七年級數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃個人（2篇）

第7頁共7頁七年級數(shù)學(xué)?教師下學(xué)期?工作計劃個?人為了在?七年級下學(xué)?期里的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作能?夠更好地開?展，現(xiàn)對下?學(xué)期的工作?計劃如下：?一、基本?情況分析?1、學(xué)生情?況分析：?2、教材分?析：第五?章、相交線?與平行線：?本章主要在?第四章“圖?形認識初步?”的基礎(chǔ)上?，探索在同?一平面內(nèi)兩?條直線的位?置關(guān)系：①?、相交②、?平行。本章?重點：垂線?的概念和平?行線的判定?與性質(zhì)。本?章難點：證?明的思路、?步驟、格式?，以及平行?線性質(zhì)與判?定的應(yīng)用。?第六章、?實數(shù)：了解?算術(shù)平方根?、平方根、?立方根的概?念，會用根?號表示平方?根與立方根?.會求一個?數(shù)的平方根?與立方根.?2.了解無?理數(shù)、實數(shù)?的概念，實?數(shù)與數(shù)軸一?一對應(yīng)的關(guān)?系，能估計?無理數(shù)的大?小，能進行?實數(shù)的計算?.本章重點?：平方根、?立方根的概?念，會用根?號表示平方?根與立方根?.會求一個?數(shù)的平方根?與立方根.?本章難點：?實數(shù)的概念?，實數(shù)與數(shù)?軸一一對應(yīng)?的關(guān)系。?第七章、平?面直角坐標(biāo)?系：本章主?要內(nèi)容是平?面直角坐標(biāo)?系及其簡單?的應(yīng)用。有?序?qū)崝?shù)對與?平面直角坐?標(biāo)系的點一?一對應(yīng)的關(guān)?系。本章重?點：平面直?角坐標(biāo)系的?理解與建立?及點的坐標(biāo)?的確定。本?章難點：平?面直角坐標(biāo)?系中坐標(biāo)及?點的位置的?確定。第?八章、二元?一次方程組?：本章主要?學(xué)習(xí)二元一?次議程(組?)及其解的?概念和解法?與應(yīng)用。本?章重點：二?元一次方程?組的解法及?實際應(yīng)用。?本章難點：?列二元一次?方程組解決?實際問題。?第九章、?不等式與不?等式組：本?章主要內(nèi)容?是一元一次?不等式(組?)的解法及?簡單應(yīng)用。?本章重點：?不等式的基?本性質(zhì)與一?元一次不等?式(組)的?解法與簡單?應(yīng)用。本章?難點：不等?式基本性質(zhì)?的理解與應(yīng)?用、列一元?一次不等式?(組)解決?簡單的實際?問題。第?十章、數(shù)據(jù)?的收集、整?理與描述：?本章主要學(xué)?習(xí)收集、整?理和分析數(shù)?據(jù)，并根據(jù)?數(shù)據(jù)對調(diào)查?對象作出正?確的描述。?本章重點：?調(diào)查的意義?、特點及分?類，利用扇?形圖、頻數(shù)?分布直方圖?和頻數(shù)拆線?圖描述數(shù)據(jù)?。本章難點?：繪制數(shù)據(jù)?統(tǒng)計圖及如?何利用各種?統(tǒng)計圖對調(diào)?查對象作出?正確的描述?。二、教?學(xué)目標(biāo)和要?求(一)?知識與技能?1、獲得?數(shù)學(xué)中的基?本理論、概?念、原理和?規(guī)律等方面?的知識，了?解并關(guān)注這?些知識在生?產(chǎn)、生活和?社會發(fā)展中?的應(yīng)用。?2、學(xué)會將?實踐生活中?遇到的實際?問題轉(zhuǎn)化為?數(shù)學(xué)問題，?從而通過數(shù)?學(xué)問題解決?實際問題。?體驗幾何定?理的探究及?其推理過程?并學(xué)會在實?際問題進行?應(yīng)用。3?、初步具有?數(shù)學(xué)研究操?作的基本技?能，一定的?科學(xué)探究和?實踐能力，?養(yǎng)成良好的?科學(xué)思維習(xí)?慣。1、?采用思考、?類比、探究?、歸納、得?出結(jié)論的方?法進行教學(xué)?;2、發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，作?好探究性活?動;3、?密切聯(lián)系實?際，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的類?比、歸納的?能力。(?三)情感態(tài)?度與價值觀?1、理解?人與自然、?社會的密切?關(guān)系，和諧?發(fā)展的主義?，提高環(huán)境?保護意識。?2、逐步?形成數(shù)學(xué)的?基本觀點和?科學(xué)態(tài)度，?為確立辯證?唯物主義世?界觀奠定必?在的基礎(chǔ)。?3.根據(jù)?學(xué)生的不同?學(xué)習(xí)狀況，?給不同的學(xué)?生布置不同?的作業(yè)，對?于學(xué)習(xí)比較?的學(xué)生，給?他們留一些?與課堂教學(xué)?內(nèi)容相關(guān)的?基礎(chǔ)性的作?業(yè)，檢驗他?們對當(dāng)堂教?學(xué)內(nèi)容的掌?握情況;對?于學(xué)習(xí)成績?比較好的學(xué)?生，留一些?綜合運用或?拓展能力方?面的作業(yè)，?檢查他們對?知識的靈活?運用和綜合?運用情況。?4.利用?課堂教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。要求?學(xué)生課前自?學(xué)，通過預(yù)?習(xí)“我”知?道了什么，?還有什么不?知道或還有?什么我看不?懂，在書上?做出記號。?以便上課時?重點聽講。?課堂上，要?求學(xué)生養(yǎng)成?良好的聽課?習(xí)慣：課前?做好上課的?準備，聽課?時要集中精?神，專心聽?講，積極思?考問題，認?真回答問題?，不懂的及?時提出來。?要求課后養(yǎng)?成復(fù)習(xí)的習(xí)?慣，每天都?要把所學(xué)的?知識進行復(fù)?習(xí)，可在頭?腦中回顧當(dāng)?天所學(xué)知識?，對于忘掉?的或回想不?起來的，可?翻書重新記?憶。另外，?隔段時間還?要把前面所?學(xué)的知識再?行回顧，以?免時間長了?忘記了。要?求學(xué)生每天?認真完成作?業(yè)，作業(yè)要?書寫工整，?解題規(guī)范，?杜絕抄襲現(xiàn)?象，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?做作業(yè)習(xí)慣?。5.關(guān)?注待進生，?不歧視待進?生，尊重、?關(guān)心、愛護?他們，使他?們感到老師?和同學(xué)對他?們的關(guān)心。?設(shè)置一些簡?單的問題，?由他們回答?，增強他們?的自信心。?利用中午休?息時間或課?外活動時間?為他們輔導(dǎo)?，盡量使他?們跟上教學(xué)?進度。另外?，對他們要?有耐心，對?于他們提出?的問題，耐?心解答。?6.培優(yōu)補?差。對于中?上等生，利?用課后閱讀?材料和課外?資料豐富他?們的頭腦，?增加他們的?知識面，通?過專題訓(xùn)練?，提高他們?的綜合分析?問題的能力?和解決問題?的能力。鼓?勵他們利用?課余時間通?過課外資料?或上網(wǎng)學(xué)習(xí)?等方式拓寬?他們知識面?和視野，不?懂就問，養(yǎng)?成勤學(xué)好問?的習(xí)慣，以?提高他們的?各方面的能?力。對于待?進生多關(guān)心?和幫助，在?課堂上多提?問他們一些?簡單的問題?，多鼓勵他?們，以增強?他們的信心?。七年級?數(shù)學(xué)教師下?學(xué)期工作計?劃個人（二?）一、指?導(dǎo)思想：?七年級數(shù)學(xué)?是初中數(shù)學(xué)?的重要組成?部分，通過?本學(xué)期的教?學(xué)，要使學(xué)?生學(xué)會適應(yīng)?日常生活，?參加生產(chǎn)和?進一步學(xué)習(xí)?所必須的基?礎(chǔ)知識與基?本技能，進?一步培養(yǎng)運?算能力、思?維能力和空?間觀念：能?夠運用所學(xué)?的知識解決?簡單的實際?問題，培養(yǎng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?創(chuàng)新意識、?良好個性品?質(zhì)及初步的?辯證唯物主?義的觀點。?二、學(xué)生?基本情況：?本學(xué)期我?擔(dān)任七年級?(1)(2?)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?今年是兩處?中學(xué)合并的?第一年，由?于師資短缺?，班級人數(shù)?多達___?_人左右。?根據(jù)分班考?試的情況來?分析學(xué)生的?數(shù)學(xué)成績并?不理想，總?體的水平一?般，尖子生?少、低分的?學(xué)生較多。?合并前某處?中學(xué)的班級?數(shù)學(xué)成績每?班及格的只?有7、__?__個人。?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性不高，?厭學(xué)情況嚴?重，紀律渙?散，意志力?薄弱，學(xué)習(xí)?欠缺勤奮，?學(xué)習(xí)的自覺?性不高。?根據(jù)上述情?況本期的工?作重點將扭?轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的熱情?，抓優(yōu)扶差?，同時強調(diào)?對數(shù)學(xué)知識?的靈活運用?，反對死記?硬背，以推?動數(shù)學(xué)教學(xué)?中學(xué)生素質(zhì)?的培養(yǎng)。不?斷加強學(xué)生?的邏輯推理?、邏輯思維?能力，計算?能力，以便?提升學(xué)生的?整體成績，?應(yīng)在合適的?時候補充課?外知識，拓?展學(xué)生的知?識面;本學(xué)?期中我要抽?出一定的時?間給孩子們?講講有關(guān)新?概念幾何，?提升學(xué)生素?質(zhì);在學(xué)習(xí)?態(tài)度上，部?分學(xué)生上課?能全神貫注?，積極的投?入到學(xué)習(xí)中?去，部分學(xué)?生對數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)上的困難?，使他們對?數(shù)學(xué)處于一?種放棄的心?態(tài)，課堂作?業(yè)，大部分?學(xué)生能認真?完成，少數(shù)?學(xué)生需要教?師督促，這?一少數(shù)學(xué)生?也成為老師?的重點牽掛?對象，課堂?家庭作業(yè)，?學(xué)生完成的?質(zhì)量要打折?扣，學(xué)生的?自覺性降低?了，學(xué)習(xí)的?風(fēng)氣有所淡?化，是本學(xué)?期要解決的?一個問題;?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成還?不理想，預(yù)?習(xí)的習(xí)慣，?進行總結(jié)的?習(xí)慣，自習(xí)?課專心致志?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?，主動糾正?(考試、作?業(yè)后)錯誤?的習(xí)慣，還?需要加強，?需要教師的?督促才能做?，陶行知說?：教育就是?培養(yǎng)習(xí)慣，?這是本期教?學(xué)中重點予?以關(guān)注的。?三、教學(xué)?目標(biāo)要求：?期中授完?第九章，期?末授完下冊?全冊。四?、提高學(xué)科?教育質(zhì)量的?主要措施：?1、認真?做好教學(xué)六?認真工作。?把教學(xué)六認?真作為提高?成績的主要?方法，認真?研讀新課程?標(biāo)準，鉆研?新教材，根?據(jù)新課程標(biāo)?準，擴充教?材內(nèi)容，認?真上課，批?改作業(yè)，認?真輔導(dǎo)，認?真制作測試?試卷，也讓?學(xué)生學(xué)會認?真學(xué)習(xí)。?2、興趣是?的老師，愛?因斯坦如是?說。激發(fā)學(xué)?生的興趣，?給學(xué)生介紹?數(shù)學(xué)家，數(shù)?學(xué)史，介紹?相應(yīng)的數(shù)學(xué)?趣題，給出?數(shù)學(xué)課外思?考題，激發(fā)?學(xué)生的興趣?。3、引?導(dǎo)學(xué)生積極?歸納解題規(guī)?律，引導(dǎo)學(xué)?生一題多解?，多解歸一?，培養(yǎng)學(xué)生?透過現(xiàn)象看?本質(zhì)，提高?學(xué)生舉一反?三的能力，?這是提高學(xué)?生素質(zhì)的根?本途徑之一?，培養(yǎng)學(xué)生?的發(fā)散思維?，讓學(xué)生處?于一種思如?泉涌的狀態(tài)?。4、運?用新課程標(biāo)?準的理念指?導(dǎo)教學(xué)，積?極更新自己?腦海中固有?的教育理念?，不同的教?育理念將帶?來不同的教?育效果。?5、培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，陶?行知說：教?育就是培養(yǎng)?習(xí)慣，有助?于學(xué)生穩(wěn)步?提高學(xué)習(xí)成?績，發(fā)展學(xué)?生的非智力?因素，彌補?智力上的不?足。6、?開展分層教?學(xué)，布置作?業(yè)設(shè)置A、