人教版八年級物理上冊 （光的直線傳播）光現(xiàn)象課件教學

ssss4.1光的直線傳播rectilinearpropagation

學習目標1.通過看書，知道什么是光源，了解有哪些光源；2.通過實驗探究，知道光在介質中的傳播路徑，了解光在介質中傳播路徑的應用；（重、難點）3.通過看書，了解光在真空及不同介質中的光速。光源：

的物體叫做光源

光源

光源iPad屏幕篝火燈籠魚打開的電燈點燃的蠟燭水母螢火蟲太陽學習活動1

認識光源月亮

光源請同學們閱讀課本P69第1~3自然段，完成下列填空。

學習檢測1下列物體中，（

）是光源。A．B．C．D．D在有霧的天氣里，從汽車頭燈射出的光束清晨，通過樹叢的光束有灰塵的電影院里，電影放映機射向銀幕的光束觀察下列生活中的事例，思考：光是按照什么樣的路徑進行傳播的呢？學習活動2

探究光的傳播路徑觀察與思考光在物質中沿直線傳播設計實驗結合老師給大家提供的器材，思考一下:1、按照什么樣的步驟做？要觀察什么？只做一次實驗可以嗎？提出猜想（提示：物質包括幾種狀態(tài)？）使激光筆產(chǎn)生的光射入

、

、

中，觀察光

。玻璃磚（固體）水（液體）飲料瓶里的空氣（氣體）光傳播的路徑2、實際效果如何？3、那如何顯示光的傳播路徑呢？在有霧的天氣里，從汽車頭燈射出的光束清晨，通過樹叢的光束在有灰塵的電影院里，電影放映機射向銀幕的光束進行實驗＆現(xiàn)象分析完成實驗之后，每組派代表展示實驗現(xiàn)象，得出結論。光在固體中沿直線傳播光在液體中沿直線傳播光在氣體中沿直線傳播結論：光在介質中沿直線傳播結論1結論2結論3交流評估實驗結論生活中的物質很多像左邊的玻璃一樣，是不均勻的。那么光在這樣不均勻的物質中還沿著直線傳播嗎？結論：光在同種、均勻介質中沿直線傳播。用一條

的直線表示光的

和

。這樣的直線叫做

。光線請同學們閱讀課本P70第4自然段，完成下列填空。光線（ps：光線是人們假想的物理模型，實際不存在，而光的傳播是客觀存在）想知道這些手影是怎么形成的嗎？光的直線傳播現(xiàn)象光源物體的影子不透明物體由于光沿直線傳播，在不透明的物體后面光照射不到的區(qū)域形成影。1.影子的形成2.激光準直激光的特點：能集中射向一個方向而不散開，因而能射得很遠而亮度沒有明顯的減弱。激光引導掘進方向3.日食和月食學習檢測2你能試著用光線來作圖解釋月食的形成嗎？（提示：月球的光是哪里來的？如果沒有光會怎樣？）

學習檢測32．井底之蛙”這個成語大家都很熟悉吧？相信大家學習過光的知識之后一定都能解釋“井底之蛙，所見甚小”的原因。那么，請你根據(jù)光的直線傳播原理來畫圖說明。不均勻曲線1．如圖所示，地球上的人看到的太陽位置要比它的實際位置高．太陽光通過地球大氣層時，由于大氣分布

，因而光的傳播路線是

（曲線/直線）。學習活動3

光傳播的速度思考：雷聲和閃電同時發(fā)生，為何先看到閃電？請同學們閱讀課本P71~72，完成下列填空。聲音光真空不傳聲光在真空中傳播

。15℃空氣中聲速340m/s空氣中光速近似

m/s聲音在空氣中傳播最慢光在空氣中比在其他透明介質中傳播

。（快/慢）聲音傳播需要介質光的傳播

介質（需要/不需要）光年：

。光年是

（時間/長度）的單位

回顧、梳理本節(jié)課學習過程，你有哪些收獲？學到了哪些知識和方法？你還有哪些疑惑？歸納小結

隨堂檢測1．下列物體中，屬于光源的是（）A．皎潔的月亮

B．明亮的鏡子C．燃燒的蠟燭

D．耀眼的鉆石C2．下列現(xiàn)象不能用來說明光的直線傳播的是（）A．立竿見影

B．一葉障目C．影形不離