高中語文必修四復(fù)習(xí)課件

高中語文必修四復(fù)習(xí)

高中語文必修四復(fù)習(xí)

1一、注意下列詞語書寫和讀音：

盜跖、罪愆、埋怨、尸骸、

劊子手、伺候、喧鬧、寒暄、

咀嚼、汗涔涔、雪茄、梟雄、

戕害、蟊賊、詭計(jì)、仆人、

凝噎、羅綺、腳鐐、綸巾、

酹江月、遙岑遠(yuǎn)目、參差、里弄、

一、注意下列詞語書寫和讀音：

盜跖、罪愆、埋怨、尸骸、

劊子2自詡、栩栩如生、殘羹冷炙、針灸、給予、磕頭、溘然長(zhǎng)逝、冠冕、徘徊、腦髓、孱頭、蹩腳、國(guó)粹、慰藉、憔悴、譬如、癖好、自詡、栩栩如生、殘羹冷炙、3澠池、赦免、肉袒、糜爛、所向披靡、

駑馬、前倨后恭、賄賂、紡繳、檠弓弩、嚙雪、丈人行、澠池、赦免、肉袒、4屬文、蟾蜍、逾矩、傍行八道、征辟、苦心孤詣、禮尚往來、矯揉造作、面面相覷、半身不遂、安步當(dāng)車、審時(shí)度勢(shì)、舉案齊眉、萍水相逢屬文、蟾蜍、逾矩、5二、文學(xué)常識(shí)部分

1、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，元代戲曲家。本色派代表。作品有：《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《單刀會(huì)》《拜月亭》。

2、竇娥發(fā)下三樁誓愿：血濺白練、六月飛雪、大旱三年。

3、元雜劇結(jié)構(gòu)的基本形式是四折一楔子，四折一般分別是：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。楔子起交代劇情或銜接上下場(chǎng)的作用?！陡]娥冤》共4折。

二、文學(xué)常識(shí)部分

1、關(guān)漢卿，號(hào)已齋叟，元代戲曲家。本色派64、雜劇在音樂上限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子，“正宮”就屬于宮調(diào)，“滾繡球”就屬于正宮，“鮑老兒”屬于正宮。

5、《竇娥冤》反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是“元朝社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)”，全名叫做《感天動(dòng)地竇娥冤》。

6、雜劇的舞臺(tái)演出由“唱、”“白”、“科”三部分組成。角色由末、旦、凈三大類組成。劇本規(guī)定的科介是舞臺(tái)提示，是對(duì)劇中人主要?jiǎng)幼?、表情、舞臺(tái)效果的簡(jiǎn)要說明叫做“科介”，簡(jiǎn)稱“科”。4、雜劇在音樂上限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子，“正宮”就77、元曲四大家及各自代表作分別是關(guān)漢卿《竇娥冤》，王實(shí)甫《西廂記》，馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》，白樸的《墻頭馬上》。

9、魯迅原名周樹人，他的第一篇白話文小說是《狂人日記》，《祝?！愤x自《彷徨》，《社戲》選自《吶喊》，詩集為《野草》，散文集為《朝花夕拾》。小說集為《吶喊》《彷徨》《故事新編》。

7、元曲四大家及各自代表作分別是關(guān)漢卿《竇娥冤》，王實(shí)甫《88、元雜劇四大悲?。骸陡]娥冤》(關(guān)漢卿)、《漢宮秋》（馬致遠(yuǎn)）、《梧桐雨》（白樸）、《趙氏孤兒》（紀(jì)君祥）；四大愛情?。骸窗菰峦ぁ罚h卿）《西廂記》（王實(shí)甫）《墻頭馬上》（白樸）《倩女離魂》（鄭光祖）。湯顯祖被稱為是東方的“莎士比亞”。南洪北孔的代表作分別是南洪：洪升，代表作《長(zhǎng)生殿》，北孔：孔尚任，代表作《桃花扇》。8、元雜劇四大悲劇：《竇娥冤》(關(guān)漢卿)、《漢宮秋》（馬致遠(yuǎn)910、戲劇是一種通過舞臺(tái)演出而訴諸觀眾感官的藝術(shù)形式，其中心是演員表演，因此又被稱為“菊壇”或“梨園”，它按性質(zhì)分悲劇、喜劇、正劇等；按表演形式分話劇、詩劇、歌劇、舞劇、戲曲等，按容量大小和結(jié)構(gòu)形式分獨(dú)幕劇、多幕劇。演員演技的成功與否是戲劇成敗的關(guān)鍵。必要的舞臺(tái)說明能更完整地塑造人物，更深刻地表現(xiàn)主題。

10、戲劇是一種通過舞臺(tái)演出而訴諸觀眾感官的藝術(shù)形式，其中心1011、標(biāo)志著中國(guó)話劇藝術(shù)開始走向成熟的是曹禺的劇作《雷雨》。除此之外還有《日出》、《原野》等。

12、莎士比亞的四大悲劇和四大喜劇分別是《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》、《哈姆雷特》和《仲夏夜之夢(mèng)》、《皆大歡喜》、《第十二夜》、《威尼斯商人》。

11、標(biāo)志著中國(guó)話劇藝術(shù)開始走向成熟的是曹禺的劇作《雷雨》。1113、戲劇是綜合運(yùn)用文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)要素來塑造人物形象，反映社會(huì)生活的綜合藝術(shù)。它有三要素：臺(tái)詞、舞臺(tái)說明和矛盾沖突。14、我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)專業(yè)詞人是柳永。蘇軾是豪放派詞作的開創(chuàng)者。李清照的詞風(fēng)屬于婉約派。

15、蘇軾與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋書畫四大家”，著名的“蘇門四學(xué)士”分別是黃庭堅(jiān)、張耒、晁補(bǔ)之、秦觀。13、戲劇是綜合運(yùn)用文學(xué)、音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)要素來塑造人1216、李清照在《聲聲慢》中用14個(gè)疊字表現(xiàn)動(dòng)作、環(huán)境和心情，這分別為尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。在《醉花陰》中用3句話表現(xiàn)相思之苦，莫道不消魂、簾卷西風(fēng)、人比黃花瘦。

17、《拿來主義》中闡述拿來主義的實(shí)質(zhì)用魯訊的原文回答是“運(yùn)用腦髓、放出眼光、自己來拿”。

18、《漢書》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，分為紀(jì)、表、志、傳四種體裁。我國(guó)最早的編年體史書是《春秋》，最早的國(guó)別體史書是《國(guó)語》，最早的紀(jì)傳體史書是《史記》?！稇?zhàn)國(guó)策》屬于國(guó)別體?！逗鬂h書》屬于紀(jì)傳體。

19、世界上第一臺(tái)測(cè)驗(yàn)地震的儀器是張衡制造的候風(fēng)地動(dòng)儀儀器。

16、李清照在《聲聲慢》中用14個(gè)疊字表現(xiàn)動(dòng)作、環(huán)境和心情，13

20、“史學(xué)雙璧”是指《史記》和《資治通鑒》?！皹犯p璧”是指《孔雀東南飛》和《木蘭詩》。

21、“東海孝婦”的典故出自《漢書·于定國(guó)傳》?！巴厶澌N”的典故說的是古代神話傳說中的蜀王杜宇。

22、我國(guó)古代音樂有七聲，分別為：宮、商、角、徵、羽。以宮聲為主的調(diào)式稱“宮”，以其他各聲為主的稱“調(diào)”，合稱“宮調(diào)”。雜劇的每一折由同一宮調(diào)的若干曲牌聯(lián)成一套曲子。

23、扮演元雜劇中“孤”扮演官員，“孛老”扮演老年男子，“卜兒”扮演老年婦女，“徠兒”扮演小廝。“外末”扮演老年男子，“凈”扮演反面人物、喜劇人物的男角色的人物。

20、“史學(xué)雙璧”是指《史記》和《資治通鑒》?！皹犯p璧14

24、“才子詞人自是白衣卿相”、“忍把浮名，換了淺斟低唱”這兩句出自柳永的詞《鶴沖天》。他因此詞自稱為奉旨填詞柳三變?！疤煜掠⑿壅l敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。”出自辛棄疾的詞《京口北固亭有懷》。

25、柳永的詞《望海潮》中有“三秋桂子，十里荷花”描繪了杭州美景。

26、漢賦的代表作有班固的《幽通賦》，張衡的《思玄賦》，司馬相如的《子虛賦》、《上林賦》?！傲嚒敝傅氖嵌Y、樂、射、御、書、數(shù)這六種學(xué)問和技能。

24、“才子詞人自是白衣卿相”、“忍把浮名，換了淺斟低唱15三、名句部分

1、尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。

2、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

3、斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。

4、楚天千里清秋，水隨天去秋無際。

5、落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意。

6、四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否?

三、名句部分

1、尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。

2、16

7、可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！

8、倩何人換取，紅巾翠袖，搵英雄淚！

9、千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。

10、料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

11、滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！

7、可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！

8、倩何人換取，1712、《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫江水美景的句子是大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

13、今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？

14、吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。15、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)、人比黃花瘦。12、《念奴嬌?赤壁懷古》中描寫江水美景的句子是大江東去，浪18《拿來主義》中比喻論證法的妙用

比喻論證法又叫喻證法，是通過打比方來形象地對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的一種論證方法。也是議論文中經(jīng)常使用的一種論證方法。比喻論證法，能用容易理解和淺顯的事物，來說明不易理解和深?yuàn)W的事理。其作用是語言生動(dòng)形象，深入淺出，平易生動(dòng)，將深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理具體化，具有形象性，讓人易于理解與接受。魯迅先生在《拿來主義》一文中，就巧妙地運(yùn)用了比喻論證法。文中的八、九兩段，集中運(yùn)用了比喻論證法。

《拿來主義》中比喻論證法的妙用19作者在第八段的開頭，用“譬如罷”這一標(biāo)志語，點(diǎn)明了要采用比喻說理的方法。接著，用“大宅子”，比喻文化遺產(chǎn)和外國(guó)文化；用“徘徊不敢走進(jìn)門”的“孱頭”，比喻懦弱無能、害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者；用“勃然大怒，放一把火燒光，算是保存自己的清白”的“昏蛋”，比喻割斷歷史、盲目排斥的虛無主義者和貌似徹底革命的“左”派幼稚病患者；用“羨慕舊宅子”、“接受一切”、“欣欣然的蹩進(jìn)臥室，大吸剩下的鴉片”的“廢物”，比喻崇洋媚外、主張“全盤西化”的投降主義者。作者在第八段的開頭，用“譬如罷”這一標(biāo)志語，點(diǎn)明了要采用比喻20在第九段中，作者用“魚翅”，比喻文化遺產(chǎn)中的“精華”部分；用“不用它來宴大賓”，比喻不能只供少數(shù)人享用；用“鴉片”，比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，但也有些有益的成分；用“煙槍和煙燈”，比喻文化遺產(chǎn)中的舊形式；用“一群姨太太”，比喻只供剝削階級(jí)欣賞享用的腐朽淫糜的東西，如色情文化之類。而這“煙槍和煙燈”與“一群姨太太”，顯然都是文化遺產(chǎn)中的糟粕。以上兩段中的比喻，新穎別致，形象生動(dòng)。比喻論證法的妙用，使文章論述深刻、透徹，將深?yuàn)W、抽象的道理淺顯化和具體化了，收到了很好的表達(dá)效果，能給人留下深刻的印象。同時(shí)，為了把如何“挑選”講得淺顯易懂，易于讀者理解與接受，作者用“拋在路上以顯其‘平民化’”，來表現(xiàn)所謂“平民化”的虛偽；用“當(dāng)眾摔在毛廁里”，來狀寫“徹底革命”的極“左”面目；用背著“煙槍和煙燈”去周游世界，辛辣諷刺了以“國(guó)粹”炫耀于人的卑微可笑；用“像蘿卜白菜一樣的吃掉”，來說明了吸收精華應(yīng)該有利于“大眾化”。我們欣賞這篇雜文時(shí)，抓住了文中的比喻論證并做出恰當(dāng)?shù)胤治?，就能恰?dāng)?shù)乩斫馕恼碌膬?nèi)容，明確作者的用意，不至于墜入迷霧之中。在第九段中，作者用“魚翅”，比喻文化遺產(chǎn)中的“精華”部分；用21

四、文言文知識(shí)：

（1）通假字：

1、可予不？

2、拜送書于庭。

3、召有司案圖。

4、秦自繆公以來。

5、唯大王與群臣孰計(jì)議之。

6、畔主背親。

7、空自苦亡人之地。

四、文言文知識(shí)：

（1）通假字：

1、可予不？22

8、信義安所見乎。9、請(qǐng)畢今日之驩。10、因泣下霑衿。11、去草實(shí)而食之。

12、前以降及物故。13、員徑八尺。

14、形似酒尊。

15、一時(shí)收禽。

8、信義安所見乎。23

四、文言文知識(shí)：

（2）一詞多義：

1、引：

引趙使者藺相如

左右或欲引相如去

相如引車避匿

引佩刀自刺

（延請(qǐng)）（牽拉）

（掉轉(zhuǎn)）（抽、拔）四、文言文知識(shí)：

（2）一詞多義：

1、引：

引趙使者藺242、負(fù)：

秦貪，負(fù)其強(qiáng)

臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙

相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城

均之二策，寧許以負(fù)秦屈

廉頗聞之，肉袒負(fù)荊

負(fù)屈銜冤（依仗）（辜負(fù)）（違背）（使……背負(fù)）（背，動(dòng)詞）（遭受）2、負(fù)：

秦貪，負(fù)其強(qiáng)

臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙

相如度秦王雖齋25

3、因

因賓客至藺相如門謝罪

相如因持璧卻立

因勢(shì)利導(dǎo)

因河為池

蒙故業(yè)，因遺策

（通過）（趁機(jī)）（依據(jù)，順著）（憑借）（沿襲）

3、因

因賓客至藺相如門謝罪

相如因持璧卻立

因勢(shì)利導(dǎo)

因264、以

以勇氣聞?dòng)谥T侯

愿以十五城請(qǐng)易璧

以先國(guó)家之急而后私仇也

漢亦留之以相當(dāng)

武以始元六年春至京師

（介詞，憑借）（介詞，用）（連詞，因?yàn)椋ㄟB詞，用來）（介詞，在…）4、以

以勇氣聞?dòng)谥T侯

愿以十五城請(qǐng)易璧

以先國(guó)家之急而后私27

四、文言文知識(shí)：

（3）古今異義

1、詞義的擴(kuò)大：江、河……

2、詞義的縮?。汗取⒔稹?/p>

3、詞義的轉(zhuǎn)移：涕、走……

4、合成詞活用：故事、妻子

5、感情色彩變化：卑鄙……

（4）詞類活用

1、名詞作狀語：謂語動(dòng)詞之前的名詞如果不是這個(gè)動(dòng)詞的主語，那么就要考慮是這種情況。

2、名詞作動(dòng)詞：后面接了代詞的名詞；能愿動(dòng)詞后面的名詞；兩個(gè)名詞在一起，二者不是同位語關(guān)系、并列關(guān)系等，即考慮其中一個(gè)活用作動(dòng)詞……

3、形容詞作名詞。

4、意動(dòng)、使動(dòng)、被動(dòng)、為動(dòng)。四、文言文知識(shí)：

（3）古今異義

1、詞義的擴(kuò)大：江、河28

四、文言文知識(shí)：

（5）特殊句式

1、判斷句。

2、省略句。

3、倒裝句：

a、賓語前置：疑問句中疑問代詞作賓語時(shí)前置；否定句中代詞作賓語時(shí)前置；“之”、“是”提賓作用；介詞的賓語有時(shí)前置。

b、定語后置：中心語+“之”+形容詞；……者。

c、狀語后置：介詞結(jié)構(gòu)后置，通常用“以”、“于”連接。四、文言文知識(shí)：

（5）特殊句式

1、判斷句。

2、省略29五、詩歌鑒賞：

（1）類型：

1、愛情詩這是以愛情(包括悼亡)為題材的詩，也稱閨怨詩，主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之情。

2、諷刺詩這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩歌。

3、哲理詩這是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。

4、送別詩這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵(lì)勸勉，或用以表達(dá)深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。

5、記行詩又稱記游詩、行旅詩。或描述個(gè)人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合。

6、邊塞詩這是以描寫邊塞風(fēng)光，反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。

7、詠史詩這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對(duì)比而不加議論，讓讀者思考的。五、詩歌鑒賞：

（1）類型：

1、愛情詩這是以愛情(包括悼亡308、詠物詩。這是借吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物，來表達(dá)思想感情的詩歌，托物言志，象征比擬是其常用手法。

9、詠懷詩。這是以吟詠個(gè)人抱負(fù)，反映或諷刺社會(huì)為題材的詩歌，比興、象征、聯(lián)想等是其主要手法。

10、懷古詩。由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)，這類詩就是懷古詩。懷古詩可歸入詠懷詩大類之中，但獨(dú)有特色；懷古詩與詠史詩略有不同，懷古詩是身臨舊地古跡而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。

11、山水詩、田園詩無非是表達(dá)對(duì)山水田園的熱愛，對(duì)自由生活的向往和追求。此