2023小學(xué)教科室工作計(jì)劃范本（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023小?學(xué)教科室工?作計(jì)劃范本?一、指導(dǎo)?思想以_?___教育?要面向現(xiàn)代?化、面向未?來(lái)和___?_為指導(dǎo)，?以提高國(guó)民?素質(zhì)為宗旨?，以教師、?學(xué)生的發(fā)展?為重點(diǎn)，走?出我校教育?教學(xué)工作的?新路子。?二、工作目?標(biāo)1、順?利實(shí)施課程?改革，努力?推進(jìn)素質(zhì)教?育現(xiàn)代化進(jìn)?程2、以?強(qiáng)化辦學(xué)特?色，為目標(biāo)?，努力進(jìn)行?校本課程的?開(kāi)發(fā)。3?、以適應(yīng)新?世紀(jì)教育為?前提，扎扎?實(shí)實(shí)建設(shè)一?支業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)的高素質(zhì)?教師隊(duì)伍。?三、工作?重點(diǎn)（一?）、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，確?立新課程、?新觀念、新?方法、新實(shí)?踐的理念?1、抓學(xué)習(xí)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?《綱要》和?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》、轉(zhuǎn)變觀?念和方法，?贏得實(shí)施工?作的主動(dòng)權(quán)?，確立現(xiàn)代?課程觀，通?過(guò)討論、交?流、聽(tīng)講座?等多種形式?，激發(fā)教師?參與課改的?積極性和創(chuàng)?造性，把體?驗(yàn)成功，精?講多練、聯(lián)?系生活，激?勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)?策略用于各?科教學(xué)之中?。2、重?實(shí)踐。學(xué)習(xí)?研究新教材?，把握其內(nèi)?容結(jié)構(gòu)體系?，以新課程?的理論為指?導(dǎo)，在科學(xué)?合理的處理?運(yùn)用教材上?下功夫。切?實(shí)改變課堂?教學(xué)方式，?激發(fā)課堂教?學(xué)的生命活?力，探索新?課程背景下?自主、合作?、探究性學(xué)?習(xí)方式的整?合應(yīng)用，建?立適應(yīng)學(xué)生?素質(zhì)發(fā)展的?評(píng)價(jià)體系，?提高課程實(shí)?施實(shí)效。?3、貴提升?。各學(xué)科合?理安排業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?以我與課改?共同成長(zhǎng)為?主題探討新?課程實(shí)施中?的經(jīng)驗(yàn)和困?惑，關(guān)心青?年教師的成?長(zhǎng)，簽定藍(lán)?青合同，為?優(yōu)秀青年教?師脫穎而出?創(chuàng)造條件。?（二）、?苦練內(nèi)功，?提高教師隊(duì)?伍素質(zhì)1?、加強(qiáng)__?__備課，?從源頭備課?抓起，定時(shí)?、定人、定?內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)?隨時(shí)檢查指?導(dǎo)。2、?在全校開(kāi)展?課改論壇交?流活動(dòng)，使?廣大教師中?的一些新、?特、優(yōu)的做?法得到及時(shí)?推廣。3?、提倡寫(xiě)教?學(xué)反思，在?反思中吸收?有益的養(yǎng)料?，從而更好?地為教育、?教學(xué)服務(wù)。?4、加強(qiáng)?年組之間的?相互聽(tīng)課，?要求每位教?師每月聽(tīng)課?不少于__?__節(jié)，坦?然交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同提高，各?備課組要在?同年級(jí)同課?時(shí)上多研討?，相互切磋?交流。5?、為提高廣?大教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，學(xué)?校多___?_橫向?qū)W習(xí)?，采取走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方式，外?出參觀，聘?請(qǐng)專家講座?，開(kāi)闊視野?，找出差距?不斷提高教?師素質(zhì)。?（三）、重?視校本課程?的開(kāi)發(fā)，突?出辦學(xué)特色?1、開(kāi)設(shè)?全校性的書(shū)?法課，弘揚(yáng)?中華民族傳?統(tǒng)文化，磨?練同學(xué)們的?意志。2?、分年段開(kāi)?設(shè)校本課程?，彌補(bǔ)國(guó)家?課程和地方?課程的不足?，發(fā)揮地域?優(yōu)勢(shì)。突出?學(xué)校特色。?以上是我?校本學(xué)期教?研工作計(jì)劃?，我們決心?在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?齊心合力，?勤奮進(jìn)取，?與時(shí)俱進(jìn)，?使和平小學(xué)?教學(xué)工作再?上一個(gè)臺(tái)階?。202?3小學(xué)教科?室工作計(jì)劃?范本（二）?一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期我校語(yǔ)文?教研工作我?校以綜合質(zhì)?量管理為帶?動(dòng)，以改革?為動(dòng)力，以?創(chuàng)新為核心?，質(zhì)量為中?心，服務(wù)為?宗旨，管理?為保證，提?高為重點(diǎn)，?以加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)為?關(guān)鍵，使教?育科研成為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的新?的生長(zhǎng)點(diǎn)，?成為提升教?師素質(zhì)的新?的支撐點(diǎn)，?建立健全農(nóng)?村中小學(xué)現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?應(yīng)用年長(zhǎng)效?機(jī)制，以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育為目的?，以現(xiàn)代教?育理論為指?導(dǎo)，堅(jiān)持教?學(xué)教研一齊?抓，充分發(fā)?揮教研工作?在教育改革?中的靈魂作?用，力爭(zhēng)教?學(xué)質(zhì)量上一?個(gè)新臺(tái)階，?課程改革邁?出一個(gè)新的?步伐，教學(xué)?研究工作開(kāi)?創(chuàng)一個(gè)新的?局面，大力?推進(jìn)我校教?育教學(xué)的可?持續(xù)發(fā)展。?二、教學(xué)?研究工作目?標(biāo)1、完?善各項(xiàng)管理?制度，規(guī)范?教研活動(dòng);?2、著眼?教師專業(yè)成?長(zhǎng)，培養(yǎng)教?研骨干;?3、依托遠(yuǎn)?程教育資源?，提高教研?成效;4?、抓實(shí)課題?實(shí)施過(guò)程，?豐富教研成?果。三、?校本教研形?式以理論?學(xué)習(xí)、__?__備課、?主題教研、?反思交流等?活動(dòng)為基本?形式，圍繞?教學(xué)主題，?需要理論指?導(dǎo)。理論學(xué)?習(xí)做到組內(nèi)?學(xué)習(xí)與自己?自學(xué)相結(jié)合?，通過(guò)理論?來(lái)指導(dǎo)教育?教學(xué)實(shí)踐，?不斷提高教?育教學(xué)水平?。通過(guò)實(shí)際?教學(xué)中遇到?的問(wèn)題或困?惑進(jìn)行反思?交流，促進(jìn)?教師與同伴?的對(duì)話，注?重以老帶新?、以強(qiáng)帶弱?，鼓勵(lì)教師?大膽各抒己?見(jiàn)，促進(jìn)教?師共同提高?。以教學(xué)中?的問(wèn)題或困?惑為研究?jī)?nèi)?容，確立一?個(gè)教研主題?進(jìn)行研究，?本組內(nèi)每人?圍繞主題上?公開(kāi)課，通?過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)?課、評(píng)課、?教學(xué)論壇等?多種形式展?開(kāi)討論，談?自己的想法?、看法，集?思廣益達(dá)到?同伴互助、?共同提高。?四、具體?措施（一?）校本培訓(xùn)?分層次、突?重點(diǎn)校本?培訓(xùn)工作是?提高教師素?質(zhì)的重要手?段之一，本?學(xué)年我校的?校本培訓(xùn)工?作將遵循高?質(zhì)量、低投?入，分層次?、突重點(diǎn)、?全員參與、?整體提高的?原則。培訓(xùn)?形式以充分?挖掘校內(nèi)資?源，以校內(nèi)?骨干教師培?訓(xùn)為主，另?外還采用教?研、上示范?課、以及派?教師外出培?訓(xùn)及各種教?育媒體等多?種途徑促使?教師們更新?觀念，提升?理論水平及?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?本年度我?校校本培訓(xùn)?以三個(gè)方面?為工作重點(diǎn)?：1、教?育教學(xué)理論?培訓(xùn)。教?師教學(xué)能力?的高低，教?學(xué)質(zhì)量的有?劣，取決于?教學(xué)思想的?先進(jìn)與否。?教師只有掌?握豐富的教?育理論，才?能有效地指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)。本學(xué)?期我們將加?強(qiáng)教育理論?的學(xué)習(xí)，具?體要求為：?讀、研、寫(xiě)?、評(píng)，讀即?積極開(kāi)展教?師讀書(shū)活動(dòng)?，豐富教師?的教育教學(xué)?在讀的過(guò)程?中，寫(xiě)好教?育理論筆記?，尤其是教?學(xué)隨筆和心?得體會(huì);研?即搞好小型?的學(xué)習(xí)理論?研討交流會(huì)?，教師將所?學(xué)理論付諸?于教學(xué)實(shí)踐?，定期進(jìn)行?總結(jié)交流，?以達(dá)到__?__，相互?學(xué)習(xí)，相互?提高的目的?;寫(xiě)即學(xué)習(xí)?教育理論，?教師不僅要?善于運(yùn)用，?更要善于總?結(jié)，根據(jù)自?己所任學(xué)科?的教學(xué)實(shí)踐?，撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文;?評(píng)即學(xué)校采?取檢查、督?導(dǎo)、考核等?措施，及時(shí)?總結(jié)，保證?理論學(xué)習(xí)真?實(shí)有效，對(duì)?學(xué)有所成教?師給予精神?及物質(zhì)上的?獎(jiǎng)勵(lì)。2?、抓好教學(xué)?常規(guī)管理?新課程的全?面推進(jìn)，教?學(xué)改革的不?斷深入，管?理模式和不?合理的規(guī)章?制度，積極?探索符合素?質(zhì)教育理念?和體現(xiàn)新課?程精神新措?施，加強(qiáng)校?園內(nèi)用普通?話，板書(shū)工?整，書(shū)寫(xiě)規(guī)?范。檢查做?好記錄，作?為教師年度?考核的一個(gè)?重要依據(jù)。?充分利用?電教室的遠(yuǎn)?程教育進(jìn)行?課堂教學(xué)，?充分利用現(xiàn)?有的教學(xué)設(shè)?備，做到用?好電教設(shè)備?，管好電教?設(shè)備，使其?為課堂教學(xué)?服務(wù)。根據(jù)?縣教研室和?學(xué)區(qū)的安排?，積極主動(dòng)?開(kāi)展片區(qū)教?研活動(dòng)，同?本鎮(zhèn)的兄弟?學(xué)校開(kāi)展教?研交流，或?同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的?其他學(xué)校共?同開(kāi)展教研?大練兵，走?出去，請(qǐng)近?來(lái)，保證人?人參與，人?人提高，個(gè)?個(gè)有收獲，?鞏固課堂教?學(xué)主陣地，?確保教學(xué)質(zhì)?量這一生命?線。3、?教育教學(xué)方?法培訓(xùn)。教?育教學(xué)理論?怎樣落實(shí)和?指導(dǎo)教師的?實(shí)踐工作。?怎樣有效提?高語(yǔ)文教師?的教育教學(xué)?水平。怎樣?使語(yǔ)文教師?的教育教學(xué)?工作更加高?效。這是每?一位語(yǔ)文教?師課堂教學(xué)?的方向和必?須深入研究?的課題。?4、現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)??，F(xiàn)代教育?技術(shù)日新月?異，要做一?名合格的現(xiàn)?代人民教師?，必須具備?較高的現(xiàn)代?教育技術(shù)水?平，只有這?樣才能使我?們的課堂教?學(xué)更具時(shí)代?感，更符合?時(shí)代要求，?只有這樣才?能使現(xiàn)代?教育技術(shù)更?全面地為教?學(xué)服務(wù)，只?有這樣才能?使信息技術(shù)?有效地與課?堂教學(xué)整合?。5、利?用教研活動(dòng)?時(shí)間收看遠(yuǎn)?程教育節(jié)目?或看錄象，?充分利用現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?資源，聽(tīng)專?家講座，觀?看優(yōu)秀課堂?____。?時(shí)間不少于?____小?時(shí)。（二?）課題研究?講實(shí)效、出?成果本學(xué)?年是我校準(zhǔn)?備深入課堂?，加大課題?研究的投入?工作：1?、課題研究?注重過(guò)程化?。教研組要?加強(qiáng)教育科?研管理，統(tǒng)?籌安排有關(guān)?課題的研究?工作。要定?期舉辦教育?科研講座，?提高教育科?研理論水平?。注意資料?的積累歸檔?，并不斷總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰?寫(xiě)高質(zhì)量的?教科研論文?，鼓勵(lì)教師?向教育刊物?投稿。2?、課題研究?講求實(shí)效性?加強(qiáng)對(duì)各課?題的管理，?與教師在研?究中平等對(duì)?話、共同研?究案例、教?學(xué)方式和學(xué)?習(xí)方式，參?與整個(gè)研究?過(guò)程。教研?組主要負(fù)責(zé)?人要積極有?效地帶領(lǐng)教?師進(jìn)行課題?研究工作。?組長(zhǎng)要確實(shí)?發(fā)揮作用，?帶領(lǐng)教師通?過(guò)開(kāi)展一系?列的教學(xué)研?討、交流、?反思活動(dòng)，?自覺(jué)探索課?堂教學(xué)規(guī)律?，重視研究?教材、研究?學(xué)生、研究?教法，在研?究和反思中?提高教學(xué)實(shí)?踐能力。?（三）校本?教研高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求?學(xué)校的教研?活動(dòng)要突出?時(shí)代性、針?對(duì)性、實(shí)效?性，研究的?空間要基于?校本，基于?實(shí)踐，研究?的重點(diǎn)要放?在教師教學(xué)?行為的轉(zhuǎn)變?上。1、?本年度的教?研活動(dòng)要繼?續(xù)保持以往?教研活動(dòng)的?一些行之有?效的做法，?教研活動(dòng)的?內(nèi)容要以解?決語(yǔ)文學(xué)科?教學(xué)中的一?些熱點(diǎn)、難?點(diǎn)、疑點(diǎn)等?問(wèn)題為重點(diǎn)?，加強(qiáng)專題?教研和案例?評(píng)析，集中?解決課改中?出現(xiàn)的新問(wèn)?題，并注意?資源共享，?使每位教師?確有收獲。?2、教研?活動(dòng)的形式?要多樣化，?有競(jìng)賽、交?流、課堂觀?摩等，防止?因形式單一?影響教師教?研的興趣和?熱情。3?、教研活動(dòng)?要對(duì)外開(kāi)放?，加強(qiáng)教學(xué)?交流，借助?外力拓寬教?研渠道，提?升教研質(zhì)量?，積極采取?走出去，請(qǐng)?進(jìn)來(lái)的方式?，與各教師?的力量結(jié)合?起來(lái)，加強(qiáng)?教師間的互?動(dòng)交流，使?教師在互動(dòng)?中達(dá)成共識(shí)?，相互促進(jìn)?，共同提高?。（四）?開(kāi)發(fā)校本課?程本學(xué)期?繼續(xù)根據(jù)上?級(jí)要求，針?對(duì)學(xué)生的興?趣和需要，?充分利用學(xué)?校課程資源?開(kāi)發(fā)校本課?程，準(zhǔn)備開(kāi)?發(fā)小學(xué)語(yǔ)文?《古詩(shī)文背?誦與朗讀》?五、工作?要求1、?本學(xué)期課堂?教學(xué)研究的?重點(diǎn)是落實(shí)?新理念、提?高課堂教學(xué)?的效率。?2、各教研?組要圍繞校?本教研主要?形式積極開(kāi)?展活動(dòng)，落?實(shí)好___?_備課、反?思交流、主?題教研、理?論學(xué)習(xí)的四?項(xiàng)活動(dòng)，在?活動(dòng)時(shí)把_?___備課?與反思交流?活動(dòng)結(jié)合起?來(lái)，主題教?研與理論學(xué)?習(xí)結(jié)合起來(lái)?。每次教研?活動(dòng)，相應(yīng)?教師要按時(shí)?參加并積極?發(fā)言，與同?伴互動(dòng)、共?同進(jìn)步。?3、認(rèn)真積?極參加各培?訓(xùn)學(xué)習(xí)、講?座等活動(dòng)，?形成進(jìn)行教?學(xué)反思的習(xí)?慣。4、?本期要求教?師要做到：?學(xué)習(xí)一篇教?育教改理論?文章（管理?人員和骨干?教師讀一本?教育專著）?;寫(xiě)好每堂?課教后反思?，積極撰寫(xiě)?學(xué)科教學(xué)?論文，參加?各級(jí)各類學(xué)?科論文評(píng)比?;每期至少?聽(tīng)課___?_節(jié);寫(xiě)一?篇研討文章?。積極鼓勵(lì)?教師跨學(xué)科?，跨年段，?互相聽(tīng)課，?每人每學(xué)期?聽(tīng)課至少_?___節(jié)。?每年度教師?個(gè)人撰寫(xiě)相?關(guān)論文__?__篇，心?得體會(huì)__?__篇，優(yōu)?秀篇目推薦?發(fā)表。5?、鼓勵(lì)閑聊?式教研方式?，提倡同伴?互助風(fēng)氣。?同事間要善?于利用課余?時(shí)間，就某?個(gè)教學(xué)問(wèn)題?或教育現(xiàn)象?，進(jìn)行閑談?，發(fā)表評(píng)論?，并努力獲?取有價(jià)值的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。另外，?就個(gè)別教師?工作中碰到?的難題，提?倡同伴積極?協(xié)助，共同?解決。六?、教研工作?計(jì)劃安排?____月?1、制訂?教科研工作?計(jì)劃2、?召開(kāi)教師會(huì)?議，了解本?年度計(jì)劃內(nèi)?容。3、?利用遠(yuǎn)程資?源等學(xué)習(xí)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?等理論知識(shí)?。4、召?開(kāi)課題組長(zhǎng)?會(huì)議5、?各課題組制?訂本學(xué)期課?題研究工作?計(jì)劃，6?、檢查教案