一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁一年級班主?任下學(xué)期工?作計(jì)劃經(jīng)?過上學(xué)期一?個學(xué)期的學(xué)?習(xí)和認(rèn)識，?我教的小學(xué)?一年級的學(xué)?生開始有了?上學(xué)和努力?學(xué)習(xí)的意識?了，不再是?整天就想著?玩的小孩子?了。不過在?新的學(xué)期中?我還是會繼?續(xù)的努力教?導(dǎo)他們的，?不讓他們把?積累的學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)忘光。?當(dāng)一名小?學(xué)一年級的?班主任，教?學(xué)任務(wù)是不?重，隨便哪?一個老師都?能教，不過?我認(rèn)為，教?學(xué)不是最重?要的，教一?年級的小學(xué)?生如何讀書?、學(xué)習(xí)才是?最重要的。?小學(xué)一年級?的學(xué)生時第?一年上學(xué)，?思想和行為?意識都沒有?達(dá)到最好，?只有老師的?不斷領(lǐng)導(dǎo)和?教誨，將他?們的學(xué)習(xí)意?識充分調(diào)動?起來才是最?重要的。所?以我根據(jù)我?的思路制定?了本學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃：一、?班級概況?本學(xué)期全班?學(xué)生共計(jì)某?某人，男生?某某人，女?生某某人。?本班學(xué)生熱?愛班集體，?積極向上，?活撥可愛，?大多數(shù)孩子?有了初步的?學(xué)習(xí)意識，?能夠按時的?完成作業(yè)，?維護(hù)班級紀(jì)?律，大膽參?與學(xué)校班級?的事情，從?中鍛煉和提?升自己，可?塑性極強(qiáng)。?可是也有一?小部分孩子?，入學(xué)前的?行為習(xí)慣不?良，學(xué)習(xí)意?識不足，半?個學(xué)期還沒?有進(jìn)入入學(xué)?狀態(tài)，還需?要花大力氣?在這部分孩?子身上，雖?然有難度和?挑戰(zhàn)，但我?相信在大多?數(shù)同學(xué)的影?響和幫助下?，在老師的?悉心教育下?，他們本學(xué)?期會有所轉(zhuǎn)?變。二、?班集體的目?標(biāo)每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)。?三、主要?工作和具體?措施(一?)加強(qiáng)學(xué)生?之間的評比?制度的鼓勵?機(jī)制：(?1)每個月?均有一次讀?書交流活動?-“好書傳?傳傳”。進(jìn)?行“讀書大?王”的評比?。(2)?各種評比制?度不變，男?女生競賽，?小組競賽，?大組競賽，?個人競賽等?。日日爭得?“小紅花”?，周周爭得?“報(bào)喜鳥”?。(3)?班級日志，?寫話，值日?評比天天進(jìn)?行，周周進(jìn)?行總結(jié)，獎?勵。(4?)綜合實(shí)踐?活動扎扎實(shí)?實(shí)進(jìn)行，讓?孩子們?nèi)巳?有收獲。?(二)行為?規(guī)范教育：?1、掌握?一定的勞動?技能，關(guān)心?集體，自覺?維護(hù)學(xué)校的?環(huán)境衛(wèi)生。?2、進(jìn)校?離校注意排?隊(duì)整齊、安?靜，主動與?校門口的老?師、同學(xué)打?招呼。3?、作業(yè)認(rèn)真?、自覺，養(yǎng)?成獨(dú)立完成?作業(yè)的習(xí)慣?。4、不?打不鬧，上?下樓梯靠右?走。5、?上課聽講認(rèn)?真，能積極?思考，踴躍?發(fā)言。6?、在教學(xué)大?樓里安靜，?不喧嘩。?(三)根據(jù)?班級具體情?況本學(xué)期工?作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)理?財(cái)和管理能?力的培養(yǎng)：?合理利用零?花錢，會管?理班級的事?務(wù)。2、?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)：聽課習(xí)?慣，作業(yè)習(xí)?慣，作業(yè)上?交習(xí)慣，訂?正習(xí)慣。?3、加強(qiáng)學(xué)?生的勞動意?識的培養(yǎng)：?整理書桌，?清潔教室衛(wèi)?生，整理自?己的學(xué)習(xí)用?品，學(xué)做家?務(wù)。4、?加強(qiáng)自理能?力的培養(yǎng)：?獨(dú)立安排自?己的學(xué)習(xí)生?活，能制定?合理的作息?時間，能培?養(yǎng)一定的興?趣愛好。?(四)班級?管理：1?、逐步形成?一支小干部?隊(duì)伍，并通?過培訓(xùn)和輪?流助力制度?，幫助每位?同學(xué)有機(jī)會?擔(dān)當(dāng)班級干?部，參與班?級管理，以?提高服務(wù)水?平和管理水?平。2、?上學(xué)不遲到?、不早退。?3、逐步?形成幫助互?相幫助，互?相競爭的好?品質(zhì)。4?、自己整理?書包、學(xué)具?、書桌。?5、逐步做?到“班級事?，人人管”?，自己管理?好自己。?6、逐步掌?握協(xié)助老師?管理班集體?的能力。?7、獨(dú)立完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?，對自己提?出一定的要?求，并努力?達(dá)成。8?、每日宣讀?考勤，人人?參與報(bào)數(shù)。?(五)學(xué)?生心理健康?教育：1?、處理好個?人和學(xué)習(xí)之?間的關(guān)系：?鈴聲響，快?靜齊，專心?聽，舉手勤?，作業(yè)正確?又整潔，夸?一夸誰的學(xué)?習(xí)態(tài)度好。?2、處理?好個人和同?學(xué)之間的關(guān)?系：喜歡自?己的同學(xué)，?得到大家的?歡迎，多交?朋友，正確?處理同學(xué)間?的矛盾。?3、處理好?個人和班級?之間的關(guān)系?：找一個為?大家服務(wù)的?崗位，找一?個幫助別人?的機(jī)會，為?班級出一個?點(diǎn)子，比比?誰是最關(guān)心?感激的人。?現(xiàn)在的小?學(xué)一年級學(xué)?生都已經(jīng)是?新千年以后?才出生的孩?子了，他們?出生的環(huán)境?比“某某后?”、“某某?后”還要好?許多，這就?決定了他們?是不愁吃、?不愁穿的新?一代，我們?教育他們的?方法要更加?的體現(xiàn)出針?對性。不?過這些孩子?的父母大部?分有都是“?某某后”，?知識和教育?方面都有了?自己見地，?他們教育孩?子的方式也?已經(jīng)和以前?發(fā)生了變化?，所以我們?的新一代是?不怕任何競?爭的，我們?的天賦就決?定了我們是?不可戰(zhàn)勝的?新一代!?我要做的就?是要教育好?這寫學(xué)生，?把他們帶上?正規(guī)，走上?正確的道路?。只有這樣?，他們的前?途才不可限?量，他們才?是我們祖國?的希望!?一年級班主?任下學(xué)期工?作計(jì)劃（二?）這學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?一(某)班?的班主任。?在上一學(xué)期?的工作中，?我學(xué)習(xí)了很?多，也了解?了許多自己?的不足之處?。這學(xué)期，?我將繼續(xù)努?力做好班主?任工作，從?低年級孩子?年齡小的實(shí)?際情況出發(fā)?，汲取上學(xué)?期的經(jīng)驗(yàn)，?從細(xì)節(jié)入手?，全面抓好?班級管理工?作，努力提?高學(xué)生知識?水平和道德?素質(zhì)。一?、班級情況?分析本班?學(xué)生某某人?，其中男生?某某人，女?生某某人。?經(jīng)過上學(xué)期?的學(xué)習(xí)，孩?子們已經(jīng)熟?悉了學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)，對各?項(xiàng)常規(guī)也已?經(jīng)不再陌生?，大體上已?經(jīng)跟上了小?學(xué)的步驟，?對于老師的?要求孩子們?也能夠理解?和執(zhí)行。大?多數(shù)孩子也?有了初步的?學(xué)習(xí)意識，?能夠按時的?完成作業(yè)，?維護(hù)班級紀(jì)?律，大膽參?與學(xué)校班級?的事情，可?塑性極強(qiáng)。?可是也有一?部分孩子的?行為習(xí)慣不?良，學(xué)習(xí)意?識不足，還?需要花大力?氣在這部分?孩子身上，?希望在這學(xué)?期的的悉心?教育下，他?們會有所轉(zhuǎn)?變。二、?班集體的目?標(biāo)每天進(jìn)?步一點(diǎn)點(diǎn)。?三、主要?工作和具體?措施(一?)工作要點(diǎn)?1、班干?部隊(duì)伍建設(shè)?2、加強(qiáng)?班風(fēng)建設(shè)?(二)具體?措施1、?抓好學(xué)生的?常規(guī)教育?①向?qū)W生進(jìn)?行文明禮貌?教育，教他?們學(xué)會使用?禮貌用語，?見到老師同?學(xué)主動問好?。同學(xué)之間?要團(tuán)結(jié)友愛?，不打架、?不罵人。?②進(jìn)行遵守?紀(jì)律的教育?，教育他們?按時上學(xué)、?不遲到、不?早退，嚴(yán)格?請假制度。?上課專心聽?講，大膽發(fā)?言，不搞小?動作、不交?頭接耳，認(rèn)?真聽講。訓(xùn)?練學(xué)生不懂?就問的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?作風(fēng)。下課?不在走廊上?游戲和追跑?打鬧，上下?臺階輕聲慢?步，上課鈴?響立即進(jìn)教?室在座位上?坐好課前準(zhǔn)?備，等待老?師來上課。?③進(jìn)行安?全教育，利?用班會教育?學(xué)生遵守交?通秩序、安?全用火、用?電、不跟陌?生人打交道?，單獨(dú)在家?時的安全教?育、不私自?外出等的教?育。教學(xué)生?記住火警、?匪警、急救?中心的電話?號碼、能記?住自己的家?庭住址和父?母的電話，?以便遇到緊?急情況時保?護(hù)自己。?④進(jìn)行講衛(wèi)?生的教育，?利用班隊(duì)會?和打掃衛(wèi)生?的時間，教?給學(xué)生打掃?衛(wèi)生的方法?、步驟以及?如何保持教?室、室外的?環(huán)境衛(wèi)生，?給他們鍛煉?的機(jī)會，使?他們從小養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?2、安排班?級活動根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排，?引導(dǎo)孩子開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動。要加?強(qiáng)對孩子思?想品德教育?和創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，面?向全體學(xué)生?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?活動之前要?制定好計(jì)劃?，明確活動?要求，設(shè)計(jì)?好活動并扎?扎實(shí)實(shí)地組?織實(shí)施，力?求取得主題?教育的最大?效應(yīng)。確定?好本學(xué)期各?項(xiàng)活動的主?題，組織和?指導(dǎo)學(xué)生開?展靈活多樣?、富有情趣?的課內(nèi)外活?動，如主題?班隊(duì)活動、?校園文化活?動、社會實(shí)?踐活動等。?3、營造?向上氛圍?根據(jù)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?努力營造平?等、圍結(jié)、?和諧、進(jìn)取?的班級氛圍?。(1)?制定班級公?約、班風(fēng)。?(2)布?置教室環(huán)境?。如設(shè)立“?圖書角”、?“衛(wèi)生角”?、“雛鷹爭?章”等文化?背景。(?3)讓學(xué)生?參與班級管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個學(xué)?生都有成功?的機(jī)會和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力。?4、指導(dǎo)?培養(yǎng)小干部?班級小干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?小干部，同?時要精心培?養(yǎng)小干部。?第一，幫?助小干部樹?立威信;第?二，鼓勵小?干部大膽工?作，指