幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案電子版（10篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)?觀看視頻，?了解并學(xué)習(xí)?拍手、握手?、擺手等禮?儀動(dòng)作和用?語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮?儀兒歌。?2.在日常?與朋友的交?往知道要做?一個(gè)有禮貌?的孩子，體?驗(yàn)知禮、懂?禮、學(xué)禮的?快樂(lè)。3?.培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?.初步培養(yǎng)?幼兒有禮貌?的行為。?5.在活動(dòng)?中將幼兒可?愛(ài)的一面展?現(xiàn)出來(lái)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?視頻三段?動(dòng)作圖片若?干活動(dòng)過(guò)?程：1.?觀看第一段?視頻(1?)今天孫老?師帶來(lái)了一?段視頻，請(qǐng)?你仔細(xì)地看?一看，有誰(shuí)??他們說(shuō)了?什么?幼兒?觀看視頻。?(2)結(jié)?束提問(wèn)：你?看到了誰(shuí)??發(fā)生在什么?時(shí)候?早上?來(lái)園哥哥姐?姐見(jiàn)到叔叔?、老師他們?說(shuō)了什么??(你早)在?說(shuō)“你早”?的時(shí)候，他?們不僅會(huì)停?下小腳說(shuō)，?而且還做了?一個(gè)什么動(dòng)?作?哪個(gè)仔?細(xì)觀察的小?朋友發(fā)現(xiàn)了?(老師示范?彎腰動(dòng)作)?仔細(xì)看看我?的頭有沒(méi)有?低下呀??(3)原來(lái)?要做個(gè)禮儀?好寶寶，早?上到園見(jiàn)到?老師、叔叔?會(huì)彎下腰來(lái)?說(shuō)你早，我?們跟著哥哥?姐姐來(lái)學(xué)一?學(xué)。(輕輕?起立)幼兒?模仿動(dòng)作(?幾遍)(老?師提醒邊說(shuō)?邊做動(dòng)作)?學(xué)說(shuō)兒歌：?你早你早彎?彎腰2.?觀看第二段?視頻(1?)小朋友走?進(jìn)了幼兒園?，這時(shí)她見(jiàn)?到了好朋友?，會(huì)說(shuō)什么??說(shuō)的時(shí)候?可以做什么?動(dòng)作與人有?禮貌的打招?呼?(幼兒?先說(shuō)后觀看?第二段視頻?)請(qǐng)你看看?姐姐是怎么?說(shuō)怎么做的??(2)?觀看結(jié)束提?問(wèn)“朋友見(jiàn)?面了，說(shuō)了?什么?邊說(shuō)?邊做什么??教師總結(jié)：?你好你好點(diǎn)?點(diǎn)頭。(?3)哪兩個(gè)?小朋友來(lái)學(xué)?一學(xué)3.?看圖模仿動(dòng)?作學(xué)兒歌?(1)做個(gè)?禮儀好寶寶?，除了會(huì)你?早你早彎彎?腰，你好你?好點(diǎn)點(diǎn)頭，?平常，在教?室里老師還?聽(tīng)到小朋友?說(shuō)“謝謝”?，我們什么?時(shí)候要說(shuō)謝?謝?說(shuō)謝謝?的時(shí)候可以?做什么動(dòng)作??引出兒歌?：“謝謝謝?謝拱拱手”?一起學(xué)一學(xué)?(2)那?請(qǐng)你看看老?師在做什么?動(dòng)作?(伸?手)在哪里?看到過(guò)這個(gè)?動(dòng)作?(幼?兒先說(shuō)后呈?現(xiàn)圖片)為?什么要做這?個(gè)動(dòng)作?引?出兒歌：請(qǐng)?進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸?手。(3?)做個(gè)禮儀?好寶寶，伴?隨著禮儀動(dòng)?作說(shuō)禮貌用?語(yǔ)寶寶像個(gè)?小淑女、小?紳士，老師?這還有一些?動(dòng)作圖片，?請(qǐng)你去看一?看，學(xué)一學(xué)?圖片上的動(dòng)?作，想一想?，什么時(shí)候?做這個(gè)動(dòng)作??(幼兒看?圖并模仿動(dòng)?作)(4?)結(jié)束：你?看到學(xué)了什?么動(dòng)作?誰(shuí)?和她學(xué)了一?樣的動(dòng)作，?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什?么時(shí)候要握?手?引出兒?歌：歡迎歡?迎握握手，?我們一起來(lái)?學(xué)一學(xué)(?5)誰(shuí)和她?學(xué)了不一樣?的動(dòng)作，請(qǐng)?你來(lái)表演一?下(拍手、?揮手動(dòng)作)?引出兒歌：?真棒真棒拍?拍手，再見(jiàn)?再見(jiàn)揮揮手?4.完整?兒歌表演?學(xué)著做個(gè)禮?儀好寶寶，?相信大家都?會(huì)喜歡你，?生活中的禮?儀還有很多?呢，現(xiàn)在我?們先把今天?學(xué)的這些禮?儀看著圖完?整的做一做?、說(shuō)一說(shuō)。?5.遷移?經(jīng)驗(yàn)討論：?剛才老師?說(shuō)生活中的?禮儀還有很?多，那生活?中還有什么?地方也要講?禮貌、學(xué)禮?儀?幼兒自?由表達(dá)(如?喝水要排隊(duì)?，滑滑梯要?排隊(duì)，走路?要慢慢走，?上下樓梯要?靠右邊走…?…6.延?伸活動(dòng)：?在以后的娃?娃家游戲時(shí)?創(chuàng)設(shè)做客的?情景，到客?人家做客先?要按門(mén)鈴，?見(jiàn)到主人要?說(shuō)什么?(?你好)，娃?娃家的主人?要說(shuō)什么??(歡迎光臨?)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作?……附兒?歌：我有?一雙小小手?，要拉許多?好朋友，你?早你早彎彎?腰，你好你?好點(diǎn)點(diǎn)頭，?謝謝謝謝拱?拱手，請(qǐng)進(jìn)?請(qǐng)進(jìn)伸伸手?，歡迎歡迎?握握手，真?棒真棒拍拍?手，再見(jiàn)再?見(jiàn)揮揮手，?做個(gè)禮儀好?寶寶。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?電子版（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、嘗試感受?冷、暖。?2、了解一?些取暖的方?法?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?1、在戶外?活動(dòng)后進(jìn)行?。2、各?種取暖物品?數(shù)件，如手?套、圍巾、?大衣、熱水?袋等?！?活動(dòng)過(guò)程】?一、談話?引入(評(píng)析?：對(duì)室內(nèi)和?室外進(jìn)行對(duì)?比，讓寶寶?感受冷暖。?)從戶外?回來(lái)，外面?暖還是里面?暖和?用?冰冷的手與?寶寶們握一?握、摸一摸?。小手凍冷?了，小臉蛋?也凍冷了。?二、嘗試?做動(dòng)作取暖?(評(píng)析：體?驗(yàn)通過(guò)運(yùn)動(dòng)?可以使身體?變得暖和。?)引導(dǎo)寶?寶嘗試各種?方法，搓搓?手、跺跺腳?、跳一跳、?對(duì)著手哈哈?氣等。配?上音樂(lè)，把?動(dòng)作做一遍?。師小結(jié)?：冬天，寶?寶們可以多?做運(yùn)動(dòng)把自?己變暖和。?三、感受?物品取暖(?評(píng)析：了解?各種取暖物?品的特性，?說(shuō)說(shuō)自己的?感受。)?媽媽是怎么?讓寶寶變暖?和的?出示?圍巾、帽子?，手套、請(qǐng)?寶寶帶帶。?感知其它?取暖工具，?摸摸熱水袋?、暖手寶。?集體感受?空調(diào)的熱風(fēng)?。四、請(qǐng)?寶寶用暖和?的小手與旁?邊的小朋友?、老師握一?握。(評(píng)析?：感受暖和?的心情，增?進(jìn)師幼情感?，分享開(kāi)心?。)師：?冬天雖然很?冷，但是寶?寶們不怕冷?，因?yàn)槲覀?可以讓自己?變暖。與爸?爸媽媽一起?多鍛煉身體?，天天上幼?兒園?！?活動(dòng)反思】?今天的活?動(dòng)內(nèi)容非常?貼近幼兒現(xiàn)?時(shí)段的生活?經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)?內(nèi)容比較有?意義。活動(dòng)?準(zhǔn)備為目標(biāo)?服務(wù)，準(zhǔn)備?1是課前帶?幼兒到戶外?，使幼兒感?受冷，服務(wù)?目標(biāo)1;準(zhǔn)?備2是課堂?中的取暖材?料提供充足?，使幼兒多?方面感知取?暖方式。?課中以幼兒?感受為主，?不足的是教?師語(yǔ)言過(guò)多?，感覺(jué)我一?直在講。課?后，我也回?憶了自己講?過(guò)的話，覺(jué)?得一個(gè)原因?有受領(lǐng)域的?影響。本節(jié)?課是社會(huì)領(lǐng)?域，認(rèn)知為?主。另一個(gè)?原因，還是?課前老師的?語(yǔ)言還不夠?仔細(xì)斟酌，?面對(duì)托班孩?子散發(fā)性的?話語(yǔ)處理的?不夠圓滑。?這也讓我想?到這一問(wèn)題?：面對(duì)語(yǔ)言?表達(dá)能力較?弱的托班幼?兒，老師如?何更好的發(fā)?揮幼兒的主?體性?根據(jù)?自己本節(jié)課?，在此可以?做的更好點(diǎn)?：在環(huán)節(jié)設(shè)?計(jì)中，可以?適當(dāng)加入小?情境，烘托?輕松的活動(dòng)?氛圍。再者?，教師提問(wèn)?語(yǔ)可以生活?化些，使幼?兒直接表達(dá)?他們的感受?。幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案電子?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?顏色：紅、?黃、綠。?2、在游戲?中體驗(yàn)學(xué)習(xí)?的樂(lè)趣。?3、使小朋?友們感到快?樂(lè)、好玩，?在不知不覺(jué)?中學(xué)習(xí)了知?識(shí)。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?提高幼兒思?維的敏捷性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?圣誕爺爺帽?子2、禮?物各一小袋?，裝于大口?袋，紅、黃?、綠顏色糖?與幼兒人數(shù)?相等。實(shí)物?紅黃綠的糖?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?歡迎圣誕爺?爺師：小?朋友們看誰(shuí)?來(lái)啦?與圣?誕爺爺互相?問(wèn)好，圣誕?爺爺讓小朋?友們幫忙給?小貓們分禮?物。2、?學(xué)習(xí)紅、黃?、綠師：?我們要幫圣?誕老爺爺把?禮物分給誰(shuí)?呢?出示紅?、黃、綠色?小貓。師?：你們看一?看圣誕爺爺?帶的都是什?么呀?(糖?果)師：?有些什么顏?色的糖果啊??(出示三?種顏色的糖?果讓幼兒學(xué)?習(xí)認(rèn)識(shí)紅、?黃、綠②?幫圣誕爺爺?送禮物。圣?誕爺爺要把?禮物送給小?貓咪們，它?們喜歡吃同?樣顏色的糖?果。3、?游戲：顏色?分類(lèi)①每?個(gè)幼兒收到?圣誕糖果后?幫圣誕爺爺?把糖果分給?與糖果顏色?相同的小貓?。②看看?糖果有沒(méi)有?分對(duì)給顏色?相同的小貓?。(幼兒一?起參與糾正?沒(méi)放對(duì)的糖?果。)4?、圣誕老爺?爺太高興了?，小朋友們?幫了他很大?的忙，現(xiàn)在?他也要給小?朋友們送禮?物—把實(shí)物?糖分給小朋?友們，小朋?友們分享吃?糖果的快樂(lè)?。要求吃完?糖后把剝下?的糖紙放到?相同顏色的?紙簍里。?5、結(jié)束?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案電子版（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、收集、篩?選夏季用品?，了解物品?的特性，把?相同的物品?歸在一起。?2、喜歡?參與分類(lèi)整?理，能耐心?按規(guī)則進(jìn)行?操作。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?協(xié)助幼兒收?集夏季用品?(太陽(yáng)鏡、?草帽、擅自?、短袖衫、?短褲、涼鞋?等)帶到幼?兒園，并做?好標(biāo)記。?2、準(zhǔn)備_?___個(gè)物?品架，及"?夏季用品展?示會(huì)"的標(biāo)?牌?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、我?guī)?lái)了?什么1、教?師出示圍巾?和扇子，請(qǐng)?幼兒辨別哪?個(gè)是夏季用?品，哪個(gè)不?是，為什么?。2、以?小組為單位?，選出各類(lèi)?夏季用品。?3、幼兒?依次介紹自?己帶來(lái)的夏?季用品。說(shuō)?說(shuō)帶來(lái)的夏?天用的東西?叫什么，有?什么用。?二、我來(lái)分?一分1、請(qǐng)?一幼兒(帶?來(lái)的物品較?多)將自己?的夏季用品?一一展示出?來(lái)。2、?其他幼兒輪?流將自己帶?來(lái)的物品與?以展示的物?品進(jìn)行比對(duì)?，把相同功?能的物品歸?放在一起。?請(qǐng)你找一找?，這里展示?的有沒(méi)有和?你手里的是?一樣的，有?的話就放在?一起。3?、歸類(lèi)之后?檢查是不是?所有物品都?已準(zhǔn)確歸位?。如果發(fā)現(xiàn)?不同種類(lèi)的?物品放在一?起，可以拿?出來(lái)請(qǐng)幼兒?辨別。4?、小組嘗試?擺放，將同?類(lèi)夏季用品?放在一起。?5、幼兒?數(shù)一數(shù)已分?類(lèi)的物品，?比一比哪種?夏季用品比?較多。三?、參觀夏季?用品展示會(huì)?1、幼兒參?觀自己擺放?物品的展臺(tái)?，教師示范?講解：這是?我們小一班?的夏季用品?展實(shí)惠，我?們小朋友帶?來(lái)了___?_、___?_……2、?請(qǐng)幼兒輪流?做解說(shuō)員，?簡(jiǎn)單介紹夏?季用品。?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案電子版（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解小動(dòng)?物是我們的?好朋友，他?們會(huì)幫助人?類(lèi)做很多事?情。2、?知道小動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、喜?歡幫助別人?，與同伴友?好相處。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件2?、小動(dòng)物的?頭飾。雞、?狗、馬、牛?，與幼兒人?數(shù)相同。?活動(dòng)過(guò)程：?1、開(kāi)始?導(dǎo)入：集?體舞《找朋?友》。師?：和朋友在?一起開(kāi)心嗎??為什么??朋友會(huì)在?我們需要的?時(shí)候幫助我?們，我們每?個(gè)人都需要?朋友。2?、了解小動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。今天?，李老師要?給你們介紹?幾位特殊的?朋友。這幾?位朋友很淘?氣，它們有?很多特殊的?本領(lǐng)哦。?(1)師：?聽(tīng)，是誰(shuí)呀??(狗)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呀??(看家、導(dǎo)?盲)(2)?師：再聽(tīng)，?是誰(shuí)呀?(?雞)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?3)師：這?個(gè)朋友力氣?很大哦!(?看圖片)這?是誰(shuí)?(馬?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(4?)師：還有?一個(gè)(看圖?片)誰(shuí)呀??(牛)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呢??3、看圖講?述各個(gè)動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。4、利?用頭飾，講?訴各個(gè)動(dòng)物?的特殊本領(lǐng)?。5、游?戲：誰(shuí)來(lái)幫?幫我呀??根據(jù)圖片的?情境，請(qǐng)拿?著小動(dòng)物頭?飾的孩子來(lái)?幫忙。6?、活動(dòng)延伸?。師小結(jié)?：其實(shí)還有?很多動(dòng)物朋?友有特殊的?本領(lǐng)，可以?幫助我們?nèi)?類(lèi)，李老師?請(qǐng)你們回去?找一找，然?后告訴我好?嗎?播放?《找朋友》?的音樂(lè)，離?開(kāi)活動(dòng)室。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案電子版?（六）活?動(dòng)背景：?傾聽(tīng)是一種?習(xí)慣，也是?一種能力。?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》中要求幼?兒“要注意?傾聽(tīng)對(duì)方的?談話”、“?養(yǎng)成傾聽(tīng)的?好習(xí)慣”。?小班幼兒剛?剛進(jìn)入幼兒?園，對(duì)于幼?兒園的日常?生活和規(guī)則?都很陌生。?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是?孩子能否盡?快融入幼兒?園的集體生?活，快樂(lè)地?和同伴交流?、游戲、學(xué)?習(xí)的必備條?件。因此，?為了讓幼兒?懂得傾聽(tīng)的?重要，養(yǎng)成?安靜傾聽(tīng)的?好習(xí)慣，結(jié)?合我園正在?研究的課題?《蘇中地區(qū)?學(xué)前兒童秩?序感養(yǎng)成之?實(shí)踐研究》?，我設(shè)計(jì)了?社會(huì)活動(dòng)“?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”?。活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過(guò)游戲了?解傾聽(tīng)的好?處。2.?欣賞故事，?學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的?方法。3?.在活動(dòng)中?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，?并能清楚地?說(shuō)出想說(shuō)的?話。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.故事《我?知道》及教?學(xué)掛圖2?.動(dòng)物的各?種叫聲錄音?及圖片活?動(dòng)過(guò)程：?一、師生互?動(dòng)游戲，引?起幼兒傾聽(tīng)?的興趣1?.老師播放?貓、狗、雞?、鴨等動(dòng)物?的叫聲錄音?，請(qǐng)幼兒逐?個(gè)猜一猜：?這是什么小?動(dòng)物在叫??2.師：?你們?cè)趺床?出來(lái)的??教師小結(jié)：?你們聽(tīng)得真?仔細(xì)，所以?很快就猜出?來(lái)了，真棒?!(析：?選擇小動(dòng)物?的叫聲讓幼?兒聽(tīng)辨，符?合小班幼兒?的認(rèn)知特點(diǎn)?，幼兒每猜?對(duì)一種小動(dòng)?物的叫聲，?老師就出示?相應(yīng)的動(dòng)物?圖片，引起?了幼兒傾聽(tīng)?的興趣。)?二、欣賞?故事《我知?道》，懂得?傾聽(tīng)的重要?，并學(xué)習(xí)傾?聽(tīng)的方法?1.運(yùn)用圖?片，幫助幼?兒了解故事?內(nèi)容和情節(jié)?：圖片上有?誰(shuí)?他們?cè)?干什么?大?家跟小兔子?說(shuō)話時(shí)，小?兔子是怎么?做的?2?.討論：為?什么小兔遇?到大灰狼卻?不認(rèn)識(shí)它呢??后來(lái)它聽(tīng)?清了誰(shuí)的話?轉(zhuǎn)身逃跑的??3.假?設(shè)：如果你?是一只小兔?子，你會(huì)聽(tīng)?完媽媽、山?羊公公和小?松鼠的話嗎??為什么??4.教師?小結(jié)：小朋?友聽(tīng)故事聽(tīng)?得很仔細(xì)，?也很完整。?以后不管聽(tīng)?誰(shuí)講話，都?要聽(tīng)別人把?話說(shuō)完，聽(tīng)?清要求再做?事情。(?析：教師通?過(guò)生動(dòng)的講?解、豐富的?表情、圖片?的演示，讓?幼兒了解了?小兔子傾聽(tīng)?的不良習(xí)慣?—聽(tīng)話不完?整，以及因?為沒(méi)有完整?傾聽(tīng)?zhēng)?lái)的?嚴(yán)重危險(xiǎn)。?幼兒在欣賞?故事的過(guò)程?中不僅懂得?了傾聽(tīng)的重?要性，也學(xué)?習(xí)了傾聽(tīng)的?方法—把話?聽(tīng)完整。)?三、師生?再次互動(dòng)，?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?1.游戲《?傳電報(bào)》?四人一組，?教師輕聲對(duì)?第一個(gè)小朋?友說(shuō)一句簡(jiǎn)?短的話，如?：我愛(ài)媽媽?，我喜歡小?汽車(chē)，滑梯?真好玩……?要求幼兒聽(tīng)?清前面同伴?的話，并清?楚地說(shuō)給后?面的幼兒聽(tīng)?。給準(zhǔn)確的?小組貼上兔?寶寶的標(biāo)記?。___?_分析、討?論師生共?同分析、討?論，得出傳?話正確的原?因—認(rèn)真傾?聽(tīng)前一個(gè)小?朋友的說(shuō)話?，清楚地說(shuō)?給后面的同?伴聽(tīng)。(?析：在游戲?中體驗(yàn)傾聽(tīng)?帶來(lái)的愉悅?與成就感，?進(jìn)一步懂得?傾聽(tīng)的重要?，并愿意傾?聽(tīng)。)四?、活動(dòng)延伸?，鞏固傾聽(tīng)?，逐步養(yǎng)成?傾聽(tīng)習(xí)慣?1.操作：?請(qǐng)給正確傾?聽(tīng)的小朋友?貼上小紅花?。2.在?幼兒的各個(gè)?活動(dòng)中提醒?幼兒注意傾?聽(tīng)，養(yǎng)成傾?聽(tīng)的好習(xí)慣?。3.和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?關(guān)注幼兒傾?聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)?成。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案電?子版（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、喜?歡親近老師?，和老師一?起做游戲。?2、在看?看、說(shuō)說(shuō)、?玩玩、吃吃?中體驗(yàn)游戲?的快樂(lè)。?3、在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)與同伴?共游戲的快?樂(lè)，樂(lè)意與?同伴一起游?戲。4、?使小朋友們?感到快樂(lè)、?好玩，在不?知不覺(jué)中應(yīng)?經(jīng)學(xué)習(xí)了知?識(shí)。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：微波?爐、玉米粒?、爆米花、?食物籃等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、出?示玉米粒，?引導(dǎo)幼兒觀?察：1、?這是什么??2、玉米?粒是大大的?還是小小的??3、引?導(dǎo)幼兒用肢?體語(yǔ)言表示?小小的玉米?粒：坐在地?毯上，用手?抱緊雙腿。?二、老師?爆玉米花，?幼兒聽(tīng)聽(tīng)、?聞聞、說(shuō)說(shuō)?玉米粒的變?化：1、?出示爆米花?的包裝袋：?玉米?，F(xiàn)在?在里面，這?個(gè)袋子現(xiàn)在?是大大的還?是小小的??2、聽(tīng)一?聽(tīng)，微波爐?里發(fā)出了什?么聲音??3、用小鼻?子聞一聞，?聞到了什么?味道?4?、看一看，?袋子在微波?爐里變大了?還是變小了??5、打?開(kāi)爆好的包?裝袋：看看?玉米粒變成?了什么?(?引導(dǎo)幼兒舉?起雙手，表?示大大的爆?米花。)?三、游戲：?爆米花1?、交代游戲?玩法：孩子?裝扮玉米粒?，蹲在地上?;老師裝扮?爆米花的，?在幼兒中間?邊走邊摸幼?兒的頭，并?模仿爆米花?的聲音。老?師發(fā)出“砰?”的一聲，?表示玉米花?爆好，幼兒?站起邊跳邊?拍手。2?、引導(dǎo)幼兒?和同伴一起?參與游戲，?用肢體語(yǔ)言?表示小小的?玉米粒和大?大的玉米花?。四、吃?吃玉米花?1、老師把?爆好的爆米?花倒在食物?籃里：我們?的爆米花爆?好了，吃吃?看什么味道??2、請(qǐng)?老師們嘗嘗?爆米花，鼓?勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)?：老師，我?請(qǐng)你吃爆米?花。3、?念念兒歌“?爆米花”：?小娃娃，過(guò)?家家，吃點(diǎn)?啥?爆米花?。幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案電子?版（八）?【活動(dòng)目標(biāo)?】通過(guò)活?動(dòng)讓幼兒理?解自己上幼?兒園的時(shí)候?媽媽在上班?，能高興地?等待媽媽來(lái)??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】毛?絨玩具小猴?子若干、籃?子、音樂(lè)磁?帶、FLA?SH“猴媽?媽上班”、?錄像“我的?媽媽在上班?”【活動(dòng)?過(guò)程】●?感知體驗(yàn)?通過(guò)“猴寶?寶哭了”的?情境創(chuàng)設(shè)，?引導(dǎo)幼兒幫?助猴寶寶，?讓幼兒感知?寶寶上幼兒?園，媽媽要?上班。1?、是誰(shuí)在哭?呀?(猴寶?寶)它為什?么哭?(幼?兒泛議)?小結(jié)：猴寶?寶在幼兒園?想媽媽了。?2、那么?猴媽媽送好?寶寶上幼兒?園，又到那?里去了呀??它在干什么?呢?(觀看?FLASH?)小結(jié)：?猴媽媽去上?班了。它在?果園里忙著?摘果子、分?果子，還要?賣(mài)果子賺錢(qián)?，很辛苦的?。它也很想?寶寶的，下?班就來(lái)接寶?寶。3、?(出示許多?猴寶寶)哎?呀，這么多?猴寶寶都在?哭，我們來(lái)?抱抱它們吧?!(發(fā)現(xiàn)、?引導(dǎo)幼兒的?動(dòng)作與語(yǔ)言?)動(dòng)作—?親一親，抱?一抱，拍一?拍;幫猴寶?寶擦眼淚…?…●遷移?生活觀看?“我的媽媽?在上班”的?錄像，進(jìn)一?步體驗(yàn)我在?幼兒園，媽?媽在上班。?1、你們?的媽媽又到?哪里去了呢??(觀看錄?像)2、?媽媽說(shuō)什么?呀?想寶寶?的時(shí)候心里?有什么感覺(jué)??小結(jié)：?媽媽幸福地?想念著寶寶?，所以你們?也要高高興?興地想著等?著媽媽來(lái)。?3、你在?幼兒園里有?什么快樂(lè)的?事情告訴媽?媽嗎?小?結(jié)：快樂(lè)的?想著媽媽你?也能把快樂(lè)?帶給媽媽。?●情感表?現(xiàn)歌表演?“笑一個(gè)吧?”，體驗(yàn)幼?兒園里和老?師小朋友一?起做游戲，?真開(kāi)心。?1、跟隨音?樂(lè)歌表演。?2、屏幕?上滾動(dòng)播放?所有寶寶在?幼兒園快樂(lè)?游戲的照片?。小結(jié)：?我們?cè)谟變?園唱歌跳舞?學(xué)本領(lǐng)真開(kāi)?心，媽媽很?快就會(huì)來(lái)接?我們的。?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案電子版（?九）活動(dòng)?目標(biāo)1、?能意識(shí)到自?己長(zhǎng)大了，?應(yīng)該做自己?能做的事情?。2、愿?意做力所能?及的事。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛(ài)的一?面展現(xiàn)出來(lái)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、教?學(xué)掛圖，每?人一件開(kāi)衫?的，扣紐扣?得衣服。?2、幼兒用?書(shū)第10~?11頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程?1、出示圖?片，激發(fā)幼?兒參與活動(dòng)?的興趣。?師：小朋友?，今天老師?給大家?guī)?lái)?了一些非常?有趣的圖片?，快來(lái)看看?吧。提問(wèn)?：圖片中的?小朋友在做?什么?2?、結(jié)合圖片?，引導(dǎo)幼兒?懂得自己能?做的事情要?自己做。?(1)師：?圖中哪個(gè)寶?寶做得好??好在哪里??(2)讓?幼兒聯(lián)系自?己，說(shuō)一說(shuō)?誰(shuí)像這個(gè)好?寶寶，自己?是怎樣做的?。提問(wèn)：?你會(huì)像這個(gè)?小朋友這樣?，自己做這?些事嗎??追問(wèn)：你是?怎么做的??你還會(huì)自己?做哪些事情??3、游?戲：穿衣服?比賽師：?讓我們來(lái)比?比看，看誰(shuí)?會(huì)穿衣服，?