助教培訓(xùn)知識(shí)

助教培訓(xùn)

會(huì)議內(nèi)容一、助教背景及目前狀況二、助教職責(zé)三、助教制度四、心態(tài)勝于一切五、常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法六、教法了解背景定義：為提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)力度而成立的以管理、輔導(dǎo)、解答、協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)為目的團(tuán)隊(duì)組成：由高年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表達(dá)溝通能力好、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生組成職能：輔導(dǎo)所在班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理學(xué)生自習(xí)紀(jì)律、和所在班級(jí)講師、輔導(dǎo)員溝通班級(jí)學(xué)習(xí)情況輔導(dǎo)方式：公開(kāi)講解（如，講解習(xí)題、講解思路等）單獨(dú)輔導(dǎo)其他方式...輔導(dǎo)時(shí)間：晚自習(xí)（一班一人）上屆助教姓名性別方向目前就業(yè)公司就業(yè)薪資張威男Android北京匯金科技股份有限公司5000+齊九玉男Android北京軟景時(shí)代科技有限公司4500+黃威男Android上海港聯(lián)電信股份有限公司4000陳雄男JAVA上海龍照電子有限公司4000趙星光男JAVA北京曠代科技有限公司3500石青松男JAVA博彥網(wǎng)鼎信息技術(shù)有限公司4000程瑞霞女Android深圳石融科技技術(shù)有限公司4000+楊志強(qiáng)男Java上海驃馬信息科技有限公司4000李朋麗女Android深圳氏樂(lè)科技發(fā)展有限公司4000收獲助教的收獲1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、熟練2、面對(duì)陌生人溝通、表達(dá)能力的提升3、人脈的加強(qiáng)4、就業(yè)推薦明星的首選5、......不能以掙錢為出發(fā)點(diǎn)不能以急切的鍛煉自己為出發(fā)點(diǎn)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程不能三天熱度，遇到一點(diǎn)困難就放棄、退縮......助教意義助教的工作有哪些？助教職責(zé)1、負(fù)責(zé)所在班級(jí)學(xué)生自習(xí)輔導(dǎo)、答疑標(biāo)準(zhǔn)：1） 大局意識(shí)為整個(gè)班級(jí)提升而輔導(dǎo)2） 不能只針對(duì)個(gè)別喜歡問(wèn)問(wèn)題學(xué)生3） 重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)存在問(wèn)題、態(tài)度存在問(wèn)題的學(xué)生4） 提前做好相關(guān)課程的預(yù)習(xí)、練習(xí)、熟練2、負(fù)責(zé)所在班級(jí)紀(jì)律督促管理標(biāo)準(zhǔn)：1） 班級(jí)考勤管理記錄(遲到、早退人員)2） 班級(jí)自習(xí)紀(jì)律維持（說(shuō)話、游戲、玩手機(jī)、睡覺(jué)等）3） 負(fù)責(zé)將不服從管理的學(xué)生上報(bào)給相關(guān)班主任、講師3、負(fù)責(zé)和所在班級(jí)輔導(dǎo)員、講師溝通班級(jí)學(xué)習(xí)情況標(biāo)準(zhǔn)：1） 班級(jí)自習(xí)紀(jì)律不好需要及時(shí)反饋給老師2） 班級(jí)自習(xí)學(xué)習(xí)掌握情況不好需及時(shí)反饋給老師3） 班級(jí)班委執(zhí)行力不夠需及時(shí)反饋給老師4、嚴(yán)格遵守助教管理規(guī)定《助教管理工作制度》《助教工作反饋表》可能遇到的問(wèn)題好累啊，沒(méi)信心了，事真多、麻煩，自己的學(xué)習(xí)都無(wú)法保證了他們不聽(tīng)我的，好沒(méi)面子啊，不做了..........好多不會(huì)了，忘記了，感覺(jué)好吃力，不想做了班上同學(xué)都不配合，感覺(jué)做事好無(wú)奈心態(tài)心態(tài)決定一切一、首先找自己的問(wèn)題 1、是否我沒(méi)準(zhǔn)備好 2、是否我的情緒、心情影響了效果 3、是否我的講解出現(xiàn)了問(wèn)題 4、我要提升自己，這些困難必須面對(duì)二、然后再找其他的問(wèn)題 1、是否班級(jí)氛圍有問(wèn)題 2、是否班委沒(méi)有配合好 3、是否講師講解、作業(yè)布置不明確三、放棄前思考3個(gè)問(wèn)題 1、我為什么而開(kāi)始 2、這個(gè)問(wèn)題我是否尋求了足夠的幫助 3、站在另外角度思考，這個(gè)問(wèn)題是否值得放棄 4、如果再給我一次機(jī)會(huì)，我能否做的更好問(wèn)題一、班級(jí)自習(xí)紀(jì)律不好，助教老師無(wú)法控制解決：1、公開(kāi)提醒注意自習(xí)紀(jì)律，找班委協(xié)助解決處理2、找到相關(guān)班主任或講師3、找值班老師協(xié)助處理切忌：1、和學(xué)生發(fā)生語(yǔ)言、肢體沖突2、以助教的名義發(fā)號(hào)命令二、學(xué)生基礎(chǔ)較差，難點(diǎn)內(nèi)容無(wú)法講解清楚解決：1、鼓勵(lì)為主，循序漸進(jìn)，以書(shū)上案例為出發(fā)點(diǎn)，先易后難，安排簡(jiǎn)單任務(wù)2、找到相關(guān)講師尋求講解思路切忌：1、侮辱、辱罵學(xué)生笨2、沒(méi)辦法，他總是聽(tīng)不懂，我也沒(méi)辦法問(wèn)題三、這題我也不會(huì)，你問(wèn)老師去解決：1、事先做好充分準(zhǔn)備，熟練課后習(xí)題作業(yè)，不會(huì)的詢問(wèn)相關(guān)講師2、找到書(shū)上知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)查看步驟，循序漸進(jìn)3、這題我有些遺忘了，我回去再看看，抽時(shí)間再幫你解答，今天就不耽誤時(shí)間切忌：1、這個(gè)我也不會(huì)，以前都沒(méi)怎么學(xué)好2、這個(gè)你問(wèn)老師去，你別老問(wèn)我這些問(wèn)題四、有同學(xué)玩游戲，多次提醒不聽(tīng)解決：1、提醒自習(xí)紀(jì)律，不要玩游戲，先把作業(yè)完成，不會(huì)的問(wèn)我2、找到紀(jì)律委員協(xié)助3、紀(jì)律屬于職責(zé)范圍，你要是在這樣，我只好將你名字記下報(bào)給老師了切忌：1、命令口吻讓其關(guān)閉，口氣強(qiáng)硬，以發(fā)生沖突2、直接辱罵、動(dòng)手問(wèn)題五、沒(méi)信心了，好多忘記了，不會(huì)解決：1、首先要明確很多東西是容易忘記，事先準(zhǔn)備好2、忘了不是丟人的事，撿起來(lái)就行了3、切忌：1、放棄了，好多忘記了，四、有同學(xué)玩游戲，多次提醒不聽(tīng)解決：1、提醒自習(xí)紀(jì)律，不要玩游戲，先把作業(yè)完成，不會(huì)的問(wèn)我2、找到紀(jì)律委員協(xié)助3、紀(jì)律屬于職責(zé)范圍，你要是在這樣，我只好將你名字記下報(bào)給老師了切忌：1、命令口吻讓其關(guān)閉，口氣強(qiáng)硬，以發(fā)生沖突2、直接辱罵、動(dòng)手問(wèn)題總是會(huì)不斷出現(xiàn)每次面對(duì)的問(wèn)題、困難都是不同的，如果一切按照自己的軌道運(yùn)行，那將沒(méi)有任何挑戰(zhàn)任何問(wèn)題都是有解決的辦法，相信自己能夠做好產(chǎn)生放棄的念頭時(shí)，想想那4個(gè)問(wèn)題如何輔導(dǎo)1、按時(shí)到達(dá)所在班級(jí)，給學(xué)弟學(xué)妹做好表率2、走動(dòng)巡視整個(gè)機(jī)房，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題3、遇到舉手的同學(xué)，主動(dòng)上前詢問(wèn)其問(wèn)題，幫其解決4、如果學(xué)習(xí)委員要求講解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可借助機(jī)房教師機(jī)控制電腦，然后集體講解（熟練之后）5、遇到玩手機(jī)、上網(wǎng)、游戲的同學(xué)，主動(dòng)上前提醒教法提升——教學(xué)技巧3W1H教學(xué)技巧課堂設(shè)問(wèn)和提問(wèn)教學(xué)技巧對(duì)比教學(xué)教學(xué)技巧現(xiàn)場(chǎng)編程教學(xué)技巧課堂陷阱教學(xué)技巧任務(wù)分解教學(xué)技巧任務(wù)貫穿教學(xué)技巧分散集中教學(xué)技巧兩段教學(xué)技巧總分總教學(xué)技巧視頻演示教學(xué)技巧斷點(diǎn)追蹤教學(xué)技巧小組競(jìng)賽教學(xué)技巧課前預(yù)習(xí)教學(xué)技巧課后復(fù)習(xí)教學(xué)技巧階段測(cè)評(píng)教學(xué)技巧教法提升——3W1Hwhy為什么what是什么where再哪用how怎么用案例事務(wù)循環(huán)變量索引數(shù)組案例1——事務(wù)為什么需要事務(wù)舉例說(shuō)明：如轉(zhuǎn)賬，A同學(xué)給B同學(xué)轉(zhuǎn)賬，那么在銀行的數(shù)據(jù)庫(kù)中，要做什么樣的操作（提問(wèn)），A的賬戶減，B的賬戶增加，至少兩條Sql語(yǔ)句。問(wèn)題：如果A的減少了突然停電、電腦死機(jī)、地震等因素怎么辦？所以這個(gè)時(shí)候需要事務(wù)什么是事務(wù)：事務(wù)是Sql中為了保證同一個(gè)功能下的多個(gè)操作數(shù)據(jù)的完整、一致性的一種處理機(jī)制什么時(shí)候用事務(wù)：當(dāng)同一個(gè)功能下有多個(gè)更新操作時(shí)，必須加入事務(wù)，舉例：如XXX、XXX事務(wù)有什么特點(diǎn)：原子性、一致性、隔離性、永久性怎么用事務(wù)：語(yǔ)法舉例總結(jié)案例1——數(shù)組為什么需要數(shù)組舉例說(shuō)明：前面我們學(xué)習(xí)過(guò)，一個(gè)變量可以存儲(chǔ)一個(gè)數(shù)據(jù)，比如XXXX，那么假如我要存儲(chǔ)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的年齡怎么辦？30個(gè)變量？當(dāng)然是可以解決，大家看看有什么不好的地方（提問(wèn)），非常麻煩是不是，也很難修改和維護(hù)。怎么辦？生活中我們?cè)趺唇鉀Q（超市的儲(chǔ)物柜、衣柜、鞋架等等）什么是數(shù)組：數(shù)組就是用來(lái)存儲(chǔ)多個(gè)同一類型數(shù)據(jù)的變量什么時(shí)候用數(shù)組：當(dāng)需要存儲(chǔ)同一類型的多個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)使用數(shù)組有什么特點(diǎn)：數(shù)據(jù)類型一致、具有大?。ㄅe例）、具有下標(biāo)（舉例）怎么用數(shù)組：語(yǔ)法舉例總結(jié)案