2023年度小班教學(xué)計劃范本（2篇）

第8頁共8頁2023年?度小班教學(xué)?計劃范本?一、班況分?析：雖然?我班大多都?是新生，但?幼兒都喜歡?上幼兒園，?并能逐步能?夠適應(yīng)幼兒?園的生活，?初步建立了?在園的一日?生活和學(xué)習(xí)?常規(guī)，學(xué)會?收拾玩具，?將物品物歸?原處，小班?教學(xué)計劃。?許多幼兒剛?來幼兒園的?時候不愛說?話，很膽小?，很內(nèi)向，?總算一個人?很安靜的坐?在那?，F(xiàn)在?內(nèi)向的幼兒?性格變的活?潑開朗起來?，喜歡與同?伴交往，喜?歡參加戶外?活動了。但?與此同時很?多孩子還存?在著一些情?況，在家表?現(xiàn)為任性，?倔強，愛發(fā)?脾氣，依賴?性強，以自?我為中心，?愛聽好話，?不愿意自己?吃飯，挑食?者較多，情?緒波動比較?利害，需要?老師更進一?步的教育與?關(guān)愛了。?二、班級工?作總目標(biāo)：?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《綱要》?，領(lǐng)會綱要?精神，抓好?新生入園的?各項教育，?培養(yǎng)幼兒初?步的自我服?務(wù)能力及良?好的行為習(xí)?慣，增強目?標(biāo)意識，引?導(dǎo)幼兒活潑?，愉快地在?幼兒園生活?，逐步加深?對幼兒的情?感。注重家?庭，幼兒園?與社會教育?的一致性，?切實做好為?家長服務(wù)工?作，共同為?幼兒創(chuàng)造一?個良好的成?長環(huán)境。?三、五大領(lǐng)?域教育目標(biāo)?：（一）?健康：1?、喜歡上幼?兒園，有自?己的朋友，?樂于參與集?體生活。?2、初步養(yǎng)?成獨立進餐?的習(xí)慣，保?持桌面整潔?，建立餐后?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。3?、能安靜入?睡，培養(yǎng)幼?兒整理衣物?的良好習(xí)慣?。4、了?解一些簡單?的安全常識?，培養(yǎng)初步?的自我保護?意識。5?、在老師的?幫助鼓勵下?克服困難，?愿意參加體?育活動，教?學(xué)工作計劃?《小班教學(xué)?計劃》。?6、初步建?立體育活動?的規(guī)則意識?。7、愿?意參與成品?材料、半成?品材料和非?成品的材料?的小肌肉活?動。8、?在集體活動?中，情緒安?定愉快，不?亂發(fā)脾氣，?性格活潑開?朗。（二?）語言：?1、能聽懂?普通話，并?學(xué)說普通話?。2、學(xué)?會安靜的聽?同伴說話，?不隨便插嘴?。3、喜?歡與同伴交?流，愿意在?集體面前講?話、表演。?4、在教?師的引導(dǎo)下?，學(xué)習(xí)圍繞?主題談話，?能用短句表?達自己的意?思。（三?）科學(xué)：?1、對周圍?的事物，現(xiàn)?象感興趣，?有初步的好?奇心和求知?欲2、發(fā)?展初步觀察?能力：充分?使用各種感?官，看看，?摸摸，聽聽?，嘗嘗，感?知經(jīng)常接觸?接近的事物?，豐富生活?經(jīng)驗3、?引導(dǎo)幼兒觀?察周圍自然?現(xiàn)象的明顯?特征，并獲?得粗淺的科?學(xué)經(jīng)驗。?4、引導(dǎo)幼?兒樂意參加?科學(xué)活動，?初步形成好?奇、好問的?科學(xué)品質(zhì)。?5、學(xué)習(xí)?運用各種感?官感知的方?法，發(fā)展感?知能力。?4、喜歡擺?弄、操作活?動材料，學(xué)?習(xí)有規(guī)則地?進行活動。?（四）社?會：1、?愿意上幼兒?園，在活動?中保持愉快?的情緒2?、建立良好?的師生關(guān)系?，讓幼兒體?驗到幼兒園?生活的愉快?，形成安全?感，信賴感?3、培養(yǎng)?幼兒喜歡參?加游戲和各?種有意活動?，能親近與?自己生活密?切的人。?4、逐步接?受老師的建?議和指示，?知道遵守集?體生活中的?基本規(guī)則。?5、在日?常生活中培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?禮貌用語：?早，好，請?，謝謝。?6、逐步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?，發(fā)展對環(huán)?境的適應(yīng)能?力。（五?）藝術(shù)：?1、喜愛參?加藝術(shù)活動?。2、培?養(yǎng)幼兒初步?感受環(huán)境，?生活和藝術(shù)?中的美。?3、初步培?養(yǎng)幼兒藝術(shù)?活動的能力?。4、鼓?勵幼兒用自?己喜歡的方?式，嘗試在?審美活動中?大膽表現(xiàn)。?5、學(xué)習(xí)?一些簡單的?藝術(shù)要素，?能用自己的?藝術(shù)方式表?達情感。?6、引導(dǎo)幼?兒感受周圍?生活中美，?激發(fā)幼兒初?淺的欣賞美?，表現(xiàn)美的?情趣。四?、家長工作?：1、做?好全面的新?生家訪工作??！?〉?認(rèn)真仔細(xì)地?做好新生入?園前的家訪?工作，了解?每一位幼兒?的個性狀況?，寫好家訪?記錄。〈?2〉幼兒生?病三天以上?，教師及時?上門或打電?話進行家訪?，了解幼兒?病情，予以?慰問。如患?流行疾病，?及時進行班?級全面消毒?工作。2?、定期召開?家長會：?〈1〉及時?召開一學(xué)期?的家長會，?向家長介紹?班級工作計?劃和學(xué)期重?要活動及具?體實施方法?。〈2〉?向家長宣傳?先進教育思?想，方法。?3、利用?多種形式指?導(dǎo)家長工作?，切實做好?為家長服務(wù)?工作。4?、利用早、?晚接送的時?間，及時與?家長溝通，?取得家、園?教育的一致?性。20?23年度小?班教學(xué)計劃?范本（二）?1、班況?剖析本班?的年夜部門?孩子性情偏?偏于中向，?一般孩子比?力寧靜，正?在說話、迷?信、藝術(shù)（?好工）圓面?的才能照樣?浮現(xiàn)很凸起?的，但仍會?有一些中央?必要增強與?操練。正在?康健、社會?戰(zhàn)別的的藝?術(shù)圓面本班?孩子有以下?幾個特色：?1、有些?孩子因為還?沒有離開星?散焦急期，?是以會涌現(xiàn)?一些哭鬧景?象。2、?常常正在用?飯時，會挑?出一些本身?沒有愛好吃?的食品，有?的孩子以至?會悄悄的倒?失落沒有愛?好吃的食品?或曲接的收?小性格。?3、正在去?幼兒園戰(zhàn)脫?離幼兒園的?時刻，本班?孩子皆需學(xué)?生引誘后才?向?qū)W生戰(zhàn)家?長道出規(guī)矩?用語。4?、正在園糊?口戰(zhàn)游戲進?程中孩子們?常常會涌現(xiàn)?搶工具、推?戰(zhàn)擠的景象?。5、正?在音樂舉止?中孩子們到?場游戲的渴?望很強，但?常常做的行?動沒法與音?樂符合，特?別是邊唱歌?邊鼓掌時，?孩子們鼓掌?老是跟沒有?上節(jié)拍或比?節(jié)拍快。?孩子們的年?紀(jì)雖小，整?體來講有些?才能曾經(jīng)跨?越了該年紀(jì)?段的成長目?的，憑據(jù)本?班孩子以上?的一些凸起?景象戰(zhàn)年紀(jì)?、身心特色?，憑據(jù)康健?、說話、社?會、迷信戰(zhàn)?藝術(shù)五個范?疇造定了針?對本班孩子?凸起景象的?一些成長、?培育種植提?拔目的。?2、五年夜?范疇成長目?的：（一?）康健范疇?：1、漸?漸順應(yīng)散體?糊口，連結(jié)?不亂、興奮?的情感。?2、開端養(yǎng)?成一日糊口?中需要的糊?口、衛(wèi)生風(fēng)?俗。3、?慢慢教會自?力進餐戰(zhàn)進?廁，正在成?人贊助放學(xué)?習(xí)洗臉、刷?牙、脫脫簡?略的衣、褲?、鞋。進修?坐、站、止?的準(zhǔn)確姿式?。4、理?解簡略的衛(wèi)?生保健常識?，熟悉五民?及重要功用?，明白并進?修掩護。?5、愛吃多?種食品，養(yǎng)?成喝火的風(fēng)?俗。注重小?我私家衛(wèi)生?，愛潔凈。?6、甘愿?答應(yīng)加入體?育舉止，成?長走、跑、?跳、鉆、攀?爬等行動。?7、能自?動地向別人?利用規(guī)矩用?語“請、您?好、學(xué)生好?、再會”等?。（兩）?說話范疇：?1、養(yǎng)成?優(yōu)越的聆聽?風(fēng)俗戰(zhàn)響應(yīng)?的說話懂得?才能。2?、開端養(yǎng)成?道出完好話?的風(fēng)俗，能?正在成人的?引誘下，完?好的論述故?事，或看圖?措辭。3?、培育種植?提拔孩子勇?于當(dāng)寡發(fā)言?，能明白地?停止自我表?達。4、?養(yǎng)成看書、?支放書戰(zhàn)掩?護圖書的認(rèn)?識。5、?樂意與主人?來往，用通?俗話答復(fù)他?人的成績。?（三）社?會范疇：?1、養(yǎng)成自?動到場各項?舉止的興致?。2、勉?勵幼兒本身?挑選舉止，?做本身能做?的事變，如?脫脫衣服、?支放玩具等?，從而感愛?自力干事的?快活戰(zhàn)謙足?。3、開?端培育種植?提拔孩子甘?愿答應(yīng)與人?來往，進修?合作、互助?戰(zhàn)分享的才?能。4、?正在平常糊?口中采與樹?模的方式，?使幼兒教會?利用簡略的?規(guī)矩用語與?成人挨召喚?。5、開?端養(yǎng)成恪守?規(guī)矩的認(rèn)識?，教誨孩子?沒有進犯他?人，用合適?的行動與伙?伴來往（如?沒有挨人、?沒有咬人、?沒有抓人等?）。6、?正在教員的?勉勵戰(zhàn)贊助?下，使幼兒?能脆持做完?一件事，得?到勝利感。?（四）迷?信范疇：?1、慢慢養(yǎng)?成對四周的?事物、景象?感興致，有?獵奇心戰(zhàn)供?知欲。2?、開端培育?種植提拔愛?惜動動物，?關(guān)懷四周情?況，密切年?夜天然，愛?護保重天然?資本，有開?端的環(huán)保認(rèn)?識。3、?培育種植提?拔對事物簡?略的數(shù)、量?、“一樣多?”、“少”?、“很多”?“____?個”等常識?的應(yīng)用戰(zhàn)遷?徙才能。?4、開端養(yǎng)?成主動應(yīng)用?多種感民認(rèn)?知四周事物?，使孩子對?罕見事物、?景象及其變?革，發(fā)生興?致與探求的?