留一點(diǎn)-給自己寫作指導(dǎo)課分析課件

《留一點(diǎn)____給自己》《留一點(diǎn)____給自己》1成功寫作三步曲：第一步：認(rèn)真審題第二步：立意選材第三步：理清思路成功寫作三步曲：2

成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請(qǐng)以“留一點(diǎn)____給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！菊骖}回放】

閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨?！菊骖}回放】

閱讀下面文3

審題一：是半命題作文形式。這道作文題是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要關(guān)注自我——在對(duì)自我的反思中考查學(xué)生的寫作水平。文題能夠引發(fā)考生對(duì)人生的思考，對(duì)情感的體驗(yàn)，既著眼于考生的情感經(jīng)歷，又引導(dǎo)考生理性、辯證地對(duì)待生活中的問題，給了考生關(guān)注自我、思考成長(zhǎng)的空間。第一步：命題解讀

第一步：命題解讀4審題二：

作文題目相當(dāng)簡(jiǎn)潔，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。對(duì)于半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。題目提示語中的“留一點(diǎn)清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑給自己”已經(jīng)給了考生一些寫作上的啟示，拓寬了考生的思維。審題二：5審題三：具體構(gòu)思時(shí)，我們可以采用設(shè)問的方式來打開思路，要留什么給自己？為什么要留這個(gè)給自己？留這個(gè)給自己會(huì)帶來什么樣的影響？結(jié)合自己的人生經(jīng)歷多問問多思考，會(huì)大大開拓寫作的思路。由于文題關(guān)注的是自我成長(zhǎng)的過程，關(guān)注的是成長(zhǎng)中的考生獨(dú)有的內(nèi)心世界，所以寫作中一定要展現(xiàn)出生活的真善美，努力寫出個(gè)性、寫出自我。審題三：6題目：積極向上、健康活潑,不能消極、幼稚。1、留一點(diǎn)糊涂給自己2、留一點(diǎn)失敗給自己3、留一點(diǎn)好吃的給自己思考：這些題目恰當(dāng)嗎？第二步：擬好題目題目：積極向上、健康活潑,不能消極、幼稚。1、留一點(diǎn)糊涂給7根據(jù)立意將題目歸為四類：

1，對(duì)生命價(jià)值的重新審視：

機(jī)會(huì)、執(zhí)著、夢(mèng)想、清醒、微笑、自信、勇氣等2，對(duì)自己情感的呵護(hù)：

時(shí)間、空間、空白、寧?kù)o、回憶、愜意等3，對(duì)自己或他人生活的期待：

寬容、感動(dòng)、細(xì)心、責(zé)任、想象、溫暖、樂趣等4，對(duì)人類發(fā)展過程中破壞行為的譴責(zé)：

綠色、清新、土地等請(qǐng)同學(xué)們說說還能補(bǔ)充出怎樣的題目？根據(jù)立意將題目歸為四類：請(qǐng)同學(xué)們說說還能補(bǔ)充出怎樣的題目？8學(xué)生習(xí)作展示《留一點(diǎn)記憶給自己》思考：習(xí)作中有哪些方面是值得我們學(xué)習(xí)的？有沒有不足之處呢？

學(xué)生習(xí)作展示《留一點(diǎn)記憶給自己》思考：習(xí)作中有哪些9《留一點(diǎn)細(xì)心給自己》哪些選材是符合文章主題的？哪些不符合？1、媽媽上班從不遲到。2、媽媽掛念晚歸的我，便在窗口守望著。3、媽媽每天為我準(zhǔn)備一杯溫度合適的蜂蜜水。4、媽媽為了不打擾我讀書，剝好了石榴等著我。5、媽媽看我早上太匆忙，總是為我把鞋帶解開，以節(jié)省時(shí)間。6、媽媽為我付出很多，不顧自己。7、媽媽參加單位的歌詠比賽取得了好成績(jī)。圍繞主題，抓住小事，人無我有《留一點(diǎn)細(xì)心給自己》哪些選材是符合文章主題的？哪些不符合？圍10《留一點(diǎn)細(xì)心給自己》一、開頭：交代青春期的我總覺得媽媽管我管得太嚴(yán)了，以至于懷疑媽媽是不是不愛我了。（描寫黑夜，襯托自己的孤獨(dú)寂寞的心情）二、主體部分：1、剛拐過路口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽在窗口望著我，一看見我就沖我直擺手，一臉的笑容。我心里埋怨媽媽在監(jiān)視我（媽媽的動(dòng)作，神態(tài)描寫，我的心理描寫。詳寫）2、進(jìn)了門，媽媽跟我解釋，是擔(dān)心我害怕才這樣做的。我心里發(fā)生了變化。（媽媽的語言描寫，我的心理描寫。略寫）3、媽媽為我遞上一杯蜂蜜水，一如既往地溫度，讓我想起生活中更多的媽媽愛我的細(xì)節(jié)，用排比列舉三個(gè)。（我的觸覺、味覺。稍詳寫）三、結(jié)尾：我明白了媽媽對(duì)我的愛。我感到：在茫然時(shí)留一點(diǎn)細(xì)心給自己，就會(huì)讓自己感受到這生活中本就存在的美好情感。（寫星空的美好，照應(yīng)開頭的黑夜）《留一點(diǎn)細(xì)心給自己》一、開頭：交代青春期的我總覺得媽媽管我管11范文佳作展示留一點(diǎn)快樂給自己

有人說快樂離自己很遠(yuǎn)，而我說快樂無處不在?？鞓?，是那淡淡書香中的漫步，快樂是那埋藏在心中的甜蜜，快樂是那洋溢在臉上的微笑……

范文佳作展示留一點(diǎn)快樂給自己有人說快樂離自己很遠(yuǎn)，而我12

在讀書中找到快樂從現(xiàn)在到未來，我堅(jiān)信：我離不開書。小的時(shí)候，拿起書本，跟著老師念著、讀著、拼著“aoe……”的讀音。從支支吾吾學(xué)會(huì)拼讀每一個(gè)字，到現(xiàn)在，能流利地讀出每一篇文章，從書中，我獲取了知識(shí)的源泉，讓我寫下了一篇又一篇有內(nèi)涵的文章。書，它時(shí)時(shí)刻刻的在陶冶著我的情操，豐富著我的精神生活，讓我陶醉于書中的芳香，感受著書本帶給我的樂趣。書，為我指明了前方光明的道路，讓我對(duì)未來充滿了希望；書，給予我保護(hù)，即使在暴風(fēng)雨中依然昂首挺胸……我，在書香中漫步，感受書帶給我的快樂。在13在珍惜中找到快樂一個(gè)月圓的夜晚，月光澈明透亮，光線照進(jìn)了我的房屋，我關(guān)掉臺(tái)燈，端著一杯泌人心脾的茉莉花花茶，獨(dú)倚在窗靈，感受著月亮的美麗、回憶著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事、吟著一首浪漫的小詩……這讓我感到了快樂。在我極為疲勞的時(shí)候，母親總會(huì)讓我靠在她的肩膀上熟睡，在每個(gè)夜晚，燈光的陪襯下，一個(gè)人做著、寫著、思考著、老師布置的作業(yè)。中途，母親總會(huì)為我端上一杯熱茶，熱氣直撲到我的臉上，感受到的是母親帶給我的溫暖……這讓我感到了快樂。歲月的流逝，一去不復(fù)返，讓歲月將過往的時(shí)光收藏在珍惜中。在珍惜14在微笑中找到快樂月考成績(jī)公布了，一向偏科的地理，竟被打了八十分，不敢相信的我總是擦了眼睛看了又看。此時(shí)，老師投來鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們也高興的看著我，我不禁欣慰的笑了起來，回到家中，我告訴了母親我的成績(jī)，你對(duì)我微笑著說：“孩子，媽媽看到了你的進(jìn)步，這是你應(yīng)得的成果”說完，你有對(duì)我笑了起來，歲月掩蓋不住你那蒼老的臉，眼角的皺紋依舊清晰地呈現(xiàn)出來，但在我心里，您的笑，永遠(yuǎn)是那么的美。您的微笑，讓我找到了快樂?？鞓反嬖谟诿恳粋€(gè)角落中，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。每一天都會(huì)有快樂，每一天都留一點(diǎn)快樂給自己。

在微笑15留一些時(shí)間給自己時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的。在緊張的生活中，我們應(yīng)擠一些時(shí)間給自己。

首先，我們應(yīng)留一些時(shí)間給自己去閱讀?！耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。”開卷則有益，閱讀能夠不斷提高人的文化素養(yǎng)。猶太人是世界上最聰明的民族，他們好讀書、愛看報(bào)，他們平均每人每年要讀68本書，每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書館和閱覽室，人均占有圖書館和出版社居全球首位。在他們的觀念里，沒錢可以，不讀書不行，因?yàn)橐槐竞脮拖褚还P財(cái)富，得知?jiǎng)t賺，它向我們展示了形形色色的人的一生，為我們總結(jié)了各種各樣不同的人生經(jīng)驗(yàn)，是我們漫長(zhǎng)成長(zhǎng)路中的捷徑。再者，腹有詩書氣自華，當(dāng)我們把那些大師們的思想細(xì)細(xì)品讀，漸漸沉淀在自己腦海中時(shí)，個(gè)人的氣質(zhì)、眼神早已超出普通人。所以，睡前、課間哪怕坐車時(shí)間，我們都應(yīng)擠出時(shí)間去閱讀，待時(shí)間慢慢積累，回首看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想已進(jìn)步如此之多。留一些時(shí)間給自己16

其次，我們應(yīng)留一些時(shí)間去陪陪家人。為人子時(shí)，總有很多借口不愿在父母、爺爺奶奶身邊，喜歡一個(gè)人時(shí)的自由與悠閑。當(dāng)自己明白親情可貴時(shí)，卻總已“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”；為人父母時(shí)，總是忙著工作而忽略了子女，當(dāng)我們終于肯給自己點(diǎn)時(shí)間閑下來去于孩子相處時(shí)，孩子卻已長(zhǎng)大成人離開自己。親情總是這樣，在自己身邊時(shí)，我們會(huì)自動(dòng)忽略這種“多余”的東西；親情不在時(shí)，我們卻有十分不舍，苦苦追尋。留一些時(shí)間，去陪一陪家人。

曾子曾曰：“吾日三省吾身?！蔽覀円矐?yīng)留一些時(shí)間來“三省吾身”?！皻v史就是犯錯(cuò)宇改錯(cuò)的過程”，人亦如此。每個(gè)人一生中總有錯(cuò)誤相伴，而偉人之所以能夠成功，其中一個(gè)很重要的原因就是他們善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)改正，然后取得成功。愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)試驗(yàn)了無數(shù)次，但都以失敗告終。面對(duì)失敗、面對(duì)無數(shù)人的冷嘲熱諷，他并沒放棄，而是不斷總結(jié)前面失敗的經(jīng)驗(yàn)，試用了其次，我們應(yīng)留一些時(shí)間去陪陪家人。為人子時(shí)，總有176000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，人類歷史上最偉大的發(fā)明之一才得以誕生。我們?nèi)粝脒M(jìn)步，就要像他們一樣，多多反省自己，意識(shí)到自己出錯(cuò)或者不足的地方，及時(shí)彌補(bǔ)并克服，使之由弱變強(qiáng)，這樣才能使自己更加優(yōu)秀，甚至無懈可擊?！坝腥税褟澛纷咧?，那叫聰明，因?yàn)樗业搅私輳?；有人把直路走彎，那叫豁達(dá)，因?yàn)樗嗫戳藥茁凤L(fēng)景。”而我們最缺的，就是這份豁達(dá)。因此，我們要留一些時(shí)間給自己，看一看沿路的風(fēng)景，讀一讀從古到今經(jīng)典的書籍，陪一陪自己最親愛的人，想一想自己還可以做得更好的地方。在有限的生命中，多一些快樂、多一些灑脫、多一些充實(shí)、多一些成長(zhǎng)。6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，人類歷史上最偉大的發(fā)明18留一點(diǎn)自信給自己

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。

----題記

自信是什么？我想沒人能解釋。它大概就是是駛向成功彼岸的一葉扁舟、是嘴角上揚(yáng)的弧度、是鳥兒飛向天空的翅膀、是魚兒海中翻騰出的浪花。

那是一摸考試后，我又一次品嘗到了淚水的苦澀，想起試卷上的難題，我的心情無比沉重。想起了家長(zhǎng)的期望，老師的希望，但自己這個(gè)樣子，怎能達(dá)到他們的目標(biāo)？越想越覺得自己很沒用，越想越自卑。青春期的煩躁瘋狂地侵蝕著我的心，自卑慢慢住進(jìn)心房。我發(fā)現(xiàn)我是多么渺小，多么廢物，多么不值一提。

幾天后，一摸成績(jī)下來了，同學(xué)們?nèi)慷家粨矶?、?zhēng)先恐后的看著自己的成績(jī)，唯獨(dú)我靜靜的坐在座位上，其中有個(gè)同學(xué)看出了我的異樣，就跑過來問我：“為什么不去看看自己的成績(jī)?！?，我說：“我已經(jīng)不敢去看這次的成績(jī)了?！薄叭说囊簧?，留一點(diǎn)自信19必然會(huì)經(jīng)歷許多的挫折與挑戰(zhàn)，而我們?cè)诿鎸?duì)挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，不是以自卑的心態(tài)去面對(duì)，而是應(yīng)該自信十足地去挑戰(zhàn)它們，你應(yīng)該留給自己一點(diǎn)自信就算最后的結(jié)果是失敗，也不要放棄，再給自己一次機(jī)會(huì)一次希望，重新去挑戰(zhàn)一次。這樣，當(dāng)我們老了的時(shí)候，自己想到自己曾努力過、奮斗過，就算以前失敗了，也不會(huì)覺得后悔，會(huì)有一種成就感蔓延著你。自信來源于成功的暗示，自卑來源于失敗的暗示，如果盲目自卑，你就必然失去一切”。

聽了同學(xué)的安慰后，我突然覺得抓住了一點(diǎn)什么，是啊，或許，我們會(huì)被欺騙；或許，我們會(huì)被冷落；或許，我們找不到理想的樂園。不要管它，由他去吧。朋友會(huì)欺騙我們，功名利祿會(huì)冷落我們，但藍(lán)天白云陽光大氣和風(fēng)不會(huì)欺騙我們，青春不會(huì)拒絕我們。成功，我們笑得實(shí)在。自信，我們活得瀟灑。

給自己留一點(diǎn)自信，不難。必然會(huì)經(jīng)歷許多的挫折與挑戰(zhàn)，而我們?cè)诿鎸?duì)挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，不是以20

留一點(diǎn)自信給自己

鳥兒長(zhǎng)羽毛的翅翼抖動(dòng)，冰山布滿雪蓮的風(fēng)光迷人。斗轉(zhuǎn)星移十幾年匆匆而過，卻不留一點(diǎn)痕跡。何時(shí)，我們?cè)趽頂D的人群中徘徊；何時(shí)，我們不再依戀父母的雙手；何時(shí)，我們與朋友漸遠(yuǎn)，友誼的天橋怎么也無法架起；何時(shí)，孩童的天真，甜甜的微笑在我們臉上消逝，溜走也不知曉。

成長(zhǎng)，必經(jīng)之路就是自信。只有學(xué)會(huì)了、只有擁抱這份毅力，我們才能學(xué)會(huì)如何獨(dú)立，如何邁向未來、成長(zhǎng)……

自信，可以是自己尋匿到的，也可以是朋友、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)而來，我的自信源于后來。記憶還未被封印，時(shí)間的塵埃飛散，第一次，我擁有了自信……

看著水中的波紋，我遲遲不敢靠近，生怕一不小心，再加上“撲通”一聲，我就玩完了?？伤拢业?/p>

21同學(xué)正暢游著，好像十分痛快，這對(duì)我充滿了誘惑，不愿下水，我只得坐在池邊，看著灼人的陽光，我滿臉的憂郁，一只手輕輕拍了我一下，我漫不經(jīng)心地回頭，一張童真的臉正與我對(duì)視，“你怎么不下去玩兒呀？”稚嫩的童聲讓我一驚，“厄……我怕水”我低下頭，好久才說話，“呵，我看你長(zhǎng)那么高，怎么會(huì)怕水？”我無言，看我一臉愁苦，他趕緊跳下水，仰著頭，目光閃爍，“水有什么好怕的？快下來。”“我……”我吞吞吐吐，不想看到他的雙眸，便把頭沉下，“其實(shí)戰(zhàn)勝自己才是一種成功，你難道想永遠(yuǎn)怕水嗎？既然是朋友，我?guī)湍憧朔謶忠彩怯斜匾模阏f呢？”我被他打動(dòng)了。也許那時(shí)的我還小，很容易就被感動(dòng)。只記得，那天下午，我是在水中玩耍的。

自信如揚(yáng)起的帆，駛過恐懼的海洋，避開困難險(xiǎn)阻的暗礁，迸濺的激浪，會(huì)讓回首的你嘗到自信的碩果，那時(shí)一直迷惘的你才能品味自信的甘甜。同學(xué)正暢游著，好像十分痛快，這對(duì)我充滿了誘惑，不愿下水，我只22學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：《留一點(diǎn)責(zé)任給自己》選材：1，你打算留什么責(zé)任給自己呢？2，留給自己之后，對(duì)自己的影響如何呢？學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：《留一點(diǎn)責(zé)任給自己》選材：23審題：逐字細(xì)看，讀準(zhǔn)題意選材：以小見大，人無我有提綱：段落詳略，安排分明小結(jié)：審題：逐字細(xì)看，小結(jié)：24謝謝大家！謝謝大家！25激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟