幼兒園中班公開(kāi)課教案方案（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中班?公開(kāi)課教案?方案活動(dòng)?名稱：大班?數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)?球體和圓柱?體活動(dòng)目?標(biāo)：1.?比較球體和?圓柱體，說(shuō)?出他們的名?稱和主要特?征。(技能?)2.體?驗(yàn)并能區(qū)分?平面和立體?圖形的不同?。(情感和?技能)活?動(dòng)準(zhǔn)備：?教具：皮球?、籃球、足?球，圓片紙?____張?，圓柱體積?。學(xué)具：?乒乓球、皮?球、籃球、?足球若干;?大小不一的?圓柱體積木?、薯片桶、?露露筒。?活動(dòng)重點(diǎn)：?能夠說(shuō)出球?體和圓柱體?的名稱和主?要特征。?活動(dòng)難點(diǎn)：?區(qū)分平面和?立體圖形的?不同?；?動(dòng)過(guò)程：?一、鼓勵(lì)幼?兒運(yùn)用多種?感官，初步?感受球體和?圓柱體。?1、引導(dǎo)幼?兒通過(guò)多種?方式感受球?體和圓柱體?。師：教?師里有很多?的物品，你?們看一看、?摸一摸、玩?一玩，選一?個(gè)喜歡的放?在桌子上。?2、討論?：你喜歡哪?一個(gè)物品，?為什么??二、通過(guò)觀?察、比較，?了解球體的?主要特征。?(觀察法?、比較法、?發(fā)現(xiàn)法突破?重難點(diǎn))?1、出示皮?球，引導(dǎo)幼?兒觀察。?提問(wèn)：這是?什么?皮球?是什么樣的??2、比?較圓片紙和?皮球，了解?球體的特征?。提問(wèn)：?這張紙是什?么形狀?他?們一樣嗎??有什么不同??3、鼓?勵(lì)幼兒找出?教室里是球?體的物品。?小結(jié)：不?管從哪邊看?都是圓的，?往哪邊推都?能滾動(dòng)的物?體叫球體。?三、幼兒?動(dòng)手操作，?了解圓柱體?的主要特征?。(操作?法、比較法?突破重難點(diǎn)?)1、出?示圓柱體積?木。提問(wèn)?：它是不是?球體?為什?么?上面?和下面這兩?個(gè)圓一樣大?嗎?2、?幼兒動(dòng)手操?作，比較上?下兩個(gè)圓，?了解圓柱體?的特征。?教師：請(qǐng)你?在筐子里找?一個(gè)和你的?圓柱體上面?大小一樣的?圓形，比一?比圓片和下?面的一樣大?嗎?小結(jié)?：像這樣上?下一樣粗，?兩頭是圓的?，而且上下?兩個(gè)圓一樣?的大物體，?我們叫它圓?柱體。四?、鼓勵(lì)幼兒?講述生活中?球體、圓柱?體的相似物?。延伸活?動(dòng)：帶幼兒?到戶外尋找?球體和圓柱?體的相似物?。幼兒園?中班公開(kāi)課?教案方案（?二）目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)逐幅按順?閱讀，理解?故事內(nèi)容，?掌握故事中?的象聲詞。?2、能借?助生活經(jīng)驗(yàn)?及圖文線索?圖，辨認(rèn)一?組漢字，并?能描述出“?鴨子”的主?要特征。?3、能大膽?參與閱讀講?述活動(dòng)，有?一定的積極?性。準(zhǔn)備?：1、玩?具小鴨一只?;雞、青蛙?、白鵝、黃?狗、老鼠、?燕子、鴨子?、豬的貼絨?一張;相對(duì)?應(yīng)的字卡一?張。2、?《東方娃娃?》二十本。?過(guò)程：?1、游戲：?誰(shuí)的聲音。?—教師模?仿故事中角?色的叫聲，?讓幼兒猜測(cè)?是誰(shuí)的聲音?。2、出?示“小鴨”?，引入閱讀?活動(dòng)?！?春天到了，?一只小鴨從?蛋殼里鉆出?來(lái)，它呀，?要去找媽媽??！?到自己的媽?媽了嗎?一?路上會(huì)發(fā)生?什么事??—介紹故事?的名字，并?指認(rèn)“小鴨?找媽媽”。?3、幼兒?自由翻閱。?—按著頁(yè)?碼逐頁(yè)、逐?幅的自由翻?閱講述。?4、幫助幼?兒理解內(nèi)容?，鼓勵(lì)幼兒?大膽講述。?—它都碰?到了誰(shuí)?(?教師根據(jù)幼?兒的回答，?逐一出示動(dòng)?物小圖片)?—小鴨找?到自己的媽?媽了嗎??—?jiǎng)游飲寢?們對(duì)小鴨說(shuō)?了什么小鴨?才找到自己?媽媽的呢??5、教師?講述故事，?幼兒按序翻?閱傾聽(tīng)。?—教師按故?事內(nèi)容，逐?一提問(wèn)：小?鴨碰見(jiàn)了誰(shuí)??說(shuō)了什么??媽媽們是?怎么說(shuō)的??(教師出示?相應(yīng)的字卡?和圖示)?6、幼兒集?體閱讀。?—能按頁(yè)碼?邊指邊閱讀?。7、幼?兒按圖文線?索圖，講述?故事。8?、鴨媽媽是?啥樣?—?引導(dǎo)幼兒利?用圖文線索?來(lái)描述出鴨?子的特征。?幼兒園中?班公開(kāi)課教?案方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)1、能?感知5以內(nèi)?的數(shù)量，認(rèn)?識(shí)數(shù)字5.?2、培養(yǎng)?幼兒數(shù)數(shù)的?興趣，感受?數(shù)數(shù)的方法??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、圖?片2、操?作紙、墊板?、筆?；?動(dòng)過(guò)程一?、引起興趣?：了解幼?兒數(shù)數(shù)的能?力。經(jīng)常?聽(tīng)小朋友們?數(shù)數(shù)，你最?多能數(shù)到幾??過(guò)渡：?你們能數(shù)到?很大的數(shù)字?，數(shù)數(shù)的正?確性怎樣。?二、數(shù)數(shù)?游戲，發(fā)現(xiàn)?數(shù)正確的方?法。1、?幼兒取出操?作紙，理解?紙上的要求?，知道要數(shù)?的幾樣?xùn)|西?。2交代?規(guī)則并觀察?幼兒的操作?。3、圖?上的蔬菜各?有多少??小結(jié)：數(shù)正?確應(yīng)該按順?序。4、?過(guò)渡，出示?圖片。提?問(wèn)：這里一?共有幾樣?xùn)|?西?認(rèn)識(shí)這?些東西嗎??5、觀察?圖片上蔬菜?的數(shù)量，引?導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)?同伴解決問(wèn)?題的方式，?發(fā)現(xiàn)數(shù)正確?的一些方法?。6、認(rèn)?識(shí)數(shù)字“5?”像什么??表示幾樣?xùn)|?西?1.?出示___?_只小象有?幾只?它?們非常注意?營(yíng)養(yǎng)的搭配?樣樣蔬菜都?要吃。今?天早上小象?要吃土豆，?(出示圖片?)小朋友來(lái)?數(shù)數(shù)土豆有?幾個(gè)?土