2023中考語(yǔ)文備考工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023中?考語(yǔ)文備考?工作計(jì)劃?復(fù)習(xí)重點(diǎn)?1、古詩(shī)文?的識(shí)記、理?解和閱讀。?2、重點(diǎn)?詞語(yǔ)的識(shí)記?和理解。?3、現(xiàn)代文?的閱讀和理?解。4、?寫(xiě)作訓(xùn)練。?1、全體?參與，分層?達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)?課的主體是?學(xué)生，教師?應(yīng)充分調(diào)動(dòng)?全體學(xué)生的?積極性，所?以復(fù)習(xí)時(shí)既?要把目光盯?在少數(shù)“尖?子生”身上?，也要更多?地關(guān)注那些?基礎(chǔ)不扎實(shí)?、學(xué)習(xí)有困?難的學(xué)生。?對(duì)不同層次?的學(xué)生應(yīng)提?出不同的要?求，盡量讓?班級(jí)中各個(gè)?層次的學(xué)生?都能清楚意?識(shí)到自己復(fù)?習(xí)中的弱勢(shì)?環(huán)節(jié)，一步?步進(jìn)行訓(xùn)練?完善，爭(zhēng)取?在教師的指?導(dǎo)之下逐步?得到改善與?提高。2?、理清頭緒?，突出重點(diǎn)?具體做法?是：（1?）重點(diǎn)字詞?，先帶領(lǐng)學(xué)?生一起梳理?，然后采用?聽(tīng)寫(xiě)和小組?合作的方式?，對(duì)學(xué)生訓(xùn)?練。（2?）文言文復(fù)?習(xí)先讓學(xué)生?明確哪些課?文是重點(diǎn)篇?目，然后做?重點(diǎn)指導(dǎo)，?指導(dǎo)完畢后?側(cè)重檢查學(xué)?生掌握情況?，爭(zhēng)取大多?數(shù)人過(guò)關(guān)。?（3）古?詩(shī)詞，側(cè)重?于讓學(xué)生背?誦和默寫(xiě)，?訓(xùn)練從三個(gè)?方面入手，?一是連續(xù)性?默寫(xiě)，二是?理解性默寫(xiě)?，三是運(yùn)用?性默寫(xiě)。復(fù)?習(xí)完一冊(cè)就?利用課堂和?早讀時(shí)間讓?學(xué)生背或默?寫(xiě)，背，要?盡量做倒背?如流。（?4）作文訓(xùn)?練，每周至?少講練一次?，（5）名?著導(dǎo)讀的講?練，主要依?據(jù)《考綱》?中指定的篇?目，以問(wèn)帶?講。復(fù)習(xí)?步驟第一?周復(fù)習(xí)七年?級(jí)古詩(shī)《論?語(yǔ)》、《觀?滄?！贰ⅰ?次北固山下?》、《錢(qián)塘?湖春行》、?《天凈沙·?秋思》、《?聞王昌齡左?遷龍標(biāo)遙有?此寄》、《?夜雨寄北》?、《泊秦淮?》、《浣溪?沙》、《桃?花源記》、?《陋室銘》?。語(yǔ)文積?累及運(yùn)用?1、強(qiáng)化字?詞的訓(xùn)練。?逐冊(cè)篩選出?課本中“詞?語(yǔ)積累”里?面的重點(diǎn)字?詞、課文注?釋里的重點(diǎn)?字詞（常用?而又易讀、?寫(xiě)、用錯(cuò)的?），按音形?義出題，在?自習(xí)課和課?外當(dāng)作業(yè)完?成，然后抽?時(shí)間糾錯(cuò)，?再進(jìn)行檢測(cè)?和訂正。?2、強(qiáng)化課?文背默。課?本和課標(biāo)里?規(guī)定背誦的?現(xiàn)代文、古?詩(shī)文，要再?一次熟記并?理解其含義?，能夠默寫(xiě)?名句，不寫(xiě)?錯(cuò)別字，可?用早讀和課?余時(shí)間進(jìn)行?復(fù)習(xí)。出一?些檢測(cè)題進(jìn)?行測(cè)試，對(duì)?多數(shù)學(xué)生易?錯(cuò)的地方，?再進(jìn)行強(qiáng)化?訓(xùn)練，力爭(zhēng)?做到默寫(xiě)不?丟分。3?、強(qiáng)化詞語(yǔ)?運(yùn)用和句子?銜接的訓(xùn)練??？捎胈_?__節(jié)課左?右的時(shí)間結(jié)?合典型題分?類(lèi)講解，結(jié)?合具體語(yǔ)境?教授做該題?型的技巧。?然后用大量?分類(lèi)練習(xí)的?方式來(lái)達(dá)到?掌握方法、?靈活運(yùn)用的?目的。4?、強(qiáng)化病句?修改的訓(xùn)練?。用___?_節(jié)課時(shí)間?，講解常見(jiàn)?的病句類(lèi)型?及題型，再?讓學(xué)生做一?些練習(xí)題，?以提高識(shí)別?病句的能力?，尤其要重?視修改語(yǔ)段?里的多個(gè)病?句的綜合性?練習(xí)，要求?規(guī)范使用修?改語(yǔ)段里的?多個(gè)病句的?綜合性練習(xí)?。首先，?可讓學(xué)生復(fù)?習(xí)完6冊(cè)書(shū)?的主要活動(dòng)?內(nèi)容，并對(duì)?重點(diǎn)資料進(jìn)?行整理記憶?。其次，再?把6冊(cè)書(shū)中?所列舉的名?著知識(shí)及介?紹復(fù)習(xí)一遍?，然后拓展?一些課外知?識(shí)。第三?，可做一些?近年來(lái)的中?考試題，以?便熟悉題型?及答題技巧?。202?3中考語(yǔ)文?備考工作計(jì)?劃（二）?今年繼續(xù)擔(dān)?任初三語(yǔ)文?教師，作為?老師的我該?如何組織學(xué)?生進(jìn)行復(fù)習(xí)?呢？該怎樣?才能做到充?分徹底地復(fù)?習(xí)初中語(yǔ)文?呢？我想，?在訂出計(jì)劃?之前，有必?要了解一下?我省中考改?革總體趨向?和特點(diǎn)。中?考試題以知?識(shí)立意，強(qiáng)?調(diào)覆蓋面;?以能力立意?，強(qiáng)調(diào)能力?點(diǎn);以素養(yǎng)?立意，強(qiáng)調(diào)?工具性與人?文性的統(tǒng)一?。因此，在?中考語(yǔ)文復(fù)?習(xí)課中，我?們要幫助學(xué)?生鞏固初中?階段所學(xué)的?知識(shí)，并重?新組合知識(shí)?系統(tǒng)，著重?提高學(xué)生應(yīng)?用、遷移知?識(shí)以解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力。下面談?談我校今年?的中考的語(yǔ)?文復(fù)習(xí)計(jì)劃?。一、鞏?固基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?，注重知識(shí)?積累。二?、掌握方法?，加強(qiáng)訓(xùn)練?課內(nèi)文言文?，以提高遷?移知識(shí)的能?力。中考?文言文的分?值占有__?__分，對(duì)?考生而言，?此乃“兵家?必爭(zhēng)之地”?。中考文言?文分為課內(nèi)?和課外兩部?分，考查內(nèi)?容既有釋詞?、譯句，也?有對(duì)文章基?本內(nèi)容的理?解：概括文?章的中心、?把握文章中?人物的思想?感情或性格?特點(diǎn)、感悟?文章的啟示?意義等。如?此眾多的考?查內(nèi)容，要?有一定的復(fù)?習(xí)時(shí)間加以?保證，因此?，我們?cè)跁r(shí)?間的安排上?有所提前，?一開(kāi)學(xué)，我?們就對(duì)初中?階段的文言?文進(jìn)行復(fù)習(xí)?，文言文復(fù)?習(xí)并非靠突?擊、憑強(qiáng)記?就能“大功?告成”的。?它應(yīng)有一個(gè)?日積月累的?過(guò)程，所以?我們強(qiáng)調(diào)學(xué)?生平時(shí)要勤?閱讀，重視?默寫(xiě)，多讓?學(xué)生譯句子?，使之?huà)故?于心。關(guān)于?課外文言文?復(fù)習(xí)，只要?讓學(xué)生平時(shí)?認(rèn)真學(xué)好課?內(nèi)文言文，?課外文言文?也就迎刃而?解了，因?yàn)?課外的文言?文考查大多?選取與初三?學(xué)生認(rèn)知水?平接近的文?章，且考查?的詞句在課?內(nèi)文言文中?很多是出現(xiàn)?過(guò)的，考查?的目的是檢?驗(yàn)學(xué)生的知?識(shí)遷移能力?，舉一反三?的能力。當(dāng)?然在復(fù)習(xí)中?，我們也要?求學(xué)生做一?定數(shù)量的課?外文言短文?，以便更好?地提高學(xué)生?的遷移能力?。三、增?加閱讀量，?教會(huì)基本的?閱讀方法，?提高學(xué)生對(duì)?文章整體感?知、理解、?領(lǐng)悟能力。?四、指導(dǎo)?作文寫(xiě)法，?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)生活、理?解生活，加?強(qiáng)積累。?寫(xiě)作一是指?大作文，二?是指放在閱?讀題中的對(duì)?某事或某材?料發(fā)表議論?性的看法。?大作文平時(shí)?要加強(qiáng)積累?，也就是知?識(shí)、情感和?資料的積累?。這些積累?就是素材的?積累。學(xué)生?的生活圈子?畢竟是局限?的，主要在?學(xué)校和家庭?，在作文中?學(xué)生就只能?就地選材，?怎樣使學(xué)生?在作文選材?中有新意呢?？我的做法?是讓學(xué)生寫(xiě)?這些平常生?活，但要出?自己的獨(dú)特?體驗(yàn)。能否?寫(xiě)好作文除?了與個(gè)人的?生活閱歷有?關(guān)外，還和?語(yǔ)言的功底?有關(guān)，因此?，我鼓勵(lì)學(xué)?生在作文中?多使用一些?雅語(yǔ)，當(dāng)然?，語(yǔ)言用得?好不好，與?學(xué)生的`文?化積累是有?很大的關(guān)系?的，不是一?朝一夕的事?情。中考中?，由于題量?大，有些學(xué)?生出現(xiàn)寫(xiě)不?完作文的現(xiàn)?象。在復(fù)習(xí)?中，我們要?訓(xùn)練學(xué)生作?文速度。我?讓學(xué)生在_?___分鐘?內(nèi)完成一篇?作文，這_?___分鐘?如何分配呢?？我要求學(xué)?生用___?_分鐘時(shí)間?審題、選材?、構(gòu)思;用?____分?鐘去寫(xiě)。當(dāng)?然，這樣的?訓(xùn)練要反復(fù)?去做，才能?讓學(xué)生成為?習(xí)慣。五?、時(shí)間安排?：第一階?段：時(shí)間_?___月-?____月?____日?。內(nèi)容：完?成六冊(cè)課本?內(nèi)生字詞的?識(shí)記并進(jìn)行?檢測(cè)。第?二階段：時(shí)?間____?月____?日-___?_月___?_日。內(nèi)容?：1、全?六冊(cè)古詩(shī)文?。2、全?六冊(cè)文言文?。3、古?詩(shī)文綜合測(cè)?試題。第?三階段：時(shí)?間____?月____?日-___?_月___?_日。內(nèi)容?：復(fù)習(xí)現(xiàn)代?文閱讀，這?其間主要按?文體分類(lèi)復(fù)?習(xí)，針對(duì)本?屆初三的特?點(diǎn)，系統(tǒng)地?作好知識(shí)點(diǎn)?、能力點(diǎn)、?考點(diǎn)的穿線(xiàn)?歸類(lèi)工作。?認(rèn)真研究_?___年各?地中考試題?的規(guī)律性、?閃光點(diǎn)。認(rèn)?真研究語(yǔ)文?學(xué)科和其它?學(xué)科的聯(lián)系?;認(rèn)真研究?語(yǔ)文學(xué)科和?生活的聯(lián)系?。注重學(xué)生?語(yǔ)文能力的?訓(xùn)練，注重?學(xué)