2023幼兒園中班新學(xué)期工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023幼?兒園中班新?學(xué)期工作計?劃范文一?、班級情況?分析本學(xué)?期我班幼兒?，共計__?__人，其?中男孩__?__人，女?孩____?人。大部分?幼兒通過一?年的幼兒園?生活，自理?能力有了較?大提高，良?好習(xí)慣逐漸?養(yǎng)成，認(rèn)識?能力有所發(fā)?展。但是因?家教環(huán)境影?響，特別是?那些常年與?祖輩生活的?幼兒，動手?能力較差，?社會交往技?能差。（?一）本班幼?兒優(yōu)勢表現(xiàn)?____?個性發(fā)展較?好。我班幼?兒大多性格?較開朗、活?潑、樂群，?能主動與人?交往，也愿?意用各種方?式表達(dá)自己?的情感。在?跨班活動中?大部分幼兒?表現(xiàn)自信、?活躍。2?.好奇心強(qiáng)?，樂于表現(xiàn)?。在科學(xué)活?動中，孩子?們常常興趣?濃厚、發(fā)言?踴躍。3?.活躍、好?動，喜愛參?與體育活動?。我班幼兒?精力充沛，?喜歡參加賽?跑、攀登等?戶外游戲等?，大部分幼?兒身體動作?較協(xié)調(diào)、靈?活。幼兒總?體體質(zhì)水平?有較大幅度?提高。4?.班級常規(guī)?進(jìn)一步完善?。進(jìn)入中班?，我班幼兒?的規(guī)則意識?進(jìn)一步增強(qiáng)?，大部分幼?兒能較好的?聽取老師的?意見，控制?自己的行為?，遵守班級?常規(guī)。（?二）弱勢因?素分析1?.我班有部?分幼兒，他?們在集體活?動中注意力?保持時間短?、自我控制?能力弱的問?題較為突出?，需要教師?針對他們的?實際情況給?予引導(dǎo)和教?育。2.?自我保護(hù)意?識比較欠缺?。3.與?操作活動中?的活躍氣氛?相比，我班?幼兒對于一?些安靜的活?動興趣不高?。如，區(qū)角?活動中，主?動參與圖書?閱讀的幼兒?不多。同時?，圖書受損?現(xiàn)象嚴(yán)重，?一些幼兒閱?讀習(xí)慣較差?。需要教師?給予重視。?3.在語?言交往中詞?匯量不大，?用詞比較單?一。對圖片?的理解和講?述能力還比?較薄弱。?4.部分幼?兒數(shù)概念比?較差。5?.在音樂活?動中，幼兒?對于歌曲的?創(chuàng)編和動作?的創(chuàng)編能力?比較差。?二、班級工?作目標(biāo)及措?施1.繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，促使幼兒?養(yǎng)成良好的?進(jìn)餐習(xí)慣，?為增加幼兒?食欲，進(jìn)行?愉快進(jìn)餐，?對于胃口不?好的孩子，?采取少盛多?添、表揚(yáng)鼓?勵等方法;?對自理能力?弱的幼兒，?在多照顧的?同時，也要?多鼓勵幼兒?自己的事情?自己做，讓?他們體會成?功的喜悅。?2.進(jìn)行?，通過兒歌?、游戲、情?景表演等形?式讓幼兒懂?得不能玩危?險物，不能?離開集體，?不能跟陌生?人走;當(dāng)身?體不適時主?動告訴老師?;通過表揚(yáng)?、鼓勵的形?式教育幼兒?玩各種玩具?互相謙讓、?不爭搶;游?戲時學(xué)會自?我保護(hù)。?3.開設(shè)圖?書區(qū)，提供?多種體裁的?圖書，繼續(xù)?激發(fā)幼兒對?圖書的興趣?，并能將有?趣的情節(jié)簡?單講述出來?。在教學(xué)中?，教師引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用好?聽的詞語，?多鼓勵個別?幼兒克服膽?怯心理，在?老師的幫助?下，學(xué)習(xí)大?膽與人交往?。4.開?辟數(shù)學(xué)區(qū)，?利用游戲、?操作等活動?，讓幼兒學(xué)?會比較物體?的顏色、大?小、形狀和?數(shù)量進(jìn)行分?類和排序并?學(xué)習(xí)簡單的?測量。學(xué)習(xí)?觀察生活，?能進(jìn)行簡單?的統(tǒng)計。對?個別數(shù)字概?念較差的幼?兒，多單獨(dú)?引導(dǎo)，激發(fā)?興趣。5?.創(chuàng)設(shè)音樂?表演區(qū)，擺?放多種樂器?，培養(yǎng)幼兒?對音樂活動?的興趣，通?過、跳舞來?激發(fā)幼兒自?我表現(xiàn)的欲?望。利用零?星時間（晨?間、飯前、?進(jìn)餐時、午?睡起床時）?給幼兒欣賞?音樂，培養(yǎng)?幼兒對美的?感受力和欣?賞力，初步?能借助動作?、表情、語?言等，表達(dá)?對音樂作品?的感受。?三、班級月?工作計劃?____月?份：1.?迎接老生、?新生入園，?加強(qiáng)常規(guī)教?育，盡快穩(wěn)?定幼兒情緒?，進(jìn)入正常?教學(xué)活動。?2.師幼?共同創(chuàng)設(shè)良?好的教育、?活動環(huán)境，?開設(shè)評比欄?。3.積?極投放材料?，布置好區(qū)?域角。4?.配合衛(wèi)生?院做好新生?體檢工作，?統(tǒng)計好兒童?預(yù)防接種卡?的登記工作?。5.結(jié)?合、，讓幼?兒了解有關(guān)?知識，參加?一系列舉辦?的活動。?6.學(xué)做新?早操教育?____?月份：1?.____?月____?日，通過各?種形式讓幼?兒進(jìn)一步了?解節(jié)日的含?義，對幼兒?進(jìn)行愛國教?育。2.?認(rèn)真學(xué)做團(tuán)?、新早操?3.召開家?長會4.?讓幼兒了解?的知識和習(xí)?俗5.安?全知識教育?____?月份：1?.幼兒秋游?活動，通過?活動，能講?出自己有所?收獲的地方?。2.參?加幼兒園組?織的秋季運(yùn)?動會3.?安全知識教?育___?_月份：?1.配合保?健員，做好?幼兒期末三?項檢查2?.班內(nèi)進(jìn)行?拍球及__?__米往返?跑比賽3?.安全知識?教育__?__月份：?1.舉行?慶活動，迎?接新年的到?來2.做?好學(xué)期，上?交各類記錄?3.完成?各項考核、?總結(jié)學(xué)期工?作202?3幼兒園中?班新學(xué)期工?作計劃范文?（二）一?、現(xiàn)狀分析?本學(xué)期，?我們中班組?延續(xù)了上學(xué)?期小班的班?級數(shù)額，共?設(shè)了___?_個班級，?有____?名教師，其?中五年以上?____年?以內(nèi)有經(jīng)驗?的教師是_?___名，?3到___?_年的教師?是____?名，___?_年以內(nèi)的?新教師是_?___名，?村辦教師_?___名。?簡單的一組?數(shù)字影射出?的是我們這?一組室的年?輕化，職初?教師所占的?比例還是比?較的大的，?創(chuàng)新和活力?是我們年輕?的優(yōu)勢，但?是，實踐經(jīng)?驗的缺乏、?對教材的把?握和教育教?學(xué)技能有待?提高同樣也?是我們的弱?勢。如何發(fā)?揮我們的優(yōu)?勢，并通過?一系列活動?的不斷磨合?，提升我們?各方面的能?力，促進(jìn)組?內(nèi)教師的專?業(yè)發(fā)展是本?學(xué)期我們中?班年級組的?工作重點(diǎn)。?二、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我們中?班組將繼續(xù)?本著“二期?課改”的理?念，以我園?的“___?_發(fā)展規(guī)劃?”、“__?__幼內(nèi)涵?建設(shè)三年行?動計劃”為?基石，圍繞?我園的園務(wù)?工作計劃，?并依據(jù)我們?中班組自身?的特點(diǎn)，將?課程的有效?整合、教材?的研讀、教?法的創(chuàng)新、?游戲課程的?開發(fā)等作為?工作重點(diǎn)，?不斷提高組?內(nèi)教師各方?面的能力，?提升教學(xué)的?有效行性，?并以此促進(jìn)?幼兒全面和?諧的發(fā)展。?三、重點(diǎn)?工作（一?）整體構(gòu)建?，層層推進(jìn)?，實現(xiàn)課程?體系的園本?化目標(biāo)：?1、“二?期課改”理?論的不斷深?化，用理論?武裝，并指?導(dǎo)實踐。?2、構(gòu)建科?技和新課程?有效整合的?課程體系，?層層推進(jìn)，?實現(xiàn)課程體?系的園本化?。措施：?1、組織?組內(nèi)的教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)“?二期課改”?的理論，通?過辨析式、?參與式、論?壇式等豐富?的活動形式?，引導(dǎo)教師?對《課程指?南》中的理?念、目標(biāo)、?課程實施等?進(jìn)行進(jìn)一步?的深化提升?。2、認(rèn)?真研讀科技?和新課程的?教材，尋找?兩者有效整?合的途徑和?方法，并落?實于實踐活?動，在實踐?-集體反思?-再實踐的?過程中不斷?的磨合，提?升教師整合?的能力。?3、做好主?題資料的收?集和整理工?作，專人專?項負(fù)責(zé)，逐?步實現(xiàn)課程?體系的園本?化。（二?）以點(diǎn)帶面?，開放互助?，提升教師?的專業(yè)化成?長目標(biāo)：?1、通過?反復(fù)的實地?觀摩研討，?提升教師環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的能?力。2、?以業(yè)務(wù)組加?強(qiáng)聽課評課?的力度為契?機(jī)，以磨課?等不同形式?為主基調(diào)，?提升教師把?握教材的能?力及教育教?學(xué)教學(xué)的技?能。3、?注重教師各?個方面的均?衡發(fā)展，提?升教師與幼?兒互動、與?同事互動、?與家長互動?的能力。?措施：1?、以主題為?主線，幼兒?年齡特點(diǎn)為?輔線，溫馨?精致為主旨?創(chuàng)設(shè)各班的?班級環(huán)境，?并在反復(fù)的?實地觀摩研?討中進(jìn)行不?斷的完善。?2、以業(yè)?務(wù)組加強(qiáng)聽?課評課的力?度為契機(jī)，?每月組內(nèi)進(jìn)?行交流分享?、小結(jié)反思?，達(dá)到共同?的提高。?3、磨課將?依然是我們?提升教師教?育教學(xué)技能?的主基調(diào)，?并在此過程?中完成推薦?兩名教師向?全園展示優(yōu)?質(zhì)活動的工?作。4、?在組內(nèi)教師?群體中，開?拓信息途徑?，建立和諧?、民主的非?正式的對話?系統(tǒng)，也是?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展的?有效途徑。?5、進(jìn)行?“我的家長?工作小故事?”經(jīng)驗分享?，通過這樣?的平臺，汲?取優(yōu)秀的家?長工作經(jīng)驗?，實現(xiàn)互補(bǔ)?，共同提高?。（三）?自信平等，?充實開拓，?形成進(jìn)取的?教研氛圍。?目標(biāo)：?1、充分運(yùn)?用教研活動?這一主陣地?，構(gòu)建共享?經(jīng)驗、交流?思維、整合?資源、開拓?實踐的平臺?，形成進(jìn)取?的教研氛圍?。2、針?對日常教育?教學(xué)中存在?的疑惑和問?題，以大專?題引領(lǐng)，小?專題落實，?繼續(xù)做好專?題研究的工?作。措施?：1、通?過如何實施?有效教研活?動方式的研?討，確立豐?富的教研活?動方式。?2、每周的?教研活動內(nèi)?容充實，形?式創(chuàng)新，注?重組內(nèi)每一?位教師的表?達(dá)表現(xiàn)，實?現(xiàn)共同提高?。3、班?班結(jié)對，同?伴結(jié)對，取?長補(bǔ)短。?4、以“向?全區(qū)展示游?戲課程”為?契機(jī)，認(rèn)真?研究展示。?5、針對?日常教育教?學(xué)中存在的?疑惑和問題?，以大專題?引領(lǐng)，小專?題落實，形?成人人參與?的研究氣氛?。（四）?自主體驗、?和諧民主，?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展?目標(biāo)：1?、以“幼兒?發(fā)展為本”?的理念支持?，堅持幼兒?自主與體驗?的統(tǒng)一。?2、優(yōu)化幼?兒一日活動?的各個環(huán)節(jié)?，促進(jìn)幼兒?全面和諧的?發(fā)展。措?施：1、?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)等?年級組集體?商討設(shè)計“?幼兒成長記?錄冊”，并?進(jìn)行保時保?質(zhì)的完成記?錄，盡現(xiàn)幼?兒成長的軌?跡。2、?創(chuàng)設(shè)能引發(fā)?幼兒自主探?索、