六一兒童節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案范文（三篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)六一兒童節(jié)?幼兒園活動(dòng)?策劃方案范?文一年一?度的“六一?”兒童節(jié)是?幼兒園最隆?重的一個(gè)節(jié)?日，也是幼?兒園最重要?的一個(gè)節(jié)日?，通過(guò)“六?一”的節(jié)目?表演與成果?展示等等相?關(guān)系列活動(dòng)?都可以使幼?兒園在當(dāng)?shù)?的知名度有?一個(gè)迅速的?提升，對(duì)下?學(xué)期的__?__收費(fèi)及?品牌宣傳都?能起到推動(dòng)?性的作用。?對(duì)于縣城?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)?村幼兒園而?言，活動(dòng)可?用新形式的?方式，具體?展示給家長(zhǎng)?，要有“人?沒(méi)我有，人?有我優(yōu)”的?思想，開(kāi)展?新穎、獨(dú)特?、可落實(shí)、?有成效的活?動(dòng)，來(lái)進(jìn)一?步的吸引家?長(zhǎng)的眼球，?以達(dá)到宣傳?本園的效果?。一、活?動(dòng)目標(biāo)通?過(guò)開(kāi)展“六?一”系列活?動(dòng)，使幼兒?在積極的參?與中體驗(yàn)合?作與交往的?快樂(lè)，從而?度過(guò)一個(gè)幸?福、難忘的?“六一”兒?童節(jié);使家?長(zhǎng)在參觀(guān)和?參與幼兒的?節(jié)日慶祝活?動(dòng)中，進(jìn)一?步感悟幼兒?教育的觀(guān)念?，從中使自?己對(duì)如何教?育孩子有所?啟發(fā)，通過(guò)?向家長(zhǎng)、社?會(huì)展示幼兒?的“六一”?活動(dòng)，進(jìn)一?步塑造本園?的良好形象?;同時(shí)，將?幼兒園孩子?們近期的所?學(xué)效果展示?給家長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)看到孩?子在幼兒園?的全方面提?升與成長(zhǎng)，?從而更好的?促進(jìn)我們的?各方面如期?順利完成。?二、活動(dòng)?主題和宣傳?口號(hào)1、?活動(dòng)主題：?幼兒園的快?樂(lè)，成長(zhǎng)的?空間2、?宣傳口號(hào)：?幼兒園是孩?子們快樂(lè)的?天地，您的?孩子將會(huì)在?我們的幼兒?園度過(guò)快樂(lè)?的童年，做?快樂(lè)孩子，?做快樂(lè)家長(zhǎng)?，做快樂(lè)老?師!(解放?孩子的思維?，使孩子會(huì)?學(xué);解放孩?子的嘴巴，?使孩子會(huì)說(shuō)?;解放孩子?的雙手，使?孩子會(huì)玩;?解放孩子的?雙手，使孩?子會(huì)做自己?力所能及的?事。)三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、布置?富有歡慶氣?氛的環(huán)境(?班級(jí)環(huán)境及?全園周?chē)h(huán)?境)并張貼?相關(guān)宣傳標(biāo)?語(yǔ)。如條幅?、宣傳頁(yè)、?噴繪、寫(xiě)真?、氣球、彩?帶等等方面?，讓幼兒園?有全新的變?化，同時(shí)可?在活動(dòng)前期?，對(duì)幼兒園?的環(huán)境進(jìn)行?大清除，大?整理，給家?長(zhǎng)孩子們一?個(gè)全新的空?間。2、?以班為單位?作好參加活?動(dòng)的準(zhǔn)備：?(1)排?練一些童話(huà)?故事或富有?情節(jié)的舞蹈?節(jié)目;(?2)抓好幼?兒生活技能?的教育和學(xué)?習(xí);洗手絹?、洗襪子、?洗杯子等等?生活用品，?也可以練習(xí)?掃地、擦桌?子等等生活?小細(xì)節(jié);?(3)培養(yǎng)?幼兒與不同?年齡班級(jí)的?小朋友交往?與和合作的?能力;做游?戲、借東西?、過(guò)家家等?等(4)?收集制作環(huán)?保時(shí)裝的廢?舊物品;每?班設(shè)計(jì)一個(gè)?結(jié)對(duì)子游戲?，并做好游?戲物品的準(zhǔn)?備。(5?)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)?孩子們學(xué)習(xí)?cys，總?結(jié)方法，提?前練習(xí)6?)材料樣品?活動(dòng)衫?宣傳頁(yè)條?幅3、由?幼兒園準(zhǔn)備?活動(dòng)獎(jiǎng)品和?禮品。(獎(jiǎng)?品可考慮凡?是參與孩子?均可以不同?名義配發(fā)獎(jiǎng)?品，提高孩?子參與活動(dòng)?的積極性，?還可適當(dāng)考?慮加入家長(zhǎng)?的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備?)4、準(zhǔn)?備場(chǎng)地、布?置家長(zhǎng)到位?后的場(chǎng)地安?排。提前做?好各項(xiàng)工作?。四、活?動(dòng)內(nèi)容(?一)活動(dòng)倡?議1、目?的：為了使?幼兒能度過(guò)?一個(gè)愉快、?難忘而有意?義的“六一?”兒童節(jié)，?倡議本園全?體教師和全?體家長(zhǎng)積極?為幼兒創(chuàng)設(shè)?歡度“六一?”的節(jié)日環(huán)?境與氛圍，?共同鼓勵(lì)幼?兒積極參與?“六一”節(jié)?的各項(xiàng)活動(dòng)?。2、時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日至__?__年__?__月__?__日。?3、對(duì)象：?本園全體教?師、幼兒和?家長(zhǎng)。4?、辦法：通?過(guò)在本園的?板報(bào)向教師?、家長(zhǎng)發(fā)出?倡議和向每?個(gè)幼兒的家?長(zhǎng)發(fā)送倡議?書(shū)引起家長(zhǎng)?的重視，爭(zhēng)?取全體教師?和家長(zhǎng)對(duì)此?次慶?；顒?dòng)?的配合與支?持。(二?)系列活動(dòng)?本次“六?一”兒童節(jié)?活動(dòng)以“幼?兒故事、童?話(huà)劇、舞蹈?表演”、“?巧手兒比賽?”、“小能?人比賽”、?“巧嘴兒比?賽”、“結(jié)?對(duì)子游園”?、識(shí)字課展?示等系列活?動(dòng)的形式來(lái)?進(jìn)行。1?、幼兒故事?、童話(huà)劇表?演、舞蹈表?演賽(1?)目的：通?過(guò)參加幼兒?故事、童話(huà)?劇的表演、?舞蹈表演，?培養(yǎng)幼兒對(duì)?文學(xué)作品的?興趣;培養(yǎng)?幼兒對(duì)文學(xué)?作品的表現(xiàn)?力以及孩子?對(duì)兒歌故事?的動(dòng)作支配?能力。(?2)要求：?每班準(zhǔn)備一?個(gè)幼兒故事?或童話(huà)劇、?舞蹈表演，?體現(xiàn)人人參?與;選材符?合本班幼兒?水平;表演?活潑、大方?;服裝設(shè)計(jì)?符合劇情需?要;根據(jù)劇?情的需要配?有一定的背?景和表演用?的道具;講?述、配樂(lè)錄?音良好。?(3)評(píng)獎(jiǎng)?：根據(jù)表?演評(píng)出節(jié)目?表演獎(jiǎng)、最?佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)?、最佳小演?員。A、?節(jié)目表演獎(jiǎng)?：從參賽的?____個(gè)?節(jié)目中評(píng)出?特等獎(jiǎng)__?__個(gè)，一?等獎(jiǎng)___?_個(gè)，二等?獎(jiǎng)____?個(gè);B、?最佳舞臺(tái)表?現(xiàn)獎(jiǎng)：從參?賽的___?_個(gè)節(jié)目中?評(píng)出最佳舞?臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)_?___個(gè)。?C、最佳?小演員：從?所有參賽的?演員中評(píng)出?最佳小演員?____人?。2、巧?手兒比賽(?環(huán)保時(shí)裝設(shè)?計(jì)和制作比?賽)(1?)目的：通?過(guò)舉行環(huán)保?時(shí)裝設(shè)計(jì)和?制作比賽，?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手制作能?力及創(chuàng)新意?識(shí);進(jìn)一步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求幼兒人?人參與，即?參與收集廢?舊物品、參?與環(huán)保時(shí)裝?的設(shè)計(jì)和制?作;在制作?的過(guò)程中保?持周?chē)h(huán)境?的清潔;要?求幼兒的制?作在___?_小時(shí)內(nèi)完?成(可制作?一件上衣或?裙子或褲子?)。也可以?提前邀請(qǐng)家?長(zhǎng)一道與孩?子們進(jìn)行服?裝的制作，?互相配合，?使家長(zhǎng)體驗(yàn)?幼兒生活。?(3)比?賽形式：以?班為單位進(jìn)?行比賽，由?帶班教師和?生活老師組?織指導(dǎo)幼兒?制作活動(dòng)，?備課教師到?抽簽的其他?班跟班檢查?、評(píng)比。?同時(shí)可舉行?一場(chǎng)兒童時(shí)?裝秀的節(jié)目?，將孩子們?制作的服裝?穿在孩子們?的身上，進(jìn)?行進(jìn)一步的?展示;同時(shí)?家長(zhǎng)也可以?參與到其中?，抽取幾位?配合能力比?較強(qiáng)的家長(zhǎng)?穿上自己制?作的服裝與?孩子們一道?表演，展示?幼兒園家園?共育的良好?作風(fēng)，使家?長(zhǎng)能感受到?幼兒園的潛?力所在。?(4)評(píng)獎(jiǎng)?：根據(jù)幼?兒和家長(zhǎng)的?設(shè)計(jì)和制作?情況評(píng)出班?級(jí)獎(jiǎng)和最佳?作品獎(jiǎng)，同?時(shí)可以評(píng)出?最優(yōu)秀家長(zhǎng)?獎(jiǎng)。A、?班級(jí)獎(jiǎng)：根?據(jù)幼兒制作?的總體情況?分別評(píng)出特?等獎(jiǎng)___?_個(gè)，一等?獎(jiǎng)____?個(gè)，二等獎(jiǎng)?____個(gè)?B、最佳?作品獎(jiǎng)：根?據(jù)幼兒的環(huán)?保時(shí)裝作品?所表現(xiàn)出的?創(chuàng)造性和制?作的水平、?質(zhì)量評(píng)出最?佳作品__?__件給予?獎(jiǎng)勵(lì)。C?、最優(yōu)秀家?長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)?家長(zhǎng)在整個(gè)?活動(dòng)的實(shí)施?過(guò)程中所表?現(xiàn)出的配合?能力、協(xié)助?能力、表演?能力等等方?面選出幾位?。3、小?能人比賽?(1)目的?：通過(guò)開(kāi)展?“小能人比?賽”，培養(yǎng)?幼兒自己主?動(dòng)做事的好?習(xí)慣;進(jìn)一?步提高幼兒?動(dòng)手做事的?能力。(?2)要求：?要求幼兒能?迅速地把放?在一起的玩?具物品進(jìn)行?分類(lèi)、整理?，并放在合?適的地方;?要體現(xiàn)分工?與合作，并?有序地進(jìn)行?。要求孩?子能干凈、?利落的將自?己的個(gè)人物?品進(jìn)行整理?并清洗、如?清洗小杯子?、小手娟等?等，看孩子?的獨(dú)立自主?能力。(?3)比賽形?式：大班選?取“迷你餐?廳”來(lái)進(jìn)行?玩具、物品?的分類(lèi)、整?理比賽;中?班選取娃娃?家“小人國(guó)?”來(lái)進(jìn)行玩?具、物品的?分類(lèi)、整理?比賽;小班?在本班級(jí)進(jìn)?行教室玩具?、物品的分?類(lèi)、整理比?賽?？商?前準(zhǔn)備孩子?們的一些日?用品，并且?把要用到的?洗衣粉、洗?衣盆、肥皂?等等用品提?前分好份，?并備份好，?看孩子們的?速度、順序?、質(zhì)量等等?方面進(jìn)行比?賽。(4?)評(píng)獎(jiǎng)：根?據(jù)比賽的速?度和分類(lèi)、?整理的現(xiàn)場(chǎng)?結(jié)果分別評(píng)?出一等獎(jiǎng)、?二等獎(jiǎng)(學(xué)?前班、大班?一等獎(jiǎng)__?__名，中?班一等獎(jiǎng)二?名，小班一?等獎(jiǎng)一名，?其余為二等?獎(jiǎng))。根?據(jù)孩子們的?清洗時(shí)間、?清洗質(zhì)量等?等方面進(jìn)行?評(píng)比，基本?上參與的孩?子都有不同?獎(jiǎng)項(xiàng)即可。?4、巧嘴?兒比賽(?1)目的：?通過(guò)開(kāi)展比?賽，促進(jìn)我?園幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?的進(jìn)一步提?高，即幼兒?愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)?、敢說(shuō);培?養(yǎng)幼兒大膽?展現(xiàn)自我的?精神面貌。?(2)內(nèi)?容與要求：?要求所有的?選手均要參?加以下三項(xiàng)?內(nèi)容的比賽?：A、故?事演講比賽?：要求選手?進(jìn)行___?_分鐘以?xún)?nèi)?的故事演講?，演講時(shí)，?要求普通話(huà)?準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)?、表情、體?態(tài)語(yǔ)言與故?事情節(jié)相符?。(滿(mǎn)分為?____分?)B、環(huán)?保時(shí)裝表演?：要求選手?們身著自己?設(shè)計(jì)和制作?的環(huán)保時(shí)裝?(可以和爸?爸、媽媽共?同制作)隨?著音樂(lè)大膽?地進(jìn)行時(shí)裝?表演;隨后?回答有關(guān)環(huán)?保時(shí)裝設(shè)計(jì)?和制作的有?關(guān)問(wèn)題。(?表演和回答?問(wèn)題各__?__分，滿(mǎn)?分為_(kāi)__?_分)C?、智力搶答?：要求選手?們根據(jù)主持?人提出的問(wèn)?題進(jìn)行搶答?(分大、中?、小三組進(jìn)?行搶答)，?每答對(duì)一題?給____?分。(3?)比賽形式?：各班在進(jìn)?行預(yù)賽的基?礎(chǔ)上，選派?出____?名幼兒參加?平行班的半?決賽，在半?決賽中，學(xué)?前班和大班?共選出__?__名幼兒?、中班選出?____名?幼兒、小班?選出___?_名幼兒參?加全園的決?賽。(4?)評(píng)獎(jiǎng)：根?據(jù)參賽選手?的總得分評(píng)?選出巧嘴兒?____名?，其余評(píng)為?優(yōu)秀選手。?(冠軍、亞?軍、季軍)?(5)比?賽時(shí)間：預(yù)?賽可在__?__月-_?___月靈?活進(jìn)行，半?決賽在__?__月中旬?進(jìn)行，決賽?在____?月____?日進(jìn)行。?5、結(jié)對(duì)子?游園(1?)活動(dòng)目的?：使幼兒通?過(guò)參加游園?活動(dòng)，進(jìn)一?步感受到“?六一”兒童?節(jié)的快樂(lè);?培養(yǎng)幼兒與?不同年齡的?小朋友合作?與交往的能?力，并使他?們體驗(yàn)到合?作與交往的?快樂(lè)。(?2)活動(dòng)要?求：要求幼?兒能積極、?大膽地與不?同年齡的小?朋友結(jié)成對(duì)?子參加“六?一”游園活?動(dòng)。(3?)游戲內(nèi)容?：每班設(shè)計(jì)?一個(gè)游戲項(xiàng)?目，游戲要?求以?xún)扇藶?單位進(jìn)行設(shè)?計(jì)。(4?)活動(dòng)形式?：幼兒結(jié)成?對(duì)子后，到?各個(gè)禮品分?發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取?“六一”禮?品，然后和?自己的對(duì)子?一起自由到?各游戲點(diǎn)參?加游戲。?6、識(shí)字展?示(1)?活動(dòng)目的：?往常情況下?的六一節(jié)目?基本上都為?節(jié)目表演，?而音樂(lè)舞蹈?等等方面于?家長(zhǎng)而言，?有可能僅是?一時(shí)的感覺(jué)?，而不能做?為對(duì)幼兒園?更進(jìn)一步的?了解，沒(méi)有?特別的優(yōu)勢(shì)?作為幼兒園?的宣傳籌碼?。進(jìn)一步而?言，家長(zhǎng)喜?歡什么，我?們就可以投?其所好，據(jù)?不完全調(diào)查?了解，目前?縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)?級(jí)、農(nóng)村級(jí)?幼兒園的家?長(zhǎng)一般情況?下對(duì)幼兒園?的要求基本?上均為識(shí)字?、算術(shù)、吃?玩等等。于?是我們也可?以將幼兒園?的識(shí)字作為?游戲或者展?示會(huì)表現(xiàn)給?家長(zhǎng)。比如?“找朋友的?游戲”、“?扔球球的游?戲”等等諸?多游戲均可?作為識(shí)字的?展示。(?2)活動(dòng)要?求：學(xué)習(xí)c?ys項(xiàng)目一?段時(shí)間的不?同年齡段孩?子，要求老?師提前做好?準(zhǔn)備，如字?寶寶的準(zhǔn)備?，還有與游?戲配套用到?的部分道具?(3)活?動(dòng)內(nèi)容：如?下游戲，任?意選擇均可?!1、指?字卡游戲：?老師將字卡?分別放在教?室的不同地?方。一組小?朋友讀，一?組小朋友找?，按時(shí)計(jì)算?，先找到者?為勝。2?、帶字卡做?操：老師可?帶領(lǐng)孩子做?一個(gè)簡(jiǎn)單的?伸展運(yùn)動(dòng)，?邊做動(dòng)作邊?讀字卡，老?師做示范，?孩子一起做?，老師讀，?孩子做動(dòng)作?，也可讓孩?子一組讀，?另一組孩子?做動(dòng)作。?3、我說(shuō)你?接：讓小朋?友圍成一個(gè)?圓圈站好，?老師也給在?其中，讀一?張小朋友接?一張，依次?往下進(jìn)行，?所有的字卡?分別讓小朋?友接。4?、扔球讀卡?：把小朋友?分成若干組?，圍成圓圈?蹲或者坐，?每組一個(gè)球?，每組一部?分字卡，一?個(gè)孩子先拿?球，然后將?球滾出，球?要依次滾到?拿字卡的小?朋友手中，?拿字卡的孩?子讀出自己?手中的字卡?，游戲反復(fù)?進(jìn)行。5?、找朋友：?小朋友圍成?一個(gè)長(zhǎng)方形?，一個(gè)小朋?友拿著字卡?站在外圍，?在字卡放在?哪個(gè)小朋友?身后，哪個(gè)?小朋友就站?起來(lái)，拿著?字卡找朋友?。盡量讓每?個(gè)孩子都有?鍛煉的機(jī)會(huì)?。6、歌?曲串編：老?師啟發(fā)孩子?開(kāi)動(dòng)腦筋，?一起唱一首?學(xué)過(guò)的兒歌?，再把學(xué)的?字卡編成曲?調(diào)唱歌起來(lái)?。比如“小?燕子，穿花?衣，年年春?天來(lái)這里”?用這個(gè)曲調(diào)?，換詞“太?陽(yáng)啊，日出?哦”7、?變魔術(shù)：老?師找一個(gè)裝?飾的很漂亮?的袋子，告?訴孩子這是?個(gè)神奇的袋?子，里面能?變出來(lái)很多?好東西，請(qǐng)?小朋友注意?看，老師神?秘的在袋子?里摸幾下后?，拿出一張?字卡然后兩?張、三張，?讓孩子念完?，并數(shù)數(shù)幾?張字卡，再?變出禮物發(fā)?給孩子。?8、兔子找?家：老師扮?演老狼，其?他小朋友扮?兔子，老師?把小朋友分?成五組，提?前在地上畫(huà)?好五個(gè)大圈?，每個(gè)圈里?有一部分字?卡，游戲開(kāi)?始時(shí)，播放?一段音樂(lè)，?小朋友用手?做兔子耳朵?，跟著跳，?突然音樂(lè)停?止，老狼出?現(xiàn)，小朋友?跳進(jìn)圈內(nèi)，?并大聲說(shuō)出?來(lái)字卡名字?，狼抓住的?速度慢，沒(méi)?跳圈內(nèi)的小?朋友，然后?換狼的扮演?者，繼續(xù)游?戲。9、?拍手拍卡游?戲：小朋友?圍成長(zhǎng)方形?，請(qǐng)一名小?朋友和別人?，字卡拍手?，老師發(fā)出?什么指令，?小朋友就拍?誰(shuí)和字卡，?并讀出來(lái)，?依次進(jìn)行。?10、聽(tīng)?指令蹦跳：?給小朋友發(fā)?字卡，老師?發(fā)出指令，?比如“太陽(yáng)?”，字寶寶?蹦一蹦。字?卡輪流拿，?小朋友一直?換蹦。(注?意安全)?11、串串?香：把字卡?排隊(duì)放在前?面，把小朋?友分成__?__組或兩?組，老師讀?哪張字卡，?小朋友就像?串串一樣，?站成一隊(duì)，?哪一組時(shí)間?最短，哪組?獲勝。1?2、蘿卜蹲?：把小朋友?分成白紅蘿?卜兩隊(duì)，一?對(duì)蹲，另一?隊(duì)讀字卡，?輪流讀，哪?對(duì)反應(yīng)快，?時(shí)間短，讀?字卡又整齊?，正確。哪?隊(duì)獲勝。?13、彩色?的氣球：老?師把小朋友?分成四組圍?成____?個(gè)圈，并準(zhǔn)?備紅黃藍(lán)綠?氣球各一個(gè)?，再分組分?別為紅氣球?……隊(duì)，_?___隊(duì)別?讀字卡，那?組表現(xiàn)好，?就把氣球獎(jiǎng)?勵(lì)給那組，?其他組給這?隊(duì)棒一棒。?“紅氣球你?真棒”1?4、單腿跳?：全班小朋?友分組全部?單腿跳，跳?一下讀一張?字卡2到3?遍，誰(shuí)堅(jiān)持?不住，誰(shuí)出?局站一邊，?哪組剩下的?人多哪組勝?出。15?、和字卡交?朋友：讓每?個(gè)小朋友上?臺(tái)，先介紹?“我叫~~?，你是“《?日出》”很?高興見(jiàn)到你?，“再見(jiàn)”?，每個(gè)小朋?友介紹自己?，說(shuō)出來(lái)字?卡的名字，?既鍛煉了小?朋友，又增?加了趣味性?。16、?說(shuō)說(shuō)指指：?請(qǐng)一個(gè)小朋?友上臺(tái)，老?師可把字卡?貼到黑板上?，小朋友說(shuō)?哪張字卡，?其他小朋友?指那張字卡?。17、?搶椅子：老?師把椅子擺?成一排，每?把椅子上放?上一張字卡?，把小朋友?分成兩組，?站在椅子兩?側(cè)，放音樂(lè)?，音樂(lè)一停?，老師讀哪?張字卡，小?朋友也讀邊?搶椅子上的?字卡，并舉?起來(lái)領(lǐng)小朋?友讀，然后?這個(gè)小朋友?坐在這把椅?子上不動(dòng)，?哪組小朋友?搶的椅子多?，哪組小朋?友獲勝。?(4)活動(dòng)?形式：以游?戲的方式去?讓孩子展示?所學(xué)的知識(shí)?，既生動(dòng)有?趣還可以與?家長(zhǎng)互動(dòng)，?讓家長(zhǎng)有參?與，有口碑?，有宣傳。?五、活動(dòng)?時(shí)間安排?____月?____日?_?___月_?___日：?可以選取幾?個(gè)代表性的?節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)?一匯演，邀?請(qǐng)全體家長(zhǎng)?參與，并選?舉出幾個(gè)較?為方便的節(jié)?目，以便外?出宣傳時(shí)可?以繼續(xù)使用?。六、具?體宣傳目?的：通過(guò)廣?大家長(zhǎng)的口?頭宣傳與光?盤(pán)方面的力?量宣傳，使?活動(dòng)產(chǎn)生廣?泛的影響，?提高本園的?知名度、美?譽(yù)度，為隨?后的招生工?作產(chǎn)生良好?的效應(yīng)。?宣傳方式：?1、可以?邀請(qǐng)所有家?長(zhǎng)(包括本?園的家長(zhǎng)、?外園的家長(zhǎng)?)、社會(huì)各?屆的相關(guān)人?士(如教育?方面的相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)、本地?區(qū)域的相關(guān)?知名人士)?等等，人越?多口碑宣傳?的力量就越?大;2、?同時(shí)可全程?錄像，刻錄?成為光盤(pán)以?備發(fā)放給未?參加現(xiàn)場(chǎng)活?動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)?行彌補(bǔ)式宣?傳;3、?后期的跟進(jìn)?式宣傳，可?以分派老師?到幼兒園孩?子家里進(jìn)行?家訪(fǎng)工作，?了解家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園的想?法、建議、?要求等等方?面，同時(shí)要?補(bǔ)充核實(shí)建?立幼兒園的?客戶(hù)檔案，?以備下一步?更好的宣傳?幼兒園并提?高幼兒園的?本質(zhì)性工作?;4、如?果有關(guān)系，?也可以將所?拍攝幼兒園?活動(dòng)作為電?視報(bào)道形式?在當(dāng)?shù)仉娨?臺(tái)進(jìn)行播放?宣傳;5?、印發(fā)宣傳?頁(yè)進(jìn)行發(fā)放?，讓家長(zhǎng)更?進(jìn)一步了解?幼兒園相關(guān)?情況，并可?在發(fā)放宣傳?頁(yè)上使用具?體性方法，?如老師提成?、減免學(xué)費(fèi)?、贈(zèng)送小獎(jiǎng)?品等等相關(guān)?方面進(jìn)行具?體一步的落?實(shí)。6、?幼兒下鄉(xiāng)，?實(shí)地宣傳。?宣傳不僅僅?是老師的工?作，如果孩?子能參與其?中，將會(huì)對(duì)?幼兒園的宣?傳起到更好?作用?？梢?挑選出學(xué)的?好的孩子，?以及較好的?節(jié)目，在老?師的陪同下?到各個(gè)村莊?進(jìn)行實(shí)地的?宣傳。六?一兒童節(jié)幼?兒園活動(dòng)策?劃方案范文?（二）為?了更好地展?示我鄉(xiāng)中小?學(xué)校藝術(shù)和?素質(zhì)教育成?果及學(xué)生藝?術(shù)天才、優(yōu)?秀作品和健?康向上的精?神風(fēng)貌，經(jīng)?中心學(xué)校研?究決定__?__月__?__日在_?___溪小?學(xué)舉行“慶?六一、展風(fēng)?采”為主題?的慶祝活動(dòng)?。為使慶祝?活動(dòng)順利進(jìn)?行，特制定?本方案如下?：一、活?動(dòng)目的通?過(guò)開(kāi)展“慶?六一、展風(fēng)?采”活動(dòng)，?使兒童在積?極的參與中?體驗(yàn)合作與?交往的快樂(lè)?，從而度過(guò)?一個(gè)幸福，?難忘的“六?一”兒童節(jié)?。使教師、?家長(zhǎng)在參與?兒童節(jié)的活?動(dòng)中進(jìn)一步?感悟兒童教?育觀(guān)念，從?中使自己對(duì)?如何教育孩?子有所啟發(fā)?，通過(guò)向家?長(zhǎng)、社會(huì)展?示學(xué)生的風(fēng)?采活動(dòng)，進(jìn)?一步塑造全?鄉(xiāng)學(xué)校的良?好形象。?二、活動(dòng)內(nèi)?容1，學(xué)?生作品展示?;各校在?____小?學(xué)教室展示?學(xué)生作品。?每校單獨(dú)設(shè)?立一個(gè)展示?臺(tái)，此項(xiàng)工?作必須在慶?祝會(huì)前一天?完成。中心?學(xué)校將派人?到實(shí)地督促?。2，文?藝節(jié)目匯演?。三、組?織機(jī)構(gòu)組?長(zhǎng)：副組?長(zhǎng)：成員?：領(lǐng)導(dǎo)小?組下設(shè)辦公?室，___?_紅兼任辦?公室主任，?具體負(fù)責(zé)此?項(xiàng)活動(dòng)工作?。四、活?動(dòng)安排時(shí)?間：___?_年___?_月___?_日。地?點(diǎn);___?_小學(xué).?主辦單位：?____中?心學(xué)校場(chǎng)?所布置：會(huì)?標(biāo)，宣傳標(biāo)?語(yǔ)出席人?員：縣局領(lǐng)?導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政?領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)?中小學(xué)校校?長(zhǎng)?；顒?dòng)?程序：1?、8;00?-8;30?;慶祝儀式?.升國(guó)旗.?領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)溪?小學(xué)學(xué)生表?演校園集體?舞.2、?8;40-?12;30?;上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?參觀(guān)學(xué)生作?品展示及觀(guān)?看文藝節(jié)目?.3、8?：30-9?：00;評(píng)?委觀(guān)看各校?學(xué)生作品，?并給作品評(píng)?分。4、?9;00-?12;50?;文娛匯演?，評(píng)委觀(guān)看?文藝節(jié)目且?給節(jié)目評(píng)分?.4、.?12;00?-12;3?0;公布評(píng)?比結(jié)果、頒?獎(jiǎng).;五?、活動(dòng)要求?(1)_?___月_?___日，?各校攜帶本?校學(xué)生作品?到____?溪小學(xué)布置?展廳.教室?安排;__?__溪小學(xué)?教學(xué)樓一樓?教室自西往?東，第一個(gè)?教室___?_小學(xué)、_?___小學(xué)?，二個(gè)教室?____溪?小學(xué)，三個(gè)?教室___?_中學(xué)，第?四個(gè)教室_?___小學(xué)?、____?小學(xué)。(?2)___?_月___?_日上午，?各(公文有?約提供)校?選派___?_名學(xué)生代?表(包括演?員)及領(lǐng)隊(duì)?和輔導(dǎo)老師?參加，__?__小學(xué)、?____中?學(xué)全體師生?參加。各校?要求有校旗?、隊(duì)旗，參?加活動(dòng)的學(xué)?生要佩戴紅?領(lǐng)巾且服飾?整齊、素養(yǎng)?良好.(?3)各校代?表必須在_?___月_?___日上?午7;30?之前趕到活?動(dòng)地點(diǎn).?(4)活動(dòng)?布置安排由?中心學(xué)校負(fù)?責(zé)，___?_小學(xué)配合?完成.(?5)各校推?薦一名教師?作為慶?；?動(dòng)的評(píng)委，?組成慶?；?動(dòng)評(píng)審小組?.評(píng)分方法?：去最高分?和最低分，?取其平均分?為該項(xiàng)目得?分.六、?活動(dòng)評(píng)比?1.評(píng)比項(xiàng)?目;(1)?學(xué)生作品、?(2)文娛?節(jié)目、(3?)學(xué)?？傇u(píng)?2.獎(jiǎng)項(xiàng)?設(shè)置;(?1)學(xué)生作?品;一等獎(jiǎng)?____個(gè)?;二等獎(jiǎng)_?___