科研設(shè)計概論課件

科研設(shè)計基礎(chǔ)黃培春1科研設(shè)計基礎(chǔ)黃培春1教學(xué)參考書《醫(yī)學(xué)科研概論》教材《醫(yī)學(xué)科研方法與知識產(chǎn)權(quán)》《醫(yī)學(xué)科學(xué)研究入門》《實(shí)用醫(yī)學(xué)科研方法》《醫(yī)學(xué)科研方法導(dǎo)論》《醫(yī)用科研方法學(xué)》……2教學(xué)參考書《醫(yī)學(xué)科研概論》教材2教學(xué)內(nèi)容安排見教學(xué)進(jìn)度表3教學(xué)內(nèi)容安排見教學(xué)進(jìn)度表3教學(xué)方法講授與討論結(jié)合4教學(xué)方法講授與討論結(jié)合4聽、思、問、說開卷考試教學(xué)要求5聽、思、問、說教學(xué)要求5科研設(shè)計概論6科研設(shè)計概論6科研設(shè)計課的意義科學(xué)研究科研設(shè)計科研設(shè)計概論7科研設(shè)計課的意義科學(xué)研究科研設(shè)計科研設(shè)計概論7一、科研設(shè)計課的意義培養(yǎng)創(chuàng)造能力創(chuàng)造(creation)指從無到有首次提供新的非傳統(tǒng)、非常規(guī)而又具有一定理論和實(shí)踐意義的產(chǎn)物的活動8一、科研設(shè)計課的意義培養(yǎng)創(chuàng)造能力創(chuàng)造(creation)發(fā)現(xiàn)

新規(guī)律、新現(xiàn)象提出

新理論、新學(xué)說發(fā)明

新方法、新技術(shù)、新工藝、新藥物、新材料、新產(chǎn)品創(chuàng)作

新作品9發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、新現(xiàn)象9創(chuàng)造性思維(creativethinking)善于實(shí)踐、思考和發(fā)現(xiàn)問題善于聯(lián)系已知去闡明未知善于概括事實(shí)去創(chuàng)立新學(xué)說創(chuàng)造性實(shí)踐活動科研就是創(chuàng)造性活動創(chuàng)造意識創(chuàng)造的條件10創(chuàng)造性思維(creativethinking)善于實(shí)踐、掌握科研設(shè)計的基本原則方法科研設(shè)計的原則科研設(shè)計的方法科研設(shè)計的步驟11掌握科研設(shè)計的基本原則方法科研設(shè)計的原則11二、科學(xué)研究科學(xué)的定義人們正確反映客觀實(shí)際及其規(guī)律的分科的知識體系science12二、科學(xué)研究科學(xué)的定義人們正確反映客觀實(shí)際及其sciencSocialscience以社會為研究對象的科學(xué)Naturalscience以自然界為研究對象的科學(xué)Basicscience研究自然界事物的一般規(guī)律Appliedscience研究具體生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用問題13SocialscienceNaturalscienceB

科學(xué)研究的定義科學(xué)研究的本質(zhì)屬性正確反映未知或未全知事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)識活動實(shí)踐、觀察和理論思維是構(gòu)成科學(xué)研究的兩大基本要素實(shí)踐、觀察和理論思維必須在正確觀點(diǎn)指導(dǎo)下嚴(yán)格按照科學(xué)方法進(jìn)行14科學(xué)研究的定義科學(xué)研究的本質(zhì)屬性正確反映未知或未全知事物實(shí)

科學(xué)研究的定義Scientificresearch人類應(yīng)用正確的觀點(diǎn)和客觀精確的方法并通過理論思維正確反映未知和未全知事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識活動15科學(xué)研究的定義Scientificresearch15

科學(xué)研究的定義Scientificresearch人類應(yīng)用正確的觀點(diǎn)和客觀精確的方法并通過理論思維正確反映未知和未全知事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識活動16科學(xué)研究的定義Scientificresearch16

科學(xué)研究的任務(wù)和目的任務(wù)探索未知，尋求真理目的運(yùn)用真理，改造利用已知，預(yù)見未知17科學(xué)研究的任務(wù)和目的任務(wù)目的17

科學(xué)研究的類型描述性研究與闡述性研究事物特征現(xiàn)象的研究事物本質(zhì)規(guī)律的研究如：疾病的形態(tài)學(xué)、癥狀體征、病情經(jīng)過的研究如：疾病的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)的研究18科學(xué)研究的類型描述性研究與闡述性研究事物特征現(xiàn)象的研究事物基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究自然現(xiàn)象和物質(zhì)運(yùn)動基本規(guī)律的研究用科學(xué)理論直接解決實(shí)際問題的研究如：生命起源、疾病機(jī)理、天體演化等研究如：疾病治療、藥物及其療效的研究19基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究自然現(xiàn)象和物質(zhì)運(yùn)動基本用科學(xué)理論直接解決實(shí)專科研究與多學(xué)科研究單個學(xué)科內(nèi)容的研究如：某病原體或病理生理變化的研究多個學(xué)科內(nèi)容的研究如：冠心病、腫瘤的病因發(fā)病學(xué)研究20專科研究與多學(xué)科研究單個學(xué)科內(nèi)容的研究如：某病原體或病理生理分析性研究與綜合性研究以分析為主要研究形式以綜合為主要研究形式如：器官、細(xì)胞、分子等層次的研究如：以機(jī)體作為整體來研究21分析性研究與綜合性研究以分析為主要研究形式以綜合為主要研究形理論性研究與實(shí)踐性研究通過思維從已有的事實(shí)中探求普遍原理通過直接觀察現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)）發(fā)現(xiàn)新的事實(shí)22理論性研究與實(shí)踐性研究通過思維從已有的事實(shí)中通過直接觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)性研究與調(diào)查性研究*醫(yī)學(xué)分為：實(shí)驗(yàn)研究、臨床研究、流行病學(xué)研究以實(shí)驗(yàn)方法作為主要研究手段以現(xiàn)場觀察作為主要研究手段23實(shí)驗(yàn)性研究與調(diào)查性研究*醫(yī)學(xué)分為：實(shí)驗(yàn)研究、臨床以實(shí)驗(yàn)方法作科學(xué)研究的類型描述性研究與闡述性研究基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究?？蒲芯颗c多學(xué)科研究分析性研究與綜合性研究實(shí)驗(yàn)性研究與調(diào)查性研究理論性研究與實(shí)踐性研究24科學(xué)研究的類型描述性研究與闡述性研究基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究?？瓶茖W(xué)研究的基本程序提出問題（選題）*科學(xué)假說關(guān)于事物現(xiàn)象的原因、性質(zhì)或規(guī)律的推測性說明方式文獻(xiàn)準(zhǔn)備建立假說25科學(xué)研究的基本程序提出問題（選題）*科學(xué)假說文獻(xiàn)準(zhǔn)備建立假科學(xué)研究的基本程序提出問題（選題）文獻(xiàn)準(zhǔn)備建立假說設(shè)計實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和觀察整理資料數(shù)據(jù)總結(jié)分析作出結(jié)論推廣應(yīng)用、創(chuàng)造效益26科學(xué)研究的基本程序提出問題（選題）設(shè)計實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和觀察整理資提出問題（選題）文獻(xiàn)準(zhǔn)備建立假說設(shè)計實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和觀察整理資料數(shù)據(jù)總結(jié)分析作出結(jié)論推廣應(yīng)用、創(chuàng)造效益科學(xué)研究的基本程序27提出問題（選題）設(shè)計實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)和觀察整理資料數(shù)據(jù)總結(jié)分析作出結(jié)三、科研設(shè)計科研設(shè)計的定義researchdesign科學(xué)研究具體內(nèi)容方法的設(shè)想和計劃安排28三、科研設(shè)計科研設(shè)計的定義researchdesign2科研設(shè)計的重要性保證科研的：有用性（適用性、目的性）先進(jìn)性（創(chuàng)新性、獨(dú)創(chuàng)性）重復(fù)性（耐用性）經(jīng)濟(jì)性29科研設(shè)計的重要性保證科研的：29科研設(shè)計的內(nèi)容專業(yè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計30科研設(shè)計的內(nèi)容專業(yè)設(shè)計30選定合適課題、根據(jù)假說運(yùn)用專業(yè)知識擬定研究內(nèi)容、對象、方法和技術(shù)路線運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法合理安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、確定樣本數(shù)量和保證樣本的代表性及可比性專業(yè)設(shè)計實(shí)驗(yàn)設(shè)計重復(fù)性經(jīng)濟(jì)性有用性先進(jìn)性31選定合適課