科學(xué)高效。?____?分題型訓(xùn)練?和綜合訓(xùn)練?交叉進行，?一方面確保?分題型訓(xùn)練?扎實、徹底?、高效，一?方面讓綜合?訓(xùn)練貫穿始?終，讓高考?可能考查的?題型不斷得?到訓(xùn)練，不?斷強化學(xué)生?綜合做題能?力。3.?側(cè)重指導(dǎo)學(xué)?生了解掌握?古詩文和現(xiàn)?代文各種體?裁的文體知?識，認(rèn)識詩?文規(guī)律，針?對新高考的?兩個閱讀延?伸題，訓(xùn)練?科學(xué)的解讀?詩文和解答?試題的方法?，訓(xùn)練準(zhǔn)確?規(guī)范的答題?能力。4?.語文基礎(chǔ)?知識的理解?記憶要全面?扎實，方法?指導(dǎo)要及時?到位，抓好?落實。5?.課外閱讀?背誦要常抓?不懈，因為?閱讀過程是?一個豐富自?己思想和感?悟的過程，?考生要讀字?詞、讀課文?、讀作文、?讀課外書。?閱讀的過程?是語感能力?和感悟能力?增強的過程?，借助大量?的閱讀才有?可能獲得真?正的語文能?力。有真正?的語文能力?作為支撐，?考卷才有可?能答得精彩?。6.按?計劃進行寫?作訓(xùn)練。?三、復(fù)習(xí)進?度___?_月份（第?一周至第四?周）：1?.“詩歌、?現(xiàn)代文閱讀?表達技巧”?賞析題型訓(xùn)?練;2.?“詩歌、現(xiàn)?代文閱讀描?寫手法賞析?”題型訓(xùn)練?;3.詩?歌、現(xiàn)代文?閱讀語言賞?析;4.?綜合訓(xùn)練;?5.寫作?訓(xùn)練;6?.新增閱讀?延伸題訓(xùn)練?;7.課?文背誦默寫?。___?_月份（第?五周至第八?周）：1?.邊塞詩鑒?賞訓(xùn)練;?2.詠史懷?古詩鑒賞訓(xùn)?練;3.?詠物詩鑒賞?訓(xùn)練;4?.借景抒情?詩鑒賞訓(xùn)練?;5.寫?作訓(xùn)練;?6.新增閱?讀延伸題訓(xùn)?練;7.?課文背誦默?寫。8.?精選模擬試?題檢測訓(xùn)練?____?月份（第十?至第十二周?）：1.?精選模擬試?題檢測訓(xùn)練?;2.查?缺補漏，反?復(fù)鞏固;?3.考場作?文訓(xùn)練指導(dǎo)?;4.定?時應(yīng)試訓(xùn)練?及考試心理?輔導(dǎo)。四?、教學(xué)要求?1.牢固?樹立時間觀?念，向__?__分鐘要?質(zhì)量，牢固?樹立效率意?識。__?__把好三?個關(guān)鍵環(huán)節(jié)?：一是精心?選編練習(xí)二?是認(rèn)真落實?練習(xí)。三是?重視講評練?習(xí)。計劃?一經(jīng)制定，?本學(xué)期工作?將以此為指?導(dǎo)。但在實?施的過程中?要根據(jù)學(xué)情?，做好調(diào)整?。202?3高三語文?教師上學(xué)期?工作計劃（?二）從相?對輕松的高?一生活，到?繁忙而緊張?的高三生活?，我感覺到?了一絲壓力?感。在認(rèn)真?總結(jié)和分析?的基礎(chǔ)上，?我對新學(xué)期?的教學(xué)工作?做了詳細周?密的計劃。?一、教材?及學(xué)情分析?教材延續(xù)?了之前的編?排，分為閱?讀鑒賞、表?達交流、梳?理探究和名?著導(dǎo)讀四個?部分，在教?學(xué)中，我將?根據(jù)實際以?閱讀鑒賞為?重點，尤其?突出散文、?古詩詞和小?說的閱讀鑒?賞，輔以部?分表達交流?和梳理探究?內(nèi)容的教學(xué)?，如必修1?中的朗誦、?優(yōu)美的漢子?和奇妙的對?聯(lián)，以期達?到兼顧基礎(chǔ)?運用和能力?提升的目的?。相比前?幾年，我校?在今年的高?三學(xué)生中，?學(xué)生的整體?水平有所提?升，但是學(xué)?生的整體語?文素養(yǎng)仍存?在較大的不?定因素，因?此，高三語?文教學(xué)的效?果將對日后?高考產(chǎn)生重?要的影響。?所以這一學(xué)?期一定要將?那些語文功?底比較差的?人給提升上?來，我的任?務(wù)也算是比?較繁重的。?二、整體?安排結(jié)合?高三語文教?學(xué)的特點、?高考規(guī)律和?我校學(xué)生的?實際，我打?算在強化語?文基礎(chǔ)應(yīng)用?能力的前提?下，加強學(xué)?生的語文知?識遷移能力?和考試應(yīng)對?能力。在語?文基礎(chǔ)應(yīng)用?能力方面，?我將認(rèn)真落?實學(xué)生對字?詞篇章的識?記，幫助學(xué)?生培養(yǎng)足夠?的閱讀鑒賞?和寫作的能?力，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的語文學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在?語文知識遷?移能力方面?，我將不再?采用以往的?課堂教授、?課后練習(xí)的?單一模式，?通過加大朗?讀誦讀的力?度和引導(dǎo)學(xué)?生拓展閱讀?面，最大限?度地激發(fā)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)興趣，并?攫取一些生?活化的適應(yīng)?性問題，引?導(dǎo)學(xué)生借助?自主學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)等?方式利用所?學(xué)的語文知?識進行解答?，真正提高?學(xué)生的語文?水平。在考?試應(yīng)對能力?方面，我將?充分利用以?往高三教學(xué)?所積累的經(jīng)?驗，結(jié)合實?際的篇目，?設(shè)置符合學(xué)?生能力要求?的題目，并?在答題方法?和技巧方面?加以有效的?引導(dǎo)，力爭?讓學(xué)生學(xué)有?所得、學(xué)有?所獲。我?計劃通過一?個學(xué)期的努?力，讓學(xué)生?真正樹立語?文學(xué)習(xí)的信?心，養(yǎng)成良?好的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣，擁?有切實的語?文應(yīng)用能力?和必需的語?文基本素養(yǎng)?。三、具?體工作1?.提高教學(xué)?質(zhì)量向課堂?____分?鐘要成績，?不僅需要老?師要認(rèn)真?zhèn)?課，學(xué)生也?要積極的配?合。2.?認(rèn)真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都要?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應(yīng)?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?3.了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?