2023年學(xué)校教研年度工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?學(xué)校教研年?度工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)思?想教研是?學(xué)校工作的?重要組成部?分，是提高?教師理論專?業(yè)水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)的有?效途徑，是?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，落?實(shí)新一輪基?礎(chǔ)教育改革?新理念，提?高課堂效率?的有效途徑?。本學(xué)年本?著以新課程?理念為指導(dǎo)?，以新教材?研究為載體?，以課堂教?育研究與改?革為切入口?，加大教研?、教改力度?;以熟悉新?課標(biāo)，吃透?教材，探索?教法，穩(wěn)步?推進(jìn)，和諧?發(fā)展為宗旨?，深入開(kāi)展?教學(xué)方法和?學(xué)習(xí)方式的?研究，發(fā)揚(yáng)?“苦字當(dāng)頭?，實(shí)干興教?”的拼搏精?神，正確處?理改革與發(fā)?展，質(zhì)量與?創(chuàng)新的關(guān)系?，探索符合?新課程理念?的教學(xué)方法?和學(xué)習(xí)方式?，推動(dòng)學(xué)校?教育教學(xué)工?作健康向上?發(fā)展。現(xiàn)圍?繞中和鎮(zhèn)中?心學(xué)校及上?級(jí)有關(guān)部門?的要求，結(jié)?合我村校實(shí)?際，制定《?民振明德小?學(xué)____?-____?學(xué)年度教研?工作計(jì)劃》?。二、學(xué)?校情況本?學(xué)年我村共?有____?個(gè)全日制教?學(xué)班，有在?校學(xué)生__?__名，共?有教師__?__名。本?科學(xué)歷的有?____名?，其余大部?分為?？茖W(xué)?歷。小學(xué)高?級(jí)教師__?__名，小?學(xué)一級(jí)教師?____名?。本村教師?素質(zhì)較高，?在____?名教師中，?有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的中年?教師，也有?基礎(chǔ)扎實(shí)、?思想觀念新?的青年教師?，結(jié)構(gòu)比較?合理。在?上年鄉(xiāng)統(tǒng)測(cè)?中，我村有?____個(gè)?科目進(jìn)入全?鎮(zhèn)前___?_名，從整?體上看，一?年級(jí)、二年?級(jí)、四年級(jí)?、五年級(jí)、?六年級(jí)的成?績(jī)可以，但?三年級(jí)的成?績(jī)就不盡人?意，在全鎮(zhèn)?排名屬于中?下系列。?三、工作要?點(diǎn)1、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)思想，?提高教學(xué)質(zhì)?量。2、?狠抓常規(guī)管?理，改革課?堂教學(xué)，向?管理要質(zhì)量?，向教研要?質(zhì)量。3?、開(kāi)展課程?研究，方法?研究，考試?研究，潛能?生轉(zhuǎn)化研究?等方面的工?作。4、?組織教師撰?寫教學(xué)、教?研經(jīng)驗(yàn)，案?例分析，教?學(xué)反思和論?文等。5?、組織教師?進(jìn)行教學(xué)觀?摩研討活動(dòng)?。6、組?織教師進(jìn)行?聽(tīng)課、評(píng)課?、說(shuō)課等活?動(dòng)。7、?健全對(duì)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?的管理和跟?蹤輔導(dǎo)。?四、方法措?施：（一?）加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，發(fā)揮?理論的引領(lǐng)?作用1、?組織教師學(xué)?習(xí)各科課程?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期?初分組學(xué)習(xí)?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?“課標(biāo)”，?深刻領(lǐng)會(huì)“?課標(biāo)”新理?念，能正確?把握“課標(biāo)?”精神，能?根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)?”的精神對(duì)?教材進(jìn)行分?析，能有創(chuàng)?見(jiàn)地處理教?材，使用教?材，能有效?地組織課堂?教學(xué)，促進(jìn)?學(xué)生自主發(fā)?展。2、?組織教師學(xué)?習(xí)《課程觀?》，堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)際?的原則，從?理論的高度?分析典型的?案例，充分?發(fā)揮理論的?引導(dǎo)作用，?使教師盡早?進(jìn)入課改的?新角色，增?強(qiáng)課改意識(shí)?，樹立正確?的課程觀、?學(xué)生觀、教?師觀、教學(xué)?觀，把握新?課程改革的?方向，大膽?進(jìn)行新課程?改革的實(shí)踐?與研究，不?斷推進(jìn)課程?改革。（?二）校本培?訓(xùn)分層次、?突重點(diǎn)校?本培訓(xùn)工作?是提高教師?素質(zhì)的重要?手段之一，?本學(xué)年我校?的校本培訓(xùn)?工作將遵循?“高質(zhì)量、?低投入，分?層次、突重?點(diǎn)、全員參?與、整體提?高”的原則?。培訓(xùn)形式?以充分挖掘?校內(nèi)資源，?以校內(nèi)骨干?教師培訓(xùn)為?主，另外還?采用片區(qū)教?研、上示范?課、以及派?教師外出培?訓(xùn)及各種教?育媒體等多?種途徑促使?教師們更新?觀念，提升?理論水平及?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?本年度我校?校本培訓(xùn)以?三個(gè)方面為?工作重點(diǎn)：?1、教育?教學(xué)理論培?訓(xùn)。教師?教學(xué)能力的?高低，教學(xué)?質(zhì)量的有劣?，取決于教?學(xué)思想的先?進(jìn)與否。教?師只有掌握?豐富的教育?理論，才能?有效地指導(dǎo)?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)。本學(xué)年?我們將加強(qiáng)?教育理論的?學(xué)習(xí)，具體?要求為：讀?、研、寫、?評(píng)，“讀”?即積極開(kāi)展?教師讀書活?動(dòng)，豐富教?師的教育教?學(xué)信息量，?在讀的過(guò)程?中，寫好教?育理論筆記?，尤其是教?學(xué)隨筆和心?得體會(huì);“?研”即搞好?小型的學(xué)習(xí)?理論研討交?流會(huì)，教師?將所學(xué)理論?付諸于教學(xué)?實(shí)踐，定期?進(jìn)行總結(jié)交?流，以達(dá)到?學(xué)以致用，?相互學(xué)習(xí)，?相互提高的?目的;“寫?”即學(xué)習(xí)教?育理論，教?師不僅要善?于運(yùn)用，更?要善于總結(jié)?，根據(jù)自己?所任學(xué)科的?教學(xué)實(shí)踐，?撰寫教育教?學(xué)論文;“?評(píng)”即學(xué)校?采取檢查、?督導(dǎo)、考核?等措施，及?時(shí)總結(jié)，保?證理論學(xué)習(xí)?真實(shí)有效，?對(duì)學(xué)有所成?的教師給予?精神及物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、抓好?教學(xué)常規(guī)管?理新課程?的全面推進(jìn)?，教學(xué)改革?的不斷深入?，管理模式?和不合理的?規(guī)章制度?，積極探索?符合素質(zhì)教?育理念和體?現(xiàn)新課程精?神新措施，?加強(qiáng)校園內(nèi)?用普通話，?板書工整，?書寫規(guī)范。?檢查做好記?錄，作為教?師年度考核?的一個(gè)重要?依據(jù)。充?分利用電教?室的遠(yuǎn)程教?育進(jìn)行課堂?教學(xué)，充分?利用現(xiàn)有的?教學(xué)設(shè)備，?做到用好電?教設(shè)備，管?好電教設(shè)備?，使其為課?堂教學(xué)服務(wù)?。3、教?育教學(xué)方法?培訓(xùn)。教育?教學(xué)理論怎?樣落實(shí)和指?導(dǎo)教師的實(shí)?踐工作？怎?樣有效提高?教師的教育?教學(xué)水平？?怎樣使教師?的教育教學(xué)?工作更加高?效？這是每?一位教師課?堂教學(xué)的方?向和必須深?入研究的課?題。4、?現(xiàn)代教育技?術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)?代教育技術(shù)?日新月異，?要做一名合?格的現(xiàn)代人?民教師，必?須具備較高?的現(xiàn)代教育?技術(shù)水平，?只有這樣才?能使我們的?課堂教學(xué)更?具時(shí)代感，?更符合時(shí)代?要求，只有?這樣才能使?現(xiàn)代教育技?術(shù)更全面地?為教學(xué)服務(wù)?，只有這樣?才能使信息?技術(shù)有效地?與課堂教學(xué)?整合。5?、利用教研?活動(dòng)時(shí)間收?看遠(yuǎn)程教育?節(jié)目或看錄?象，充分利?用現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育資源，?聽(tīng)專家講座?，觀看優(yōu)秀?課堂實(shí)錄。?（三）校?本教研高標(biāo)?準(zhǔn)、嚴(yán)要求?學(xué)校的教?研活動(dòng)要突?出時(shí)代性、?針對(duì)性、實(shí)?效性，研究?的空間要基?于校本，基?于實(shí)踐，研?究的重點(diǎn)要?放在教師教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變上。1?、本年度的?教研活動(dòng)要?繼續(xù)保持以?往教研活動(dòng)?的一些行之?有效的做法?，教研活動(dòng)?的內(nèi)容要以?解決學(xué)科教?學(xué)中的一些?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)等問(wèn)?題為重點(diǎn)，?加強(qiáng)專題教?研和案例評(píng)?析，集中解?決課改中出?現(xiàn)的新問(wèn)題?，并注意資?源共享，使?每位教師確?有收獲。?2、教研活?動(dòng)的形式要?多樣化，有?競(jìng)賽、交流?、課堂觀摩?等，防止因?形式單一影?響教師教研?的興趣和熱?情。3、?教研活動(dòng)要?對(duì)外開(kāi)放，?加強(qiáng)教學(xué)交?流，借助外?力拓寬教研?渠道，提升?教研質(zhì)量，?積極采取走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)的方式，?與縣、市教?研部門和他?校教研力量?結(jié)合起來(lái)，?加強(qiáng)校際間?的互動(dòng)交流?，使教師在?互動(dòng)中達(dá)成?共識(shí)，相互?促進(jìn)，共同?提高。（?四）開(kāi)發(fā)校?本課程本?學(xué)期繼續(xù)根?據(jù)上級(jí)要求?，針對(duì)學(xué)生?的興趣和需?要，充分利?用學(xué)校和社?區(qū)課程資源?開(kāi)發(fā)校本課?程，準(zhǔn)備開(kāi)?發(fā)小學(xué)語(yǔ)文?《古詩(shī)文背?誦與朗讀》?五、工作?要求：1?、本學(xué)期課?堂教學(xué)研究?的重點(diǎn)是落?實(shí)新理念、?提高課堂教?學(xué)的效率。?2、各教?研組要圍繞?校本教研主?要形式積極?開(kāi)展活動(dòng)，?落實(shí)好集體?備課、反思?交流、主題?教研、理論?學(xué)習(xí)的四項(xiàng)?活動(dòng)，在活?動(dòng)時(shí)把集體?備課與反思?交流活動(dòng)結(jié)?合起來(lái)，主?題教研與理?論學(xué)習(xí)結(jié)合?起來(lái)。每次?教研活動(dòng)，?相應(yīng)教師要?按時(shí)參加并?積極發(fā)言，?與同伴互動(dòng)?、共同進(jìn)步?。3、認(rèn)?真積極參加?各培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、講座等活?動(dòng)，形成進(jìn)?行教學(xué)反思?的習(xí)慣。?4、本期要?求教師要做?到：學(xué)習(xí)一?篇教育教改?理論文章（?管理人員和?骨干教師讀?一本教育專?著）;寫好?每堂課教后?反思，積極?撰寫學(xué)科教?學(xué)論文，參?加各級(jí)各類?學(xué)科論文評(píng)?比;每期至?少聽(tīng)課__?__節(jié);寫?一篇研討文?章。積極鼓?勵(lì)教師跨學(xué)?科，跨年段?，互相聽(tīng)課?，每人每學(xué)?期聽(tīng)課至少?____節(jié)?。每年度教?師個(gè)人撰寫?相關(guān)論文_?___篇，?心得體會(huì)_?___篇，?優(yōu)秀篇目推?薦發(fā)表。?5、鼓勵(lì)“?閑聊式”教?研方式，提?倡同伴互助?風(fēng)氣。同事?間要善于利?用課余時(shí)間?，就某個(gè)教?學(xué)問(wèn)題或教?育現(xiàn)象，進(jìn)?行閑談，發(fā)?表評(píng)論，并?努力獲取有?價(jià)值的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?另外，就個(gè)?別教師工作?中碰到的難?題，提倡同?伴積極協(xié)助?，共同解決?。六、完?善教研機(jī)構(gòu)?，充分發(fā)揮?教研組的作?用學(xué)校教?研組要在學(xué)?習(xí)教育理論?，廣泛搜集?各科教研信?息的基礎(chǔ)上?，結(jié)合上級(jí)?的要求和學(xué)?校的實(shí)際，?確定教研的?目標(biāo)，全盤?部署教研工?作，各學(xué)科?教研組要依?據(jù)學(xué)校的教?研目標(biāo)及學(xué)?科特點(diǎn)，確?定科組的教?研計(jì)劃，組?織教研活動(dòng)?，真正做到?有計(jì)劃，有?實(shí)施，有記?錄，有考勤?，有總結(jié)。?七、教研?工作計(jì)劃安?排_(tái)__?_月___?_月1、?制訂教科研?工作計(jì)劃?2、召開(kāi)教?師會(huì)議，了?解本年度計(jì)?劃內(nèi)容。?3、利用遠(yuǎn)?程資源等學(xué)?習(xí)《課程標(biāo)?準(zhǔn)》等理論?知識(shí)。4?、召開(kāi)課題?組長(zhǎng)會(huì)議?5、各課題?組制訂本學(xué)?期課題研究?工作計(jì)劃?____月?、____?月以遠(yuǎn)教?課為依托，?組織好各課?題組的實(shí)驗(yàn)?教師研討課?活動(dòng)__?__月1?、組織教師?對(duì)課題情況?初步檢測(cè)?組織好考試?命題工作?3、總結(jié)本?學(xué)期教