三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件花的學(xué)校部編版

2.花的學(xué)校2.花的學(xué)校1荒野口笛跳舞狂歡罰站衣裳猜出揚(yáng)起雙臂能夠放假落下互相讀一讀荒野口笛跳舞狂歡罰站衣裳猜出揚(yáng)起2會(huì)寫(xiě)的字落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂會(huì)寫(xiě)的字落荒笛舞狂罰假互所夠猜?lián)P臂3

于是，一群一群的/花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái)，在綠草上/跳舞、狂歡。我/自然能夠/猜得出/他們/是/對(duì)誰(shuí)/揚(yáng)起/雙臂來(lái)，他們/也有/他們的/媽媽?zhuān)拖?我有/我自己的/媽媽/一樣。讀一讀于是，一群一群的/花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái)，4第二課時(shí)第二課時(shí)5三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件花的學(xué)校部編版6（1）花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的？（2）花兒們的媽媽是誰(shuí)？（3）花兒們的老師是誰(shuí)？……問(wèn)題（1）花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的？問(wèn)題7于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞8

作者筆下，花兒是“跑出來(lái)，在綠草地上跳舞，狂歡”，讀到這里，我們的腦海里便會(huì)展現(xiàn)這樣一副流動(dòng)的畫(huà)面：一朵朵嬌嫩的花兒從草叢里，從小河邊，從大樹(shù)旁，使勁往外鉆，很快地聚集到草地上手舞足蹈。作者筆下，花兒是“跑出來(lái)，在綠草地上跳舞，狂歡”，讀到這里9你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等假互所夠猜?lián)P臂于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。假互所夠猜?lián)P臂媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下學(xué)校里上學(xué)。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門(mén)的猜想，花兒會(huì)被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。雨一來(lái)，他們便放假了。（3）花兒們的老師是誰(shuí)？“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。雨一來(lái)，他們便放假了。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。詩(shī)里的雨是孩子們最盼望的，因?yàn)橹挥邢掠炅?，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞蹈了。這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等1、魚(yú)兒在水中悠閑地散步。（1）花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的？“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花的孩子們便穿了紫的、黃的、這時(shí)，花的孩子們便穿了紫的、黃的、清風(fēng)一吹，他們便更開(kāi)心了。

媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下學(xué)校里上學(xué)。在孩子們眼里，花兒是和他們一樣上學(xué)讀書(shū)得你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢?0

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門(mén)的猜想，花兒會(huì)被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的11

雨一來(lái)，他們便放假了。

詩(shī)里的雨是孩子們最盼望的，因?yàn)橹挥邢掠炅?，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞蹈了。雨一來(lái)，他們便放假了。12雨一來(lái)，他們便放假了。蝴蝶一來(lái)，他們便笑紅了臉。清風(fēng)一吹，他們便更開(kāi)心了。雨一來(lái)，他們便放假了。13“樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！斌皹?shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。14這是描寫(xiě)大雨來(lái)臨前狂風(fēng)大作的景象，但是在孩子們的嚴(yán)重就像人一樣“互相碰觸”“簌簌地響”“拍著大手”，他們沒(méi)有任何的害怕，反而很喜歡。這是描寫(xiě)大雨來(lái)臨前狂風(fēng)大作的景象，但是在孩子們的嚴(yán)重就像人一15這時(shí)，花的孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等這時(shí)，花的孩子們便穿了紫的、黃的、這些花孩子在雨中16你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤?。這是孩子的想象，他們化身為爛漫的小花！是對(duì)生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒(méi)有約束，太陽(yáng)媽媽對(duì)它們的愛(ài)是溫和的。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?，在星星所住的地方?7詩(shī)里的雨是孩子們最盼望的，因?yàn)橹挥邢掠炅?，他們就可以放假了，就可以在草地上跳著狂歡的舞蹈了。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門(mén)的猜想，花兒會(huì)被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。雨一來(lái)，他們便放假了?！皹?shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?，在星星所住的地方。假互所夠猜?lián)P臂這是描寫(xiě)大雨來(lái)臨前狂風(fēng)大作的景象，但是在孩子們的嚴(yán)重就像人一樣如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。2、小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌?！皹?shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！皹?shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐?，在星星所住的地方。這時(shí)，花的孩子們便穿了紫的、黃的、假互所夠猜?lián)P臂雨一來(lái)，他們便放假了。孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系在一起，這是孩子門(mén)的猜想，花兒會(huì)被“罰站墻角”這是花和孩子們一樣的生活。2、小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等在孩子們眼里，花兒是和他們一樣上學(xué)讀書(shū)得是對(duì)生活的渴望，天空是遼闊的，星星所住的地方是寬敞的，沒(méi)有約束，太陽(yáng)媽媽對(duì)它們的愛(ài)是溫和的。于是，一群一群的/花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái)，在綠草上/跳舞、狂歡。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？?shī)里的雨是孩子們最盼望的，因?yàn)橹挥邢掠炅?，他們就可以放假了?8兩個(gè)疑問(wèn)句，告訴我們孩子