提升學生體質(zhì)健康水平行動實施方案

提升學生體質(zhì)健康水平行動實施方案提升學生體質(zhì)健康水平實施方案小學生的體質(zhì)健康、意志堅強、充滿活力是一個國家綜合實力的重要指標。為此，本文提出了提升學生體質(zhì)健康水平的實施方案。一、指導思想本方案貫徹落實科學發(fā)展觀和黨的教育方針，堅持“健康第一”的指導思想，將增進學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一。通過實施學生體質(zhì)健康促進工程，深入推進學校體育衛(wèi)生工作，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。二、總體目標本方案旨在建立健全與學校教育發(fā)展戰(zhàn)略、推進教育現(xiàn)代目標相適應的學校體育衛(wèi)生工作機制。通過努力提升學校體育衛(wèi)生基礎設施現(xiàn)代化水平，促使學生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。三、工作方針1、以育人為本，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，培養(yǎng)合格公民和建設人才。2、以個性發(fā)展為核心任務，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。3、以循序漸進為重要策略，逐步穩(wěn)健推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎。四、促進行動舉措(一)學校體育和健康教育課程體系建設行動計劃。1、落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。每天上午安排一次廣播體操、特色操，每天下午第八節(jié)統(tǒng)一安排社團活動。學校要結(jié)合本校實際情況，制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，逐步配足配齊體育教師、改善體育場地設施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。2、為了更好地培養(yǎng)學生的身心健康和個性特長，各中小學應根據(jù)學校體育特色，研究制定適合學生的校本課程和體育活動內(nèi)容，構(gòu)建具有學校特色的體育課程體系。在課堂教學中，要保證合理的運動負荷，增強課程內(nèi)容的選擇性和趣味性，培養(yǎng)學生對體育的興趣。同時，要堅持健康知識與健康技能傳授并重，培養(yǎng)健康意識和健康行為的統(tǒng)一。4、每年定期組織各類比賽，包括田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、長跑等項目，舉辦多層次、多形式的學生體育運動會。每學年舉辦一次田徑趣味運動會，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，確保每個學生都有體育項目參與，每個班級都有體育活動，每個學校都有體育特色。此外，要進一步完善體育特長生的訓練工作，提高運動隊建設的保障水平，構(gòu)建符合教育和體育規(guī)律的學生競技體育培養(yǎng)體系。(二)學校衛(wèi)生推進計劃1、各疾病預防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)、食品監(jiān)督機構(gòu)和相關醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)應按照國家有關規(guī)定，為全區(qū)學校提供預防保健等基本公共衛(wèi)生服務，定期對學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等進行監(jiān)督檢查和指導。通過加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導，確保學校衛(wèi)生得到有效的管理和保障。2、加強學校心理健康教育工作。要加強班主任隊伍的心理健康教育專業(yè)培訓，促進班主任在學校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。同時，要加強中小學校心理輔導室的規(guī)范化建設，調(diào)研中小學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況，有效預防學生心理障礙和精神疾病的發(fā)生。此外，還要規(guī)范指導中小學心理危機干預和轉(zhuǎn)介工作，完善心理咨詢熱線運作機制。(三)學生體質(zhì)健康監(jiān)測1、學校應建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測站，制訂學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。監(jiān)測站應由學校主要負責人或分管領導任命負責人，配備專業(yè)人員，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設備，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析和管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。2、建立常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月，上報測試數(shù)據(jù)，以便更好地了解學生的體質(zhì)健康狀況，及時采取措施進行干預和指導。實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測。每學期的家長會上，各學校向全體學生和家長公告本?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》情況和相關數(shù)據(jù)。保障措施包括深入調(diào)查研究和開展宣傳活動。促進學生身體健康工程作為教育研究的重點課題，組織鎮(zhèn)教研組深入基層進行調(diào)研分析，提出對策和建議。同時，加大宣傳力度，讓師生增強促進學生身體健康成長工程的意識和責任感。營造學校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。對達到指標要求的班級進行表彰獎勵。提升學生體質(zhì)健康水平的行動方案以“快樂體驗·健康成長”為指導思想，以提高學生身體、心理、社會適應能力為重點，實施“三大健康項目”提升每位學生的身心健康水平。行動目標包括健全和完善適合學生體驗成功、快樂成長的健康促進課程，加強體教結(jié)合、醫(yī)教結(jié)合，提高師生健康保障水平，逐步滲透健康意識、健康心理與公共衛(wèi)生意識，提高學生自我保健能力。主要任務包括健全和完善適合文英學生體驗成功、快樂成長的健康促進課程。推進陽光體育運動深入開展，將每天1小時的陽光體育活動時間列入課表，確保每位學生每天體育鍛煉1小時。完善“快樂活動日”課程，推進體育和健康教育課程的建設。編制快樂中隊手冊，開展心理健康課程實施。本方案旨在全面提升學生體質(zhì)健康水平，構(gòu)建健康校園。我們將以學生為中心，以全員參與為基礎，以科學管理為手段，以健康促進為目標，全面推進學校體質(zhì)健康工作，使每個學生都能健康成長，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。二、具體措施（一）心理健康教育我們將積極學習和落實《學校心理健康教育三年行動方案》，完善校心理健康輔導室，開展心理輔導課和學生心理健康狀況跟蹤調(diào)查，加強學生心理危機干預，暢通心理危機轉(zhuǎn)介渠道，有效預防學生心理障礙的發(fā)生。同時，我們將推進“快樂中隊”建設，打造快樂中隊、優(yōu)秀輔導員和快樂天使，積極使用具有普及性和針對性的區(qū)域健康教育教材，以積極有效的宣傳、干預手段，逐年控制我校中小學生肥胖和近視等疾病的發(fā)生率。（二）特殊教育和體育項目我們將關注個性差異，制定個性化教育方案，建設個性化的康復訓練課程，做到定人、定課時。同時，我們將推廣羽毛球項目，從一年級開始選拔優(yōu)秀苗子，借助體育局的資源，逐步形成羽毛球特色校。此外，我們將從四年級起全面推廣游泳項目，做到人人掌握游泳技能。（三）師生健康保障我們將聘請1名體育健身指導員，定期來學校宣傳與指導科學健身方法。同時，我們將聘請1名校園醫(yī)生，做到專業(yè)醫(yī)生定期進校指導學校衛(wèi)生工作，增強學校應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，提高學校衛(wèi)生保健教師的專業(yè)水平。另外，我們將規(guī)范食堂管理模式，爭創(chuàng)A級食堂，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。（四）健康數(shù)據(jù)管理我們將建立校學生健康信息資源庫，逐步形成學生健康數(shù)據(jù)常模，建立特殊兒童健康評估檔案及信息庫，實現(xiàn)家庭、學校、醫(yī)院之間的互動，提升學生健康管理合力。同時，我們將開展“隨時、多次、擇優(yōu)”的體質(zhì)測試與健康體檢，逐步建立學生電子健康檔案，掌握校內(nèi)學生健康狀況，若出現(xiàn)共性問題，由專家指導團隊研究制訂健康處方，為學校、家庭針對性地開展促進學生健康工作提供建議。（五）機構(gòu)保障我們將建立校、班兩級的學生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡，成立學生健康發(fā)展工作小組，設立健康教育教研組，加強各部門之間的合作，保證學校健康促進工作的有效開展。三、總結(jié)本方案將全面推進學校體質(zhì)健康工作，實現(xiàn)健康校園的目標。我們將以科學管理為手段，以健康促進為目標，全員參與，全面推進，使每個學生都能健康成長，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。為貫徹落實科學發(fā)展觀，學校教育方針和“健康第一”的指導思想，我們將增進學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一。通過實施學生體質(zhì)健康保障工程和深入推進學校體育衛(wèi)生工作，我們將讓健康成為學生的終身財富，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。為達成以上目標，我們將建立健全與本校教育發(fā)展規(guī)劃，提升學校體育衛(wèi)生基礎設施現(xiàn)代化水平，完善青少年健康促進網(wǎng)絡和聯(lián)動機制。我們將促使學生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，提高健康素質(zhì)，遏制超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢，明顯提升耐力、力量等身體素質(zhì)。我們將以育人為本，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，培養(yǎng)合格公民和建設人才。我們以個性發(fā)展為核心任務，在實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展的基礎上，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求，提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。我們將以學校管理作為舉措，根據(jù)自身特點和發(fā)展要求，制定健康工程的具體實施辦法。同時，循序漸進地推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎。為保障工作舉措，我們將改善學校體育衛(wèi)生設施，打造健康明凈校園。我們將根據(jù)上級的指示，全面清查學校的體育衛(wèi)生設施，正確上級主管部門的支持，加大投入，有方案地進行改造，保障學生體育鍛煉質(zhì)量。同時，我們將改善學校教學衛(wèi)生條件，更換教室、功能室的LED燈管，更新維護黑板，更換教室的燈光照明、課桌椅等設備設施，實現(xiàn)教室明亮、無塵，教學設備適合學生的健康需要。最后，我們將制定學校體育和健康教育課程體系建設行動方案，促進學生健康素質(zhì)的提高，為學生未來的發(fā)展和社會的繁榮做出貢獻。1、為了落實“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求，學校應該開足開齊體育課，每天上午安排一次廣播體操、特色操，每天上午、下午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。同時，學校應該制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，配足配齊體育教師，改善體育場地設施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。2、為了構(gòu)建體育和健康教育課程體系，學校應該根據(jù)學生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，根據(jù)學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容，構(gòu)建有學校特色的體育課程體系。同時，學校應該堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，開設心理輔導活動課，并且健康教育開課率要達到100%。3、為了建立體育和健康教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，區(qū)文教體局體衛(wèi)科每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導，全面評價體育與健康課程教學質(zhì)量的基礎上，注意重點考察學生實際練習時間和體能發(fā)展情況。4、為了舉辦多層次、多形式的學生體育運動會，學校應該每年定期組織舉辦各類比賽，包括田徑、籃球、足球、乒乓球、軟式壘球、圍棋、踢、跳、長跑等項目。每學年舉辦一次綜合性田徑運動會，組織兩次以上全校性特色項目體育比賽，并經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。5、為了實施“2+1”工程，學校應該加強類型多樣的體育社團建設，讓每個學生至少掌握兩項體育技能，為其終生鍛煉打下基礎。1、為了推動學校衛(wèi)生工作，學校應該建立醫(yī)生進校園機制，與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)對口聯(lián)系，實現(xiàn)醫(yī)務人員定期進校園、常規(guī)有聯(lián)系、應急即處置的工作目標。2、加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導，確保學校提供基本公共衛(wèi)生服務。疾病預防控制機構(gòu)、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和食品監(jiān)督機構(gòu)等要按照規(guī)定定期檢查和指導學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等。3、建立“一生一檔”系統(tǒng)，每年進行學生健康體檢并建立健康檔案，以《國家學生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎。這樣可以更好地掌握學生的健康狀況。4、加強學生近視眼防控，通過宣傳教育和管理來改善教室光環(huán)境，確保課桌椅配置達到國家要求，落實防控方案和職責。5、加強學校心理健康教育工作，培訓班主任隊伍，規(guī)范中小學心理輔導室建設，調(diào)研學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況，預防學生心理障礙和精神疾病發(fā)生，完善心理咨詢熱線機制。(四)學生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預行動方案1、建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度，配備專業(yè)人員，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。2、常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度是必要的，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。3、實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，并將結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤，各學校在每學期的家長會上向本校全體學生、家長公告相關學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。(五)學校體育、衛(wèi)生師資隊建設行動方案1、為了實現(xiàn)“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求，需要重新核定體育教師編制數(shù)，確保配足配齊體育教師。同時，科學核定體育教師的工作量，將不同形式的體育活動折算成課時，計入教師工作量。此外，為保障體育教師戶外工作的安全，學校公用經(jīng)費中應統(tǒng)一購買服裝及防護用品。另外，根據(jù)國家規(guī)定和健康教育課程要求，學校還需要配齊補足衛(wèi)生保健人員。2、為了促進體育、衛(wèi)生教師專業(yè)化發(fā)展，需要制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標準，確保整體水平。此外，應有針對性地培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化中小學體育教師專業(yè)技術(shù)職務人員比例，加快中