《雷雨》集體備課課件

雷雨曹禺“也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會(huì)?！?/p>

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曹禺《雷雨·序》雷雨曹禺“也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌的流1“當(dāng)年海上驚雷雨?！?---茅盾“《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品。”-----巴金《雷雨》是曹禺的第一個(gè)戲劇生命，也是中國現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志?！独子辍返纳鐣?huì)影響“當(dāng)年海上驚雷雨?！薄独子辍返纳鐣?huì)影響2戲劇知識(shí)：

1、戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它是借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本，是一種文學(xué)體裁。戲劇語言包括人物語言（臺(tái)詞）和舞臺(tái)語言。

2、按不同的標(biāo)準(zhǔn)，戲劇分類如下：按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇、歌劇(《白毛女》)

、舞劇(《絲路花雨》)歌舞劇

啞??；按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇(

《三塊錢國幣》)

、多幕??；按題材所反映的時(shí)代分為歷史劇(《屈原》)和現(xiàn)代劇；按矛盾沖突的性質(zhì)分為悲劇(《屈原》)

、喜劇(《威尼斯商人》)、正?。ā栋酌?。從演出場合分為舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇。戲劇知識(shí)：1、戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它3

3、戲劇的幾大要素：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等。（戲劇文學(xué)的特色有三：一是適合舞臺(tái)表演、二是要有戲劇沖突（戲劇沖突比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中、更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為劇中人物性格沖突；三是要有鮮明生動(dòng)的人物對(duì)話。）3、戲劇的幾大要素：包括舞臺(tái)說明、戲劇沖突、人物臺(tái)詞等44、戲劇的語言：戲劇語言包括人物語言和舞臺(tái)語言。

1）人物語言包括人物對(duì)話和獨(dú)白等。人物語言的主要特點(diǎn)有：（1）高度個(gè)性化（2）富于動(dòng)作性（3）豐富的潛臺(tái)詞：潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗保请[藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。

2）舞臺(tái)語言（也叫舞臺(tái)說明）：除人物語言之外的其他語言，包括背景介紹，人物動(dòng)作，神態(tài)說明，旁白、畫外音以及其他敘述語言等。4、戲劇的語言：戲劇語言包括人物語言和舞臺(tái)語言。5《雷雨》集體備課ppt課件6作者簡介《雷雨》是一出杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，是30年代的優(yōu)秀話劇之一，在中國文壇有著深遠(yuǎn)的影響。這部話劇通過一個(gè)封建資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡。曹禺（1910—1996），原名萬家寶，我國杰出的劇作家和“當(dāng)代語言藝術(shù)大師”。1933年在《文學(xué)季刊》上發(fā)表處女作《雷雨》，一舉成名。此后又接連創(chuàng)作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），從而奠定了在中國戲劇界的大師地位。1940年創(chuàng)作了《北京人》，并且根據(jù)巴金的同名小說成功地改編了話劇《家》。解放后，長期擔(dān)任北京人民藝術(shù)劇院院長，這一時(shí)期的主要作品為歷史劇《膽劍篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。作者簡介《雷雨》是一出杰出的現(xiàn)實(shí)主義悲劇，是30年代7

集中場景四幕話劇集中時(shí)間戲劇沖突——周公館的客廳

——同一天上午至午夜——周魯兩家愛情、血緣、階級(jí)的復(fù)雜關(guān)系集中場景四幕話劇集中時(shí)間戲劇沖突——周公館8

《雷雨》是四幕話劇，另有序幕和尾聲。寫于1933年，一經(jīng)誕生，就引起轟動(dòng)，震驚劇壇，至今長演不衰。課文是其第二幕第一部分?！独子辍肥撬哪辉拕?，另有序幕和尾聲。寫于1933年，一9周樸園魯侍萍繁漪魯貴周沖周萍魯大海四鳳母子、情人周魯兩家人物關(guān)系兄妹、戀人周樸園繁漪魯貴周沖周萍魯大海四鳳母子、情人周魯兩10第二幕：周魯兩家的矛盾沖突第一場：重逢：周樸園——————魯侍萍情感糾葛第二場：斗爭：周樸園——————魯大海勞資沖突第二幕話劇的場次1層：周樸園認(rèn)出魯侍萍的經(jīng)過（相遇述舊怨）2層：周樸園認(rèn)出侍萍后的態(tài)度（相認(rèn)生新恨）第二幕：周魯兩家的矛盾沖突第一場：重逢：周樸園——————魯11情節(jié)結(jié)構(gòu)：重逢相見相疑相認(rèn)周認(rèn)出魯（家庭倫理的角度）斗爭交涉開除揭露被打怒斥魯大海闖入周公館（社會(huì)階級(jí)斗爭的角度）情節(jié)結(jié)構(gòu)：重逢相見周認(rèn)出魯（家庭倫理的角度）斗爭交涉12《雷雨》節(jié)選周樸園與侍萍相愛，生了兩個(gè)兒子。周家為娶一位有錢有門第的小姐為媳，逼侍萍出門，侍萍流浪外鄉(xiāng)，討飯，縫衣服，當(dāng)老媽子，在學(xué)周樸園總記得侍萍的生日，為紀(jì)念侍萍，保留著侍萍喜歡的家俱，保留著總是關(guān)窗的習(xí)慣。周樸園包修江橋，故意叫江堤出險(xiǎn)，淹死了兩千工人罷工，礦上警察開槍打死三十個(gè)工人。周樸園收買工人代表，簽定復(fù)工合同。開除魯大海。《雷雨》節(jié)選周樸園與侍萍相愛，生了兩個(gè)兒子。周家為娶一位有錢13分析第一場第一層開頭舞臺(tái)說明的作用是什么？1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、渲染了舞臺(tái)氣氛；2、烘托人物煩躁、郁悶不安的情緒；3、預(yù)示著一場雷雨的到來；4、感染讀者或觀眾，也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。分析第一場第一層開頭舞臺(tái)說明的作用是什么？1、交代故事發(fā)生14周樸園在談到三十年前的侍萍時(shí)為什么說她是“一個(gè)年輕的小姐”而且“很賢慧”，也“很規(guī)距”？

（1）為了維護(hù)自己的身份和地位——美化侍萍即可掩蓋他往日的罪行。與傭人的女兒偷情是恥辱的事，而有一個(gè)“很賢慧”“很規(guī)距”的前妻卻可以借以表現(xiàn)他不忘舊情的美德。（2）為了彌補(bǔ)他靈魂的空虛。繁漪很不馴服，兩個(gè)兒子對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，尤其是周萍更不“規(guī)距”——周樸園時(shí)時(shí)感到家庭生活的不如意，感到寂寞孤獨(dú)。因此懷念侍萍，即可以借以彌補(bǔ)他靈魂的空虛，使其精神得到解脫。周樸園在談到三十年前的侍萍時(shí)為什么說她是“15

周樸園對(duì)自己的美化，侍萍為什么要加以否定？

表面上看侍萍是在否定自己的美好，實(shí)質(zhì)上是在揭露周樸園的隱私。這樣一方面揭露周樸園偽善的階級(jí)本性，另一方面又訴說出了自己多年來郁結(jié)在內(nèi)心深處的悲哀和怨恨。周樸園對(duì)自己的美化，侍萍為什么要加以否定？16相認(rèn)生新恨侍萍點(diǎn)破真相后周樸園的反應(yīng)厲聲責(zé)問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點(diǎn)。你我都是有子女的人了。用感情表白軟化你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。想送金錢收買打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。相認(rèn)生新恨侍萍點(diǎn)破真相后周樸園的反應(yīng)厲聲責(zé)問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住17你，你貴姓？

——似曾相識(shí)，內(nèi)心仍很平靜（抬起頭來）你姓什么？

——感意外，疑惑（忽然立起）你是誰？

——更疑惑，感有事發(fā)生（有不祥之感），有點(diǎn)慌（徐徐立起）哦，你，你，你是——

——心中釋然，有些不知所措哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？

——知道眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認(rèn)這是真實(shí)的。周樸園的心理變化過程你，你貴姓？周樸園的心理變化過程18（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？誰指使你來的？——惱怒，害怕

奇怪——疑慮——慌張——驚懼魯侍萍：周樸園：怨恨，內(nèi)心復(fù)雜（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？奇怪——疑慮——慌張——驚懼魯侍萍19討論第一場中的難點(diǎn)

1、魯侍萍起先為何要隱瞞身份？既然要隱瞞，為何周樸園叫她下去時(shí)，她“淚要涌出”？侍萍關(guān)于綢襯衫的話，很明顯是要表明自己的身份，這與前面的隱瞞矛盾嗎？不矛盾。隱瞞身份可以通過自己的口吻，沉痛訴說自己30年的悲慘遭遇，表達(dá)悲憤交加的情懷?；蛟S，隱瞞出于自尊，流淚出于軟弱，舊情難忘。討論第一場中的難點(diǎn)1、魯侍萍起先為何要隱瞞身份？既然要20

認(rèn)出魯侍萍后，周樸園為什么會(huì)驚恐不安？——突然變臉

因?yàn)樗麚?dān)心侍萍的出現(xiàn)，他以前與侍萍的關(guān)系將再次暴露，別人會(huì)從這一關(guān)系中看到他丑惡的靈魂和虛偽的本質(zhì)，他以前的罪惡將昭然于天下，這會(huì)威脅到他的名譽(yù)、地位，會(huì)威脅到他在家庭中的尊嚴(yán)，會(huì)使他身敗名裂。討論

周樸園對(duì)魯侍萍的懷念是不是真的？他是不是真的對(duì)魯侍萍有感情？認(rèn)出魯侍萍后，周樸園為什么會(huì)驚恐不安？——突然變臉21

周對(duì)侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會(huì)對(duì)他的現(xiàn)在構(gòu)成威脅的梅小姐，從這點(diǎn)看，他又是虛偽的。現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)的利害關(guān)系占了上風(fēng)，侍萍的出現(xiàn)會(huì)破壞他的形象，威脅他的名譽(yù)、地位。他又是自私的。周對(duì)侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的22性格特點(diǎn)分析：周樸園對(duì)過去的侍萍：始亂終棄

周樸園對(duì)“死去”的侍萍：供起“遺照”來“紀(jì)念”周樸園對(duì)面前的侍萍：兇相畢露，軟硬兼施自私殘忍虛偽陰險(xiǎn)狡猾，冷酷無情性格特點(diǎn)分析：周樸園對(duì)過去的侍萍：自私殘忍虛偽陰險(xiǎn)狡猾，冷酷23

作為一個(gè)飽受磨難的女人，她的心態(tài)是復(fù)雜的。而當(dāng)周樸園認(rèn)出她并對(duì)她軟硬兼施時(shí)，她的表現(xiàn)更使她這一人物形象有血有肉。請(qǐng)問侍萍有怎樣的表現(xiàn)？她為什么要撕毀支票？表現(xiàn)出她怎樣的性格？悲憤控訴剛強(qiáng)中有軟弱怨恨中有情絲痛苦中有骨氣與尊嚴(yán)善良正直，備受屈辱，又始終保持著自己的剛強(qiáng)與自尊的一個(gè)受侮辱被損害的舊中國勞動(dòng)?jì)D女形象心軟撕支票抗議反抗性輕信、純樸、善良覺醒、蔑視、抗議、自尊作為一個(gè)飽受磨難的女人，她的心態(tài)是復(fù)雜的。而當(dāng)周樸園24過去的侍萍上當(dāng)受騙，聽天由命善良軟弱現(xiàn)在的侍萍控訴罪行，蔑視金錢，憎恨丑惡清醒、自尊、堅(jiān)強(qiáng)過去的侍萍上當(dāng)受騙，聽天由命善良軟弱現(xiàn)在的侍萍控訴罪行，蔑視25人物性格周樸園：

自私、虛偽、無情、貪婪、丑陋的封建資本家。魯侍萍：

勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈服于命運(yùn)的下層勞動(dòng)人民。人物性格周樸園：勤勞、善良、受苦、有尊嚴(yán)、不甘心而又不得不屈26

藝術(shù)作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出來。同一個(gè)人,有時(shí)是惡棍,有時(shí)是天使；有時(shí)聰明,有時(shí)愚蠢；有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)有力,有時(shí)十分脆弱。

——列夫?托爾斯泰周樸園——真誠的虛偽,虛偽的真誠。侍萍與周樸園的對(duì)話，從私生活領(lǐng)域揭露了周的丑惡靈魂。藝術(shù)作品要寫得美，就要明確地把人的多樣變化寫出27分角色朗讀第二場

課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯大海是他的親生兒子，那么他對(duì)魯大海是什么態(tài)度呢？從他的態(tài)度，你能看出什么問題？他明知故問魯大海“叫什么名字”“有什么事”，繼而教訓(xùn)他“只憑意氣是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，諷刺他“沒有經(jīng)驗(yàn)只憑胡喊是不行的”，最后惡狠狠地向魯大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話，——礦上已經(jīng)把你開除了。”

周樸園面對(duì)自己的兒子，依然擺出資本家對(duì)待工人的冷酷面孔和傲慢的態(tài)度。由此可見，周樸園與魯大海的沖突，是兩個(gè)階級(jí)之間的斗爭，從而揭露了周樸園的階級(jí)本性。分角色朗讀第二場課文第二場中周樸園已經(jīng)知道了魯28

魯大海揭露了周樸園哪些罪行？從兩人的沖突中可看出他們各自怎樣的性格？罪行：1、收買分化工人；2、血淋淋的發(fā)家史；3、血腥鎮(zhèn)壓工人；

周樸園：由封建地主轉(zhuǎn)化而成的反動(dòng)資本家——貪婪、冷酷、奸詐

魯大海：一個(gè)覺醒了的工人——大公無私、英勇頑強(qiáng)、斗爭經(jīng)驗(yàn)不足、鹵莽魯大海揭露了周樸園哪些罪行？從兩人的沖突中可看出他們各29矛盾沖突的三個(gè)浪頭

1、周拿出復(fù)工電報(bào)、簽字合同；2、宣布開除魯大海；3、周萍打魯大海。作用：十分巧妙的把周樸園從主宰地位推上了被告席。從而暴露了周樸園在社會(huì)生活中的罪惡。揭示了社會(huì)的尖銳矛盾。矛盾性質(zhì)：勞資雙方階級(jí)對(duì)立矛盾沖突的三個(gè)浪頭1、周拿出復(fù)工電報(bào)、簽字合同；2、30魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)的陰郁氛圍，看到了一絲希望和些許亮色。正如曹禺先生所說，魯大海這樣一個(gè)工人形象，“當(dāng)然寫得很不像樣子，很不成熟，但我是同情這個(gè)人，甚至佩服這個(gè)人的?！庇纱丝梢?，作者對(duì)作品中略嫌單薄的魯大海這個(gè)形象賦予了很大的熱情，寄寓了自己的社會(huì)理想，對(duì)人們有著相當(dāng)重要的激勵(lì)意義。魯大海的出現(xiàn)，使我們透過故事情節(jié)的陰郁氛圍，看到了一31歸納文章主旨夫妻相見不相認(rèn)卻相恨，父子相見不相親卻相斗母子相見不相親卻相怨，兄弟相見不相識(shí)卻相仇

關(guān)于《雷雨》的主題，曹禺說，他寫的是一首詩，一首敘述詩，而決非是社會(huì)問題劇。《雷雨》所顯示的并不是因果，并不是報(bào)應(yīng)，而是天地間的殘忍。這種自然的冷酷，四鳳和周沖的遭際足以代表，他們的死亡，自己并無過錯(cuò)。

“《雷雨》對(duì)我是個(gè)誘惑。與《雷雨》俱來的情緒蘊(yùn)成我對(duì)宇宙間許多神秘的事物一種不可言喻的憧憬?！彼f在《雷雨》里，宇宙就像一口殘酷的井，落在里面你怎么呼號(hào)，也難以逃脫這黑暗的坑。劇本雖然是從血緣愛情關(guān)系的角度寫了一出家庭的悲劇，但客觀上也反映出中國半封建半殖民地社會(huì)的某些側(cè)面，充滿不義和邪惡的舊家庭正是整個(gè)舊社會(huì)舊制度的縮影。這也是它的社會(huì)意義所在。歸納文章主旨夫妻相見不相認(rèn)卻相恨，父子相見不相親卻相斗32“雷雨”標(biāo)題寓意分析：從一方面看，《雷雨》整個(gè)故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風(fēng)暴雨之夜?？梢赃@樣說，“雷雨”是整個(gè)作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會(huì)環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個(gè)半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實(shí)的大雷雨即將來臨，反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的20年代的中國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。解答：①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預(yù)示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會(huì)沉悶的空氣里，一場暴風(fēng)驟雨式的斗爭即將到來?！袄子辍睒?biāo)題寓意分析：從一方面看，《雷雨》整個(gè)故事33時(shí)間→一個(gè)下午；地點(diǎn)→周樸園的客廳；人物→都集中到周樸園的客廳結(jié)構(gòu)緊湊集中寫作特點(diǎn)時(shí)間→一個(gè)下午；結(jié)構(gòu)緊湊集中寫作特點(diǎn)34個(gè)性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個(gè)性化語言，是刻畫人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。

周樸園→盛氣凌人；魯侍萍→抑郁平緩；魯大?！苯亓水?dāng)人物語言個(gè)性化個(gè)性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。35體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

個(gè)性化語言舉例周樸園

（忽然嚴(yán)厲地）你來干什么？魯侍萍

不是我要來的。周樸園

誰指使你來的？魯侍萍

（悲憤）命，不公平的命指使我來的！體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

個(gè)性化語言舉例周樸園（忽然嚴(yán)厲地36體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

個(gè)性化語言舉例周樸園

那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來。魯侍萍

我希望這一生不要再見你。周樸園

（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。

侍萍接過支票；把它撕了。周樸園

侍萍。魯侍萍

我這些年的苦不是你拿錢算得清的。體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

個(gè)性化語言舉例周樸園那么，我們37潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語言的多意現(xiàn)象。“潛”，是隱藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺(tái)詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。豐富的潛臺(tái)詞潛臺(tái)詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實(shí)際上是語38體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？（）魯侍萍我姓魯，老爺。你怎么知道這么多？體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例周樸園（汗涔涔地）39體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例周樸園那個(gè)小孩呢？魯侍萍也活著。周樸園（忽然立起）你是誰？（）魯侍萍我是這兒四風(fēng)的媽，老爺。周樸園哦。你和她是什么關(guān)系？你是干什么的？你怎么知道的這么清楚？……體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例周樸園那個(gè)小孩40體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例魯侍萍

老爺問這些閑事干什么？（1）周樸園

這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍親戚？②周樸園

嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍哦，——那用不著了。③周樸園

怎么？魯侍萍這個(gè)人現(xiàn)在還活著。④①她現(xiàn)在與你已經(jīng)沒有什么關(guān)系了。②根本就無所謂什么親戚。③她沒有死，現(xiàn)在就立在你面前。④那次她母子被人救起了。體會(huì)周樸園、魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例魯侍萍老爺問這41體會(huì)魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例魯大海（掙扎）

放開我，你們這一群強(qiáng)盜！周萍（向仆人們）把他拉下去！魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瓚{什么打我的兒子？（）周萍

你是誰？魯侍萍

我是你的——你打的這個(gè)人的媽。()他是你的弟弟呀！你這個(gè)畜生！你哪里像我的兒子?。　w會(huì)魯侍萍語言

豐富的潛臺(tái)詞舉例魯大海（掙扎）放開我，你42

動(dòng)作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流向（人物語言間的交流和交鋒）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。例：繁漪在第二幕結(jié)尾與周萍對(duì)話人物的動(dòng)作性語言動(dòng)作語言也叫情節(jié)語言，是指人物的語言流43繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。（）周萍

我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（）繁漪

好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了！

（)暗示暗示推動(dòng)人物動(dòng)作語言示例繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是44魯侍萍

哦，——老爺沒有事了？()周樸園

（指窗）窗戶誰叫打開的？()周樸園哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。魯侍萍說不定，也許記得的。()周樸園哦。魯侍萍

我到認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘姓梅的。()周樸園哦？你說說看?！凳就苿?dòng)推動(dòng)推動(dòng)人物動(dòng)作語言示例魯侍萍