大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總(5篇)

第頁共頁最新大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總(5篇)大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一一、主要的教學(xué)督導(dǎo)工作與成績〔一〕完善制度，優(yōu)化隊(duì)伍在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)與親切關(guān)心下，于本年初對教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍進(jìn)展了調(diào)整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、政策理論程度較高、敬業(yè)愛教、教學(xué)經(jīng)歷豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作，具有教授、副教授職稱的老師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，并組成了第三屆教學(xué)督導(dǎo)組。本屆教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)立組長1人，組員6人，由上一屆的4位教學(xué)督導(dǎo)增加到如今的7位。教學(xué)督導(dǎo)組的優(yōu)化，進(jìn)一步改善和加強(qiáng)了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，改變了原有的督導(dǎo)工作職能，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)相結(jié)合。為了便于監(jiān)視和管理，結(jié)合督導(dǎo)組專家本人的業(yè)務(wù)專長，根據(jù)相關(guān)性原那么，結(jié)合實(shí)際情況將教學(xué)督導(dǎo)專家與教學(xué)單位〔院、系、部〕進(jìn)展了分配，每位專家主要負(fù)責(zé)1-2個教學(xué)單位〔院、系、部〕。隨著形勢的開展，今年對《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》進(jìn)展了進(jìn)一步修訂完善，使制度與時俱進(jìn)，不斷完善，不斷適應(yīng)工作實(shí)際情況?！捕成罨虒W(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程近一年來，督導(dǎo)組的專家勤奮工作，深化課堂教學(xué)第一線，認(rèn)真調(diào)查研究，催促檢查教學(xué)工作，比擬全面地掌握了學(xué)校教學(xué)工作的狀況，為穩(wěn)定教學(xué)秩序，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量做出了重要奉獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年督導(dǎo)組成員對450名老師進(jìn)展了督導(dǎo)，累計(jì)聽課達(dá)514節(jié)次，聽課面覆蓋我校開設(shè)的大局部課程，包括漢中校區(qū)。對課堂教學(xué)中存在的問題，教學(xué)督導(dǎo)及時與任課老師交換意見，交流看法，提出了很多珍貴的建議，比擬全面掌握了學(xué)校教學(xué)狀況，為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提供了有益的根據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)組在工作中，能堅(jiān)持原那么，注意方法，獲得了良好的效果。專家們能貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，處處為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；非常注意工作方法，盡力處理好各方面的關(guān)系；能正確地處理好督與導(dǎo)的關(guān)系,對老師教學(xué)中的問題，給予熱情指導(dǎo)；對教學(xué)工作中的困難和問題，能積極幫助協(xié)調(diào)解決；對青年老師的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予了充分的肯定，大大調(diào)動了廣闊老師對教學(xué)工作的積極性。(三)加強(qiáng)常規(guī)工作，維護(hù)教學(xué)秩序一年來，教學(xué)督導(dǎo)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。1．開學(xué)初教學(xué)檢查。為保證學(xué)校開學(xué)正常的教學(xué)秩序，教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期均參與開學(xué)初的教學(xué)檢查，對第一節(jié)課老師的上課情況、學(xué)生的出勤情況以及教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)展全面督查。本學(xué)期開學(xué)初，7位教學(xué)督導(dǎo)共檢查了73節(jié)課。高評中心總結(jié)教學(xué)督導(dǎo)的檢查情況，及時向相關(guān)職能部門與學(xué)院通報。2．開學(xué)初試卷檢查。為了加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)考試過程，保證考試工作的客觀公正，教學(xué)督導(dǎo)積極配合教務(wù)處，在每學(xué)期開學(xué)初對上一學(xué)期的期末試卷批閱及整理情況進(jìn)展檢查。試卷檢查范圍涉及全校11個院(系、部)。教學(xué)督導(dǎo)認(rèn)真仔細(xì)地檢查每一處細(xì)節(jié)，結(jié)合自身多年的豐富教學(xué)經(jīng)歷，向各學(xué)院提出了珍貴的意見與建議。3．期中教學(xué)質(zhì)量檢查。期中教學(xué)質(zhì)量檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段之一。每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均協(xié)助教務(wù)處，深化到各個院〔系、部〕，檢查、監(jiān)視、評估教學(xué)工作，并對存在的問題提出建立性建議與意見，成為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的好幫手，教學(xué)管理的好參謀。4．考試巡考。為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)考試過程，保證考試工作的客觀公正，每學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)均參加期末考試巡考，對考場的考風(fēng)、考紀(jì)進(jìn)展巡查，以保證考試的客觀性和嚴(yán)肅性。(四)擅長發(fā)現(xiàn)總結(jié)問題，積極提出建立性建議一年來，督導(dǎo)組成員結(jié)合日常的教學(xué)督導(dǎo)活動，擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學(xué)和教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題，并提出了許多改革和改良的建立性意見，為我院不斷進(jìn)步育人質(zhì)量和教學(xué)管理程度，做出了積極的奉獻(xiàn)。如對語音室的設(shè)備長期存在的問題，學(xué)術(shù)銜接問題等等，都可以明確地指出并提出改良的意見和建議?！参濉硡⑴c校內(nèi)評審、評估，發(fā)揮導(dǎo)向功能校內(nèi)評審、評估工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要手段之一，教學(xué)督導(dǎo)作為學(xué)校的老專家、老教授，擁有豐富的專業(yè)知識和管理經(jīng)歷，他們成為校內(nèi)評估、評審專家的首要人選。今年，教學(xué)督導(dǎo)參與了博士生論文評審、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院授課競賽、電子商務(wù)新專業(yè)評估等工作。二、存在的缺乏及今后的工作打算20xx年教學(xué)督導(dǎo)工作，獲得了一定的成績，但還存在一些缺乏。主要是：教學(xué)督導(dǎo)相對于我校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)類型而言，人員還偏少，所屬學(xué)科偏窄，督導(dǎo)范圍不能全面覆蓋，如研究生教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)等；對教學(xué)督導(dǎo)工作的宣傳不夠，廣闊教職工對開展教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識有待進(jìn)步；教學(xué)督導(dǎo)工作有待進(jìn)一步深化等等。為此，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作的初步打算是：〔一〕進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建立按照教學(xué)督導(dǎo)內(nèi)涵開展的要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)增加了英語、人文社會科學(xué)等學(xué)科的專家，今后還要繼續(xù)吸納其它領(lǐng)域的教授、專家。在做好督導(dǎo)隊(duì)伍充實(shí)、調(diào)整的同時，對教學(xué)督導(dǎo)開展督導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)活動，不斷進(jìn)步督導(dǎo)專業(yè)化程度?！捕尺M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)自身學(xué)習(xí)教學(xué)督導(dǎo)要緊跟教育教學(xué)開展的新形勢，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。近年來，由于教育教學(xué)形勢的開展很快學(xué)校也引進(jìn)了大量的新生力量，帶來了一些新的思想、新的觀念。我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究新情況、新問題。樹立新的教育思想觀念，適應(yīng)不斷變化的新形勢，進(jìn)一步把教學(xué)督導(dǎo)工作做好。〔三〕進(jìn)一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系堅(jiān)持督導(dǎo)結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔的工作方法，強(qiáng)化效勞意識。為此我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改良工作，建立和完善教學(xué)信息反應(yīng)機(jī)制，進(jìn)步管理和效勞程度?！菜摹尺M(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化標(biāo)準(zhǔn)化為促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作上程度上臺階，新一屆教學(xué)督導(dǎo)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)迫度化標(biāo)準(zhǔn)化建立。在《南京中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的根底上，制定《教學(xué)督導(dǎo)工作制度》與工作流程；進(jìn)一步完善督導(dǎo)信息反應(yīng)機(jī)制，進(jìn)步管理和效勞的程度，增強(qiáng)為廣闊師生效勞的意識，強(qiáng)化為教學(xué)效勞的職能。我們也希望學(xué)校各教學(xué)職能部門與教學(xué)單位充分重視教學(xué)督導(dǎo)工作，對教學(xué)督導(dǎo)反映的教育教學(xué)問題做出積極反映，以保持并促進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)的工作積極性，以利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！参濉尺M(jìn)一步做好專項(xiàng)督導(dǎo)工作面對教育開展的新形勢，面對教育部“質(zhì)量工程”對高校教育教學(xué)工作提出新要求，新一屆教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)結(jié)合我校教育教學(xué)開展現(xiàn)狀，充分發(fā)揮他們的智力優(yōu)勢，為我校教育教學(xué)事業(yè)的開展作出奉獻(xiàn)。20xx年，教學(xué)督導(dǎo)將對中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)兩個教育部特色專業(yè)建立點(diǎn)，以及我校大外教學(xué)改革工作開展專項(xiàng)督導(dǎo)，充分發(fā)揮其為教育教學(xué)開展效勞的功能。今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)督導(dǎo)處將會一如既往地做好本職工作，加強(qiáng)與各方的交流與溝通，不斷完善制度，進(jìn)步效勞程度，使我校教學(xué)督導(dǎo)工作更上一個新臺階。大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二時間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了，回憶一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷，還真有不少值得回味與總結(jié)的東西。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生，這樣的雙重身份，使我有時機(jī)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差異。通過半年的接觸，我發(fā)現(xiàn)如今的孩子很聰明，但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活程度大幅度進(jìn)步有關(guān)。大局部的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但如今我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，假如他們可以找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當(dāng)然這要好的引導(dǎo)，我覺得在這方面我們中國做的不太好，這個是值得討論的地方。做事的態(tài)度，這學(xué)期我修的幾門課是外國人教的，給我最大的感受，外國老師很敬業(yè)，至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到如今我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開場當(dāng)助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學(xué)生做個好典范，真的很重要。沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師，以前不太認(rèn)同，但如今真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強(qiáng)，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。這就是我這半年來當(dāng)助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn)，能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的將來都有很好的規(guī)劃。大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三本學(xué)期來，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的'學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。二、教育教學(xué)情況1.本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識線索，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了英語教學(xué)。6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四為了全面到達(dá)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的根本要求和較高要求的目的，我們進(jìn)展了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革，制定了合適我校學(xué)生實(shí)際和開展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)方案，實(shí)行了分級教學(xué)，獲得了較好的效果。主要特色如下：根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱，對根底階段的大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)展了新的安排。1、根底階段教學(xué)安排根底階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時，每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試，按實(shí)際程度編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同程度的學(xué)生使用不同難度的教材，老師對學(xué)生有不同的要求。根底階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。2、課程教學(xué)本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%，考試內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運(yùn)用才能。考試形式可以是學(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。嘗試起點(diǎn)相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材，其編寫原那么、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容，較好地表達(dá)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言才能的教學(xué)的要求。在全面進(jìn)展教材改革的同時，我們在教學(xué)形式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義，表達(dá)“語言是文化的載體，文化表達(dá)在語言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析^p文章的篇章構(gòu)造和寫作特點(diǎn)，不但有助于進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能和語篇欣賞才能，同時也進(jìn)步了學(xué)生的寫作程度，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)才能。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)形式，改良傳統(tǒng)的的以老師講授為主的單一課堂教學(xué)形式。新的教學(xué)形式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺播送、語言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語教學(xué)時間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向開展。經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語教學(xué)程度和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用才能不斷進(jìn)步，在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中獲得了優(yōu)異的成績。大學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五一、根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)。遇特殊情況需要作調(diào)整時，應(yīng)事先上報教學(xué)主任，批準(zhǔn)前方可施行。二、因病因事不能上課者，一般要提早一天請假，批準(zhǔn)前方可離崗。三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時攜帶教案并認(rèn)真執(zhí)行。四、老師應(yīng)于至少課前非常鐘到崗,做好課前準(zhǔn)備。五、老師應(yīng)著運(yùn)動服和運(yùn)動鞋上課，做到服裝整潔，精神振奮。六、老師應(yīng)于課前組織學(xué)生領(lǐng)取器材，嚴(yán)格填寫借還器材單。課中組織好教學(xué)，教育學(xué)生保護(hù)公物，防止器材喪失。七、老師應(yīng)根據(jù)教材需要，課前畫好場地，對使用的器材器械進(jìn)展平安檢查。使用器械時應(yīng)注意平安措施，防止傷害事故。八、上課開場，班體委整隊(duì)考勤并向老師報告