植樹節(jié)活動(dòng)主題方案（三篇）

第6頁共6頁植樹節(jié)活動(dòng)?主題方案?一、活動(dòng)主?題貢獻(xiàn)力?量，奉獻(xiàn)綠?色，收獲希?望。以植?樹節(jié)為契機(jī)?，奉獻(xiàn)我們?的力量，進(jìn)?行植樹節(jié)活?動(dòng)。二、?活動(dòng)背景?截止到__?__年，中?國森林覆蓋?率僅為__?__%，占?世界森林覆?蓋率的__?__%;人?均森林面積?____公?頃，不到世?界平均水平?的1/4，?居世界第_?___位;?人均森林蓄?積____?立方米，不?到世界平均?水平的1/?6。除去大?片的非洲和?阿拉伯地區(qū)?的沙漠及兩?極的冰雪大?地，我們和?發(fā)達(dá)國家的?差距還要進(jìn)?一步加大，?所以說我們?目前生存的?環(huán)境可以說?是相當(dāng)惡劣?，我們的健?康，我們的?孩子前景堪?憂。請伸?出我們的雙?手，投入到?播種鋪綠的?活動(dòng)中，讓?未來的孩子?也擁有一片?潔凈的天空?和健康的體?魄。種一棵?樹，育一片?林，活一方?人，我們的?人生會(huì)變得?更精彩!?三、活動(dòng)目?的增強(qiáng)大?家對植物的?認(rèn)識(shí)，提高?大家對植物?的愛護(hù)意識(shí)?，增強(qiáng)大家?對綠化環(huán)境?保護(hù)的意識(shí)?。給我們的?城市建設(shè)作?貢獻(xiàn)，給我?們的家園增?添一點(diǎn)綠色?，使我們的?生活環(huán)境更?加美麗，同?時(shí)擴(kuò)大社區(qū)?管理委員會(huì)?的影響力。?四、活動(dòng)?對象x大?學(xué)全體學(xué)生?五、活動(dòng)?時(shí)間地點(diǎn)?____月?____日?____點(diǎn)?半至___?_點(diǎn)一區(qū)食?堂門口六?、活動(dòng)安排?1.在學(xué)?生活動(dòng)中心?門口設(shè)立攤?點(diǎn)，向同學(xué)?免費(fèi)贈(zèng)送植?物種子和花?盆;2.?制作KT板?介紹有關(guān)植?樹節(jié)的知識(shí)?，普及環(huán)保?知識(shí);3?.發(fā)放宣傳?單;4.?現(xiàn)場準(zhǔn)備一?“綠色寄語?”KT板，?請同學(xué)在上?面寫上植樹?節(jié)標(biāo)語;?5.征集環(huán)?保建議在登?記表上登記?;6.在?活動(dòng)結(jié)束后?評選出__?__條可行?性建議，發(fā)?放盆栽，放?到樓下阿姨?出通知寢室?來領(lǐng)取七?、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?種子__?__元;盆?栽____?元/盆;橫?幅____?元;KT板?____元?/塊;水筆?一盒;花盆?____元?/只;便簽?兩本八、?人員安排?基礎(chǔ)文明建?設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)?場布置，準(zhǔn)?備三張桌子?及椅子若干?，帳篷兩頂?，在___?_日___?_點(diǎn)半之前?完成;廣?策部購買種?子盆栽和宣?傳工作(包?括兩張TK?板和一條橫?幅);文?體部購買活?動(dòng)所需的水?筆、標(biāo)簽等?用品;具?體事項(xiàng)由各?部長安排。?植樹節(jié)活?動(dòng)主題方案?（二）一?、活動(dòng)背景?：隨著幼?兒環(huán)保意識(shí)?的不斷增強(qiáng)?，我們進(jìn)一?步結(jié)合勞動(dòng)?教育，組織?幼兒自己動(dòng)?手美化環(huán)境?，保護(hù)環(huán)境?，使他們把?初步的環(huán)保?意識(shí)轉(zhuǎn)化為?自己的行動(dòng)?，并在活動(dòng)?中鞏固這種?意識(shí)。于?是我們在植?樹節(jié)這天，?為美化、凈?化環(huán)境，組?織幼兒給樹?木澆水，宣?傳綠色植物?的好處，教?育小朋友要?愛護(hù)樹木。?二、活動(dòng)?目標(biāo)：1?.情感目標(biāo)?：在活動(dòng)中?，發(fā)揮主人?翁和團(tuán)隊(duì)合?作精神。遇?到挫折要相?互體諒，相?互幫助，能?像一家人一?樣相親相愛?。2.能?力目標(biāo)：在?實(shí)踐過程中?每名幼兒要?體現(xiàn)出各自?自信勇敢的?一面，發(fā)揮?出綠色幼兒?園成員的自?豪與自律，?從小鍛煉身?體，向大家?展示我們西?二幼的風(fēng)采?。3.知?識(shí)目標(biāo)：了?解“植樹節(jié)?的來歷”、?“植樹與環(huán)??！?、“有?關(guān)植樹節(jié)的?活動(dòng)”等資?料，向大自?然學(xué)習(xí)，并?去社區(qū)、街?道向居民和?行人宣傳。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.每個(gè)級部?制作活動(dòng)宣?傳版面：如?小班“我和?小樹同成長?”;中班“?珍愛綠色，?珍愛我們共?同的家園”?;大班“幼?兒園社區(qū)齊?攜手，多片?綠葉多份溫?馨”。2?.制作“綠?化環(huán)境，美?化家園”宣?傳旗。3?.大班幼兒?組建“小騎?士護(hù)綠隊(duì)”?4.各班?制作植樹節(jié)?版宣傳報(bào)(?關(guān)于“植樹?節(jié)的來歷”?、“植樹與?環(huán)?！薄ⅰ?有關(guān)植樹節(jié)?的活動(dòng)”等?資料)5?.澆樹種樹?用的水桶鐵?鍬等植樹工?具。6.?樹苗若干。?四、活動(dòng)?過程：(?一)“種一?棵小樹，綠?一方凈土”?植樹節(jié)活動(dòng)?開始儀式?1.園長講?解植樹節(jié)的?來歷，宣布?活動(dòng)開始。?2.園林?處工程師講?解種樹所需?要的工具、?如何種樹。?3.社區(qū)?居委會(huì)工作?人員向小朋?友介紹種樹?的意義，講?解護(hù)綠愛樹?的重要性。?4.為“?小騎士護(hù)綠?隊(duì)”揭牌，?隊(duì)員從園長?手中接過“?綠化環(huán)境，?美化家園”?宣傳旗幟，?提出口號“?你來，我來?，大家來，?共創(chuàng)綠色幼?兒園”，并?向大家倡議?：“讓我們?的世界變成?青青世界，?從我做起，?從現(xiàn)在做起?……”。?(二)分級?部開展不同?主題的植樹?節(jié)活動(dòng)1?.小班家園?活動(dòng)主題“?我和小樹同?成長”流?程：給校園?內(nèi)的樹澆水?、松土、修?枝—給樹掛?牌，與小樹?合影，小樹?比比高—和?“樹姐姐”?(扮演)做?游戲。2?.中班家園?活動(dòng)主題“?珍愛綠色，?珍愛我們共?同的家園”?流程：在?幼兒園種植?園地，和家?長一起種植?小樹—掛牌?合影(寫上?種植人及名?稱如“愛心?樹”“心愿?樹”“成長?樹”等)。?3.大班?家園活動(dòng)主?題“幼兒園?社區(qū)齊攜手?，多片綠葉?多份溫馨”?流程：幼?兒在家長護(hù)?送下騎小自?行車到金色?新城公園給?樹木掛牌—?認(rèn)識(shí)各種樹?木并做調(diào)查?—繪畫樹木?—把“小小?綠意帶回家?”開展家庭?種植活動(dòng)。?植樹節(jié)活?動(dòng)主題方案?（三）一?、活動(dòng)背景?隨著社會(huì)?的發(fā)展，保?護(hù)環(huán)境已成?為全人類日?益關(guān)注的問?題。而對幼?兒進(jìn)行環(huán)境?啟蒙教育，?使幼兒知道?環(huán)境污染的?危害，了解?一些簡單的?環(huán)保知識(shí)并?建立初步的?環(huán)保意識(shí)，?為他們長大?以后成為具?有牢固的環(huán)?保觀念的人?創(chuàng)造一個(gè)良?好的開端，?奠定一個(gè)扎?實(shí)的基礎(chǔ)，?是很有必要?的。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1、知道“?____月?____日?”是植樹節(jié)?。2、通?過活動(dòng)的開?展，讓幼兒?養(yǎng)成保護(hù)植?物就是保護(hù)?環(huán)境的意識(shí)?。3、活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒的耐心、?愛心，體驗(yàn)?同伴間相互?勞動(dòng)的喜悅?。三、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、多媒體課?件以及霧霾?天氣的圖片?。2、大?水桶一個(gè)(?裝滿水)，?幼兒人手一?個(gè)水壺。?四、活動(dòng)過?程1、談?話(1)?你知道三月?____日?是什么節(jié)嗎??(植樹節(jié)?)教師用?簡單明了的?話語向幼兒?介紹植樹節(jié)?的由來。?(2)你知?道樹木有什?么作用嗎??(幼兒互相?討論)引?導(dǎo)幼兒觀看?多媒體課件?“風(fēng)沙的危?害”以及霧?霾天氣的圖?片，讓幼兒?知道我們居?住的環(huán)境污?染特別嚴(yán)重?，對我們的?生存和發(fā)展?帶來了危害?。樹木能阻?擋風(fēng)沙，避?免或減少風(fēng)?沙造成的災(zāi)?害。教師?小結(jié)：樹木?可以凈化空?氣、美化環(huán)?境，調(diào)節(jié)氣?溫、防風(fēng)遮?雨;另外，?樹木還可以?制成各種家?具，給我們?的生活帶來?很多方便。?所以我們一?定要保護(hù)樹?木，保護(hù)我?們賴以生存?的環(huán)境!?2、教師與?幼兒一起為?小樹澆水?(1)教師?提出要求：?①按順序?給路邊的小?樹澆水并注?意不碰斷小?樹苗、不踩?壞小花朵。?②水壺里?的