公開課教案句子的銜接與排序課件

復(fù)習(xí)專題：句子銜接和排序句子的銜接與排序復(fù)習(xí)專題：句子銜接和排序句子的銜接與排序1學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確句子的銜接與排序的考點及命題形式，掌握句子銜接與排序的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確句子的銜接與排序的考點及命題形式，掌握2語句的銜接，是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維規(guī)律。它能考查學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和表達(dá)能力?？键c內(nèi)容：①為上下文銜接選用恰當(dāng)?shù)木渥英跒樵谡Z段空白處插入的句子排序，使上下文銜接連貫③用序號重新排列句子組成語段，做到文從字順命題趨勢：①語段材料的文體特點較為明顯，內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次清晰，突破口易尋找②體型以選擇、填空為主語句的銜接，是指句子與句子之間銜接自然、連貫，合乎人們的思維3期末試題例：將下列句子組成語義連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倜侨祟惖木A，閱讀它們，如同與大師們攜手共游，可以增長見識，啟迪智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。②不妨先讀前言、后記和目錄，以便對這本書的寫作背景，作者情況、寫作目的和大致內(nèi)容有個初步的了解，猶如掌握了打開書的大門的鑰匙。③閱讀名著以自讀為主，并且掌握一些基本的閱讀方法很有必要。④最后要學(xué)會做點讀書筆記，可以抄名言，寫摘要，做批注，列提綱，制卡片，畫圖表，寫心得等，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。⑤還要注意略讀與精讀相結(jié)合，略讀全書有利于整體把握主要內(nèi)容；精讀精彩部分和難點部分有利于不斷提高欣賞能力

A.①②③⑤④B.①③②⑤④C.③②⑤④①D.③②④⑤①B期末試題例：將下列句子組成語義連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)?一、句子的銜接一、句子的銜接5例1：橫線上應(yīng)填入的一項是：【】命運，其實是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償原則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，________________________，收獲也最多。

A.強(qiáng)者在生活中失去太多B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者(D)小結(jié)：1.保持陳述對象的一致性，話題的統(tǒng)一

例1：橫線上應(yīng)填入的一項是：【】6例2：根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?/p>

少男少女們從我的身邊走過。飄動的黑發(fā)，_________，仿佛整個世界都洋溢著他們的歌聲和笑語……

A.清澈的眼神，鹿一般輕盈的腳步，腮邊的紅暈像兩朵花B.鹿一般輕盈的腳步，眼神的清澈，花一般清新的紅暈C.清澈的眼神，花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步D.花一般清新的紅暈，鹿一般輕盈的腳步，清澈的眼神

(C)小結(jié)：2.

看句式是否整齊，結(jié)構(gòu)是否一致，是否符合觀察的順序。例2：根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?/p>

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A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B.沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。(B)小結(jié)：3.看語句語境是否一致。例3：為劃線處選句子，使上下文銜接。【】__________，崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙8例4：填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?/p>

電磁波輻射的最大危害在于這種時時刻刻圍繞我們的殺手是無形的。____。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地?fù)p害著人體。

A．一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多B.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不多C.一般說來，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少D.既然如此，過量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對人體造成急性損害的情況并不少

(A)小結(jié)：4.0看語意是否連貫例4：填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?例5下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是【】在海南島，我登上了高高的尖峰閣。瞧那遼闊、深邃汪洋似的的林海，______，橫亙在眼前，那情調(diào)是多么粗獷。A．每一棵樹木都挺拔昂揚，一個勁地拼命向上長，閃爍著生命的光芒B．莽莽蒼蒼，層層疊疊，涌著無垠的綠濤C．濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行成列D．橫如帳幔的林墻，邃如深淵的林窟，密如樁柱的林干

(B)

小結(jié)：4.1看邏輯是否合理例5下面語段橫處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是【】10

對于某些試題，如不能從形式上加以選擇，可先從內(nèi)容方面概括段意，提煉中心，然后再分析比較。例6：與下面句子銜接起來最為連貫的一句是【】__________。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文般的著作；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版過詩集《兄弟們》和《在光明的非洲》；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國漫步，寫出了許多優(yōu)美的散文。A.說起科學(xué)家，就不能不聯(lián)想到文學(xué)家B.文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的，卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家C.凡是著名的科學(xué)家，都是有文學(xué)方面的傳世之作D.卓越的科學(xué)家，往往都有很高的文學(xué)造詣(D)小結(jié)：5.看句意是否緊扣中心

對于某些試題，如不能從形式上加以選擇11例7：根據(jù)文意，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽坑械闹R只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，_____________________，而對于少數(shù)好書，則要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。A．有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。B．有的書必須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。C．有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。D．有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼。(C)小結(jié)：6．語句要前后照應(yīng)例7：根據(jù)文意，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検恰尽?2二、句子的排序二、句子的排序13

例1：選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?。（?/p>

這一次來到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。

①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。②然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。③最初只顯得比別處稍亮一點而已。④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。A．①④③②B．②③④①C．③④①②D．④②①③C小結(jié)1、抓思路理句序

一是要辨清文體，理清思路。如記敘文的寫作思路常常以事件的發(fā)展過程為順序；二要理清句語句的關(guān)系：從總體看，句群層次以及句與句之間一般呈現(xiàn)并列、想承、層進(jìn)、總分、分總等關(guān)系等邏輯關(guān)系。要盡可能多地確定出相連接的句子找到句鏈。

例1：選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?4例2．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項是（）

①比起事事都憑一己之力的項羽，劉邦更懂得用人之道。

②劉邦比起項羽幾乎沒什么優(yōu)勢。

③但他也有出眾的地方，就是知人善任和體恤臣下。

④相比力拔山河的項羽，劉邦既沒有武勇，又缺乏主張，對平天下的哲學(xué)又知之甚少。

⑤秦末，劉邦項羽相爭。

A．③②①④⑤B．⑤③①②④

C．⑤②④③①D．③⑤①④②

小結(jié)2、抓中心排語序做排序題，要抓住句群的中心，并依此中心確定首句或尾句，然后再依此排定語序。抓準(zhǔn)中心的重要手段要分析句子的性質(zhì)和作用，如總領(lǐng)句、過渡句、解說句、觀點句等。

C例2．下面一段話的順序被打亂，調(diào)整后順序正確的一項是（）15例3依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二季，又一次讓國人回味無窮。——，——，——，——。

①也不僅僅是這些美食的前世今生②以及故事背后中國社會的劇烈變革③還有美食背后那些來自鄉(xiāng)野、來自草根的命運故事④只是，這一回的舌尖，讓人回味的是不僅僅是鏡頭前的美食A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①B小結(jié)3、抓標(biāo)志巧排序著重抓標(biāo)志性詞語：①表示序數(shù)或主次輕重關(guān)系的詞語。如首先、其次、再次。②暗示性詞語：換句話說、與此同時、反過來說、綜上所述、由此看來、諸如此類等③重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，重復(fù)出現(xiàn)的句式。④注意代詞“這、那、他們”的指代⑤關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)例3依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

16做題技巧一、句子的銜接1．保持一致性2．看句式是否整齊，結(jié)構(gòu)是否一致3．看語句語境是否一致4．看語意是否連貫（時空、邏輯順序合理）.看邏輯是否合理5．語句要前后照應(yīng)6．看句意是否緊扣中心二、句子的排序1．抓思路理句序2．抓中心排語序3．抓標(biāo)志巧排序做題技巧一、句子的銜接17小結(jié)（一）、銜接題：解答語句銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與