2023年高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

2023年?高三班主任?學(xué)期工作計(jì)?劃高三畢?業(yè)班馬上就?要面臨高考?了，還有一?年的時(shí)間，?這一年的時(shí)?間是整個(gè)人?生中相當(dāng)重?要的一年，?因?yàn)閷W(xué)生在?這一年里如?果能夠做到?認(rèn)真努力的?學(xué)習(xí)，那么?考上大學(xué)并?不是癡人說(shuō)?夢(mèng)，而是擺?在我們的現(xiàn)?實(shí)中來(lái)的。?我作為高?三畢業(yè)班的?班主任，也?是早就認(rèn)識(shí)?到這一點(diǎn)了?。為了讓所?有學(xué)生均能?最大限度的?發(fā)揮自己的?潛力，重點(diǎn)?是教學(xué)質(zhì)量?的提高，要?提高教學(xué)質(zhì)?量，必須重?視在教育教?學(xué)的各個(gè)環(huán)?節(jié)上抓先導(dǎo)?型的工作，?高三尤為重?要，因此，?我們要做好?幾項(xiàng)工作。?一、明目?標(biāo)-質(zhì)量為?上。質(zhì)量?是學(xué)校的生?命線(xiàn)，質(zhì)量?是教育永恒?的主題。因?此，我們針?對(duì)本班學(xué)生?實(shí)際(整體?比上屆差的?實(shí)際情況)?，制定出本?屆高三學(xué)生?的個(gè)人高考?奮斗目標(biāo)。?二、“以?人為本，重?在發(fā)展”。?1、以發(fā)?展的眼光看?隊(duì)伍：我?們把辦學(xué)思?路，辦學(xué)理?念化為課任?教師的自覺(jué)?行動(dòng)，課任?教師要“上?好一門(mén)課，?管好一個(gè)口?”，做到“?抓教學(xué)手不?軟，說(shuō)教學(xué)?話(huà)不短”。?以全面發(fā)展?的視野培養(yǎng)?全面發(fā)展的?人，高中教?育最重要的?是讓學(xué)生考?上大學(xué)。?2、以發(fā)展?的眼光看備?考：整個(gè)?高三工作是?非常艱辛的?，如果把它?看成是任務(wù)?來(lái)完成是很?累得。如果?處理不好上?課、復(fù)習(xí)、?模擬考試等?各種關(guān)系或?資料的新陳?代謝就事倍?功半，達(dá)不?到預(yù)期目標(biāo)?。因此，我?們要合理安?排時(shí)間，精?心選擇資料?，把高三的?工作看成是?一個(gè)教師自?我提升，發(fā)?展并實(shí)現(xiàn)人?生價(jià)值的過(guò)?程，為高三?師生搭建好?施展才華的?舞臺(tái)。年級(jí)?組給高三老?師訂了相關(guān)?復(fù)習(xí)資料，?另訂___?_年《高考?說(shuō)明》，模?擬試卷。老?師們還要從?兄弟學(xué)校、?網(wǎng)上等搜集?資料，歸納?提煉備考經(jīng)?驗(yàn)，研討復(fù)?習(xí)方法，把?備考工作做?到家。三?、措施。?1、做好八?項(xiàng)工作：抓?單科教學(xué)(?尖子生吃偏?食，中間生?要幫助，差?下生要穩(wěn)住?);充分利?用好班會(huì)，?對(duì)學(xué)生警鐘?長(zhǎng)鳴;分析?高考動(dòng)態(tài)、?影響，做到?有的放矢，?克服盲目性?;明確知識(shí)?框架，考題?一定要有價(jià)?值(基礎(chǔ)、?綜合、能力?結(jié)合);隨?時(shí)了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)，?定期召開(kāi)備?考研討會(huì)，?學(xué)生思想動(dòng)?員會(huì)，信息?講座等;堅(jiān)?決實(shí)行獎(jiǎng)罰?。2、一?個(gè)方法：學(xué)?習(xí)方法是學(xué)?生提高學(xué)習(xí)?成績(jī)的有效?方法和最佳?途徑，因此?，找學(xué)生談?心，交流學(xué)?習(xí)方法，學(xué)?習(xí)體會(huì)，盡?最大努力發(fā)?揮學(xué)生的潛?力。3、?思想教育：?針對(duì)學(xué)習(xí)成?績(jī)較差的學(xué)?生，加強(qiáng)思?想教育，恢?復(fù)其對(duì)學(xué)習(xí)?的信心。?4、兩有數(shù)?：班主任對(duì)?學(xué)生心中有?數(shù)，任課教?師對(duì)學(xué)生心?中有數(shù)，縱?橫比較、探?索規(guī)律、培?養(yǎng)目標(biāo)心中?有數(shù)。5?、兩結(jié)合、?加強(qiáng)對(duì)尖子?生的輔導(dǎo)，?培養(yǎng)尖子生?與差下生相?互結(jié)合。任?課教師、班?主任、家長(zhǎng)?相互結(jié)合，?取得立體效?應(yīng)。6、?三個(gè)加強(qiáng)：?作息時(shí)間加?強(qiáng)，保證時(shí)?間;加強(qiáng)質(zhì)?量意識(shí);以?質(zhì)量求生存?，以質(zhì)量求?發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)?練(如作業(yè)?量、資料)?。7、兩?個(gè)重點(diǎn)：突?出重點(diǎn)學(xué)生?，突出重點(diǎn)?學(xué)科。我?們把教學(xué)質(zhì)?量視為學(xué)校?生命線(xiàn)，“?知從高遠(yuǎn)，?愛(ài)國(guó)敬業(yè)，?為人師表，?教書(shū)育人，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?與時(shí)具進(jìn)”?。為實(shí)現(xiàn)并?超過(guò)學(xué)校下?達(dá)的指標(biāo)而?努力奮斗。?現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)?入高考倒計(jì)?時(shí)，但部分?學(xué)生在學(xué)習(xí)?方法及生活?習(xí)慣等方面?還存在不少?問(wèn)題，學(xué)生?間學(xué)習(xí)成績(jī)?差異較大。?部分學(xué)生對(duì)?高考失去信?心。但本班?學(xué)生總體成?績(jī)比過(guò)去有?了很大的提?高。高考?是人生中最?重要的一次?考試，這是?大家都知道?的，只要高?考成功，那?么你的下半?生不能說(shuō)是?飛黃騰達(dá)，?至少也是不?會(huì)很差;如?果考不上大?學(xué)，不能說(shuō)?你一生就會(huì)?不成功，只?是說(shuō)你成功?的幾率就會(huì)?少很多。大?學(xué)是一個(gè)補(bǔ)?給站，在里?面學(xué)習(xí)的東?西對(duì)自己的?將來(lái)都很有?好處，就看?你是否能夠?認(rèn)識(shí)到其中?的利害了。?所以我作為?班主任，一?定會(huì)教育好?我的高三畢?業(yè)班學(xué)生的?!202?3年高三班?主任學(xué)期工?作計(jì)劃（二?）本學(xué)期?，我擔(dān)任高?三(七)班?班主任，高?三(七)八?九三個(gè)班語(yǔ)?文課，一切?都從零開(kāi)始?，有是一項(xiàng)?新鮮的有挑?戰(zhàn)性的工作?，當(dāng)然也任?重而道遠(yuǎn)，?本學(xué)期我的?班主任工作?力求從小事?入手，從細(xì)?小忽微處要?成績(jī)。一?、班級(jí)管理?中，用制度?說(shuō)話(huà)。1?、實(shí)行獎(jiǎng)罰?制度，加強(qiáng)?紀(jì)律約束。?對(duì)遲到、?曠課的學(xué)生?，因其不能?保證正常的?上課秩序，?實(shí)行罰款制?度，同時(shí)對(duì)?月全勤，學(xué)?期全勤同學(xué)?予以獎(jiǎng)勵(lì)。?2、保證?提供一個(gè)安?靜舒適的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?由班長(zhǎng)到值?周班長(zhǎng)到普?通學(xué)生，及?時(shí)反饋班級(jí)?紀(jì)律情況，?并實(shí)行班任?跟自習(xí)，保?證自習(xí)課的?正常進(jìn)行。?3、保證?提供一個(gè)清?潔整齊的生?活環(huán)境。?由值周班長(zhǎng)?，帶領(lǐng)本組?值日生，責(zé)?任到人進(jìn)行?一周值日工?作，對(duì)不負(fù)?責(zé)認(rèn)得值日?生，出現(xiàn)嚴(yán)?重扣分值日?生，罰重新?值日。二?、學(xué)習(xí)生活?中，保持昂?揚(yáng)向上的心?態(tài)。1、?密切關(guān)注學(xué)?生思想動(dòng)向?。人有智?力高潮低潮?時(shí)，情緒也?同樣，所以?要密切關(guān)注?學(xué)生思想，?對(duì)出現(xiàn)消極?悲觀(guān)的思想?學(xué)生及時(shí)做?工作，始終?保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)?取的心態(tài)，?對(duì)班級(jí)整體?出現(xiàn)思想波?動(dòng)現(xiàn)象，要?及時(shí)講教心?理咨詢(xún)室老?師，做好心?理調(diào)節(jié)器整?工作。2?、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制。針?對(duì)每一次月?考成績(jī)，總?分名次都通?過(guò)列大榜了?解學(xué)生的階?段學(xué)習(xí)情況?，同時(shí)讓學(xué)?生確立下次?的目標(biāo)，通?過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?，完成目標(biāo)?情況與未完?成情況比較?，找差距、?找原因、以?求得在一次?考試中實(shí)現(xiàn)?突破。三?、日常生活?中，解決學(xué)?生實(shí)際困難?。1、到?生活有節(jié)奏?，有規(guī)律。?督促學(xué)生?做好計(jì)劃，?合理安排學(xué)?習(xí)時(shí)間，處?理好閑暇時(shí)?間，并且形?成高三補(bǔ)習(xí)?班生活規(guī)律?，跟上節(jié)奏?，不要過(guò)快?，也不要過(guò)?慢，在一張?一弛中調(diào)整?狀態(tài)，以最?佳的身心投?入學(xué)習(xí)生活?。2、落?實(shí)家訪(fǎng)，了?解學(xué)生生活?實(shí)際。高?三學(xué)生全體?都是住宿生?，班任要到?他們