三年級品德與社會教學(xué)計劃（2篇）

第5頁共5頁三年級品德?與社會教學(xué)?計劃一、?教材及學(xué)情?分析：三?年級是小學(xué)?生知識、能?力、情感價?值觀形成的?關(guān)鍵時期,?他們對自我?、他人、家?庭、社會有?了一些初步?的認識,養(yǎng)?成了一定的?好的行為習(xí)?慣,隨著他?們社會生活?范圍的不斷?擴大,進一?步認識了解?社會和品德?的形成成為?迫切的需要?。因本課程?的開放性、?活動性、實?踐性較強,?絕大部分學(xué)?生樂于這一?門課程的學(xué)?習(xí),能積極?與到本課程?的課內(nèi)外的?學(xué)習(xí)活動中?去。二、?教學(xué)目標：?、懂得鄰?居之間要和?睦相處,和?睦相處不僅?大家都愉快?,還有利于?社會的安定?團結(jié)。、?能利用簡單?的圖形畫出?學(xué)校的平面?圖,知道學(xué)?校的發(fā)展變?化,在了解?學(xué)校的物理?空間、體察?學(xué)校內(nèi)在精?神和傳統(tǒng)歷?史的基礎(chǔ)上?,激發(fā)對學(xué)?校的親切感?、認同感、?歸屬感,增?強小主人意?識,從而積?極主動地參?與學(xué)校建設(shè)?。3、認?識在我們生?活的周圍,?有許多普通?的勞動者,?知道我們的?生活離不開?他們引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注理解?身邊處境困?難或不幸的?人,增強主?動關(guān)心弱者?的意識和情?感,通過"?伸手"活動?,體驗幫助?別人的快樂?,培植愛心?,并逐步養(yǎng)?成主動關(guān)愛?處境困難或?者不幸人的?行為。三?、教學(xué)重點?：引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注理解?身邊處境困?難或不幸的?人,增強主?動關(guān)心弱者?的意識和情?感,通過"?伸手"活動?,體驗幫助?別人的快樂?,培養(yǎng)愛心?,并逐步養(yǎng)?成主動關(guān)愛?處境困難或?者不幸人的?良好行為。?四、教學(xué)?難點：能?利用簡單的?圖形畫出學(xué)?校的平面圖?,知道學(xué)校?的發(fā)展變化?,在了解學(xué)?校的物理空?間、體察學(xué)?校內(nèi)在精神?和傳統(tǒng)歷史?的基礎(chǔ)上,?激發(fā)對學(xué)校?的親切感、?認同感、歸?屬感,增強?小主人意識?,從而積極?主動地參與?學(xué)校建設(shè)。?五、課時?劃分：(?4課時)?時間周次課?時教學(xué)內(nèi)容?月第一周?、認識周圍?的鄰居_?___月第?二周、鄰居?之間怎樣相?處"__?__月第三?周3、共建?鄰里好環(huán)境?____?月第四周4?、介紹我們?的學(xué)校_?___月第?五周5、感?謝您,老師?____?月第六周6?、學(xué)校的發(fā)?展變化_?___月第?七周7、不?同的生活環(huán)?境___?_月第八周?8、為我們?生活服務(wù)的?人___?_月第九周?9、公共場?所的文明?____月?第十周0、?獻出我們的?愛心__?__月第十?一周、家庭?安全不能忘?____?月第十二周?、交通安全?不能忘_?___月第?十三周3、?公共安全多?提防__?__月第十?四周復(fù)習(xí)?三年級品德?與社會教學(xué)?計劃（二）?一、教材?及學(xué)情分析?：三年級?是小學(xué)生知?識、能力、?情感價值觀?形成的關(guān)鍵?時期,他們?對自我、他?人、家庭、?社會有了一?些初步的認?識,養(yǎng)成了?一定的好的?行為習(xí)慣,?隨著他們社?會生活范圍?的不斷擴大?,進一步認?識了解社會?和品德的形?成成為迫切?的需要。因?本課程的開?放性、活動?性、實踐性?較強,絕大?部分學(xué)生樂?于這一門課?程的學(xué)習(xí),?能積極與到?本課程的課?內(nèi)外的學(xué)習(xí)?活動中去。?二、教學(xué)?目標：1?、懂得鄰居?之間要和睦?相處,和睦?相處不僅大?家都愉快,?還有利于社?會的安定團?結(jié)。2、?能利用簡單?的圖形畫出?學(xué)校的平面?圖,知道學(xué)?校的發(fā)展變?化,在了解?學(xué)校的物理?空間、體察?學(xué)校內(nèi)在精?神和傳統(tǒng)歷?史的基礎(chǔ)上?,激發(fā)對學(xué)?校的親切感?、認同感、?歸屬感,增?強小主人意?識,從而積?極主動地參?與學(xué)校建設(shè)?。3、認?識在我們生?活的周圍,?有許多普通?的勞動者,?知道我們的?生活離不開?他們引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注理解?身邊處境困?難或不幸的?人,增強主?動關(guān)心弱者?的意識和情?感,通過"?伸手"活動?,體驗幫助?別人的快樂?,培植愛心?,并逐步養(yǎng)?成主動關(guān)愛?處境困難或?者不幸人的?行為。三?、教學(xué)重點?：引導(dǎo)學(xué)?生關(guān)注理解?身邊處境困?難或不幸的?人,增強主?動關(guān)心弱者?的意識和情?感,通過"?伸手"活動?,體驗幫助?別人的快樂?,培養(yǎng)愛心?,并逐步養(yǎng)?成主動關(guān)愛?處境困難或?者不幸人的?良好行為。?四、教學(xué)?難點：能?利用簡單的?圖形畫出學(xué)?校的平面圖?,知道學(xué)校?的發(fā)展變化?,在了解學(xué)?校的物理空?間、體察學(xué)?校內(nèi)在精神?和傳統(tǒng)歷史?的基礎(chǔ)上,?激發(fā)對學(xué)校?的親切感、?認同感、歸?屬感,增強?小主人意識?,從而積極?主動地參與?學(xué)校建設(shè)。?五、課時?劃分：(?14課時)?時間周次?課時教學(xué)內(nèi)?容___?_月第一周?11、認識?周圍的鄰居?____?月第二周1?2、鄰居之?間怎樣相處?"___?_月第三周?13、共建?鄰里好環(huán)境?____?月第四周1?4、介紹我?們的學(xué)校?____月?第五周15?、感謝您,?老師__?__月第六?周16、學(xué)?校的發(fā)展變?化___?_月第七周?17、不同?的生活環(huán)境?____?月第八周1?8、為我們?生活服務(wù)的?人___?_月第九周?19、公共?場所的文明?_