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第四課小記者
手抄報(bào)概念定義組成要素設(shè)計(jì)原則動(dòng)手實(shí)踐共華鎮(zhèn)中心小學(xué)教師梁文斌第四課小記者
手抄報(bào)概念定義組成要素設(shè)計(jì)原則動(dòng)1手抄報(bào)是一種主要通過(guò)手工制作,可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,和黑板報(bào)一樣,手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。什么是手抄報(bào)手抄報(bào)是一種主要通過(guò)手工制作,可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙2手抄報(bào)的版面一般由手抄報(bào)的構(gòu)成要素文章版塊、內(nèi)容、插圖等幾個(gè)部分組成???、手抄報(bào)的版面一般由手抄報(bào)的構(gòu)成要素文章版塊、內(nèi)容、插圖等幾個(gè)3刊名版塊版塊版塊版塊刊名版塊版塊版塊版塊4標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題5內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容里面的文字就是內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容內(nèi)容里面的文字就是內(nèi)容6插圖插圖插圖插圖插圖插圖插圖插圖71、材料:彩筆、黑鋼筆、直尺、厚的素描紙等。2、稿件:自己寫或來(lái)自報(bào)刊雜志書籍,要選擇、提煉。1)與實(shí)際生活相關(guān):有思想性、知識(shí)性、趣味性。2)短小精悍:手抄報(bào)篇幅小,不要過(guò)長(zhǎng)文章。準(zhǔn)備1、材料:彩筆、黑鋼筆、直尺、厚的素描紙等。2、稿件:自己寫8
一、總體構(gòu)思
主題明確:手抄報(bào)版面有限,要突出一個(gè)主題。
版面和美化也要圍繞此主題來(lái)確定嚴(yán)肅與活潑。一、總體構(gòu)思版面和美化也要圍繞此主題來(lái)確定嚴(yán)肅與活9湘教版美術(shù)六上《小記者》課件10二、編排設(shè)計(jì)
版面新穎美觀
1.版面劃分——2.裝飾設(shè)計(jì)——
先分成兩塊,每塊中再分成片。有橫有豎,有大有小,有變化和對(duì)稱。
刊名按內(nèi)容繪制;標(biāo)題按主次確定字體字號(hào)、顏色及橫、豎排;內(nèi)容行距大于字距;篇與篇之間用題花、插圖、花邊及尾花裝飾。二、編排設(shè)計(jì)先分成兩塊,每塊中11三、文字書寫
1.標(biāo)題:比內(nèi)容字體大,色彩加重,用美術(shù)字。2.正文:清楚、美觀大方,字行間距要整齊!不宜太小,忌潦草、錯(cuò)字。
主要標(biāo)題醒目、莊重;文娛類次要標(biāo)題,字體輕松活潑。三、文字書寫2.正文:清楚、美觀大方,字行間距要整齊!不宜太12
4.插圖——說(shuō)明文章情節(jié);或起美化作用。3.題花——裝飾文章標(biāo)題。2.報(bào)頭——刊名、日期和編輯單位,及其圖案等。6.尾花——文章抄完后還??瞻?,可畫尾花。5.花邊——美化版面,隔開文章,不宜太多太大。1.色彩——正文樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖較鮮艷。四、裝飾美化4.插圖——說(shuō)明文章情節(jié);或起美化作用。313湘教版美術(shù)六上《小記者》課件143、兩人以上抄寫,字體要統(tǒng)一。1、保持整潔。注意事項(xiàng)2、書寫工整、美觀,無(wú)錯(cuò)別字。3、兩人以上抄寫,字體要統(tǒng)一。1、保持整潔。注意事15
下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作,確定一個(gè)手抄報(bào)主題;然后各自在紙上畫出一份版式草圖(不寫文字,只畫刊名、文章版塊、內(nèi)容、標(biāo)題、插圖的大致位置;
最后整理編輯文字及圖片,選出最優(yōu)版式。
下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作,確定一個(gè)手抄報(bào)主題;16作業(yè)四個(gè)人為一小組辦一份手抄報(bào)。作業(yè)四個(gè)人為一小組辦一份手抄報(bào)。17
在這樣一個(gè)深秋的季節(jié)里,孩子們用眼睛去發(fā)現(xiàn)秋天,用小手去觸摸秋天,用鼻子去嗅一嗅秋天,用嘴巴去品嘗秋天,用心去感受秋天??矗麄冝k的手抄報(bào),多有秋天的氣息?。?/p>
在這樣一個(gè)深秋的季節(jié)里,孩子們用眼睛去
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