二年級上冊美術導學案第16課 相約畢加索-多視角的臉 ｜滬教版

二年級上冊美術導學案第16課相約畢加索——多視角的臉｜滬教版一、課程背景與思考在美術課程中，藝術家的作品是我們不可或缺的素材資源。本課以畢加索的多視角研究面部為主題，增加學生對面部特征的觀察和表達能力，幫助學生掌握多角度、多維度表現(xiàn)面部的方法，培養(yǎng)學生豐富的想象和創(chuàng)造能力。二、學習目標1.了解畢加索的藝術風格，掌握多角度表現(xiàn)面部的基本方法。2.通過繪畫實踐，整理面部各部位的位置關系。3.分析畢加索作品中的面部特征，培養(yǎng)觀察細節(jié)和表達能力。4.通過美術實踐，提高學生創(chuàng)新思維和想象力。三、學習內(nèi)容和教學過程1.導入教學課前學生閱讀畢加索的簡介資料，向同桌介紹一下畢加索的基本情況和藝術風格。教師展示畢加索的部分面部肖像作品，讓學生先進行觀察，引導學生思考這些畫作給他們的感受是什么。2.講解教學教師簡單講解畢加索的藝術風格和他在畫作中多角度表現(xiàn)面部的方法。教師引導學生觀察畢加索的作品中面部的各個特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等部分的形態(tài)、位置、大小等。教師讓學生用簡單的幾何圖形描繪出面部各部分之間的位置關系，并模仿畢加索的作品畫出一個多視角的面部形象。3.操作實踐學生用鉛筆在畫紙上畫出一個人物的簡單輪廓，然后用彩色筆刻意凸顯出面部的鼻梁、眼球、嘴唇等特征。學生再用鉛筆在輪廓上勾勒出面部的表情。然后用其他顏色筆繼續(xù)涂繪人物的服飾、發(fā)型等細節(jié)。學生完成后，教師展示作品，鼓勵同學之間互相欣賞評價和交流，提高學生的表達和觀察能力。4.總結反思教師讓學生呈現(xiàn)自己的作品，向大家展示自己的創(chuàng)意和實踐過程中的體驗。聯(lián)合部分學生的作品，讓學生合作完成一幅多角度的人物面部畫作。讓學生總結自己的學習體驗和感受，提出學習困難和疑問，教師進行答疑解惑。四、教學反饋教師選取優(yōu)秀作品進行展示，并對學生的補充點評，明確他們的不足之處和需要改進的地方。小組內(nèi)進行交流，互相幫助，探討和分享自己的創(chuàng)意和實踐體驗。教師收集學生的反饋和建議，并進行課程改進和教學完善。五、學習評估教師采用教師評估、學生自評及問答形式等方式進行綜合評估。六、延伸拓展學生可以研究多個藝術家的作品，分析他們的特點和風格，增加自己的美術素材庫。學生可以對畢加索等藝術家的作品進行深入探究，研究他們的創(chuàng)作思想和藝術表現(xiàn)手法。學生可以將所學到的表現(xiàn)面部的方法應用到自己的創(chuàng)作實踐中，例如探索多元文化和不同人群的面部特征。七、教學反思本次課程中，通過畢加索的作品和多視角的面部表達技巧，讓學生獲得了更多的視覺體驗和創(chuàng)作靈感。學生在創(chuàng)作實踐和合作