荀子勸學(xué)閱讀答案模板(4篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新荀子勸學(xué)閱讀答案模板(4篇)荀子勸學(xué)閱讀答案篇一a、假〔借助，利用〕舟楫者狐假〔借助，利用〕虎威不假〔借助〕思索b、冰，水為〔做，凝成〕之行將為〔被〕人所并為〔為了〕之奈何c、非利足也，而致〔到達(dá)〕千里專(zhuān)心致〔盡，極〕志閑情逸致〔興致，情趣〕d、勸〔勸勉，鼓勵(lì)〕學(xué)勸〔用道理打動(dòng)人〕導(dǎo)勸〔勸說(shuō)，阻止〕架2、指出說(shuō)法正確有一項(xiàng)[]a、“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。b、白居易《憶江南》有“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這里的“藍(lán)”和“取之于藍(lán)”中的“藍(lán)”一樣。c、《勸學(xué)》是《荀子》里的第一篇。節(jié)選的三段著重闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。d、《勸學(xué)》的作者荀況，是春秋后期趙國(guó)人，他強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?、“而”字主要有以下用法，后邊句中的“而”屬哪種用法，請(qǐng)把相應(yīng)的用法的序號(hào)填在句后的括號(hào)里。a、連詞，表并列關(guān)系b、連詞，表遞進(jìn)關(guān)系c、連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系d、連詞，表假設(shè)關(guān)系e、連詞，表順承關(guān)系f、連詞，表修飾關(guān)系g、代詞，同“爾”，你，你的〔1〕青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)________〔2〕諸君而有意，瞻予馬首可也________〔3〕順風(fēng)而呼，聲非如疾也________〔4〕蟹八跪而二螯________〔5〕積善成德，而神明自得________〔6〕吾嘗終日而思矣________〔7〕君子博學(xué)而日參省乎己________4、以下句中的“上”與例句中的“上”用法一樣的是[]例句：上食埃土a、上山擒虎易，開(kāi)口求人難b、物價(jià)上漲c、上下天光，一碧萬(wàn)頃d、刻唐賢今人詩(shī)賦于其上5、從下面的比喻句中找出正面設(shè)喻的一項(xiàng)[]〔1〕青出于藍(lán)〔2〕冰寒于水〔3〕騏驥一躍，不能十步〔4〕駑馬十駕，功在不舍〔5〕車(chē)柔以為輪〔6〕金就礪那么利〔7〕鍥而舍之，朽木不折〔8〕蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)a、〔1〕〔3〕〔5〕〔7〕b、〔1〕〔2〕〔5〕〔6〕c、〔2〕〔4〕〔7〕〔8〕d、〔3〕〔5〕〔6〕〔8〕6、指出與例句句式不同的一項(xiàng)[]a、不如登高之博見(jiàn)也。b、馬之千里者，一食或盡粟一石。c、雁蕩詳細(xì)而微者。d、今戰(zhàn)士還者缺乏兩萬(wàn)耳。7、以下加點(diǎn)詞活用現(xiàn)象一樣的是[]①車(chē)柔使之然也②君子博學(xué)而日參省科己③斗折蛇行，明滅可見(jiàn)④假舟楫者，非能水也⑤瑜等率輕銳繼其后⑥吾妻之美我者⑦其至又加少也a、①②b、⑤⑦c、④⑥d、②③1、b2、b3、〔1〕c〔2〕d〔3〕f〔4〕a〔5〕e〔6〕f〔7〕b4、b5、b6、a7、d荀子勸學(xué)閱讀答案篇二1、解釋以下句中加粗的詞語(yǔ)。①編之以發(fā)，系之葦苕_________________________________________________________②而臨百仞之淵__________________________________________________________③其漸之滫，君子不近__________________________________________________________④庶人不服___________________________________________________________2、以下句子加粗的“其”字與其他不同類(lèi)的一項(xiàng)〔〕a、其漸之滫，君子不近b、其質(zhì)非不美也c、車(chē)柔以為輪，其曲中規(guī)d、今其智乃反不能及3、以下句中沒(méi)有省略介詞“于”的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕a、而編之以發(fā)，系之葦苕b、蓬生麻中，不扶而直c、其漸之滫，君子不近d、而臨百仞之淵1、①拴著；②對(duì)著；③浸；④百姓2、a3、d荀子勸學(xué)閱讀答案篇三7、在古代漢語(yǔ)中，有些詞語(yǔ)從形式上說(shuō)，同現(xiàn)代漢語(yǔ)的某個(gè)詞語(yǔ)一樣，但含義卻大不一樣，對(duì)于這種詞法現(xiàn)象，我們稱(chēng)之為“古今異義”，請(qǐng)解釋以下各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義。①車(chē)柔以為輪古義：②君子博學(xué)而日參省乎己古義：③蚓無(wú)爪牙之利古義：④非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者古義：8、將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。②君子博學(xué)而日參省乎己，那么知明而行無(wú)過(guò)矣。③登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。⑤蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉。9、本文題目“勸學(xué)”的含義是什么？請(qǐng)結(jié)合對(duì)文章的理解，談?wù)勀愕目捶ā?0、閱讀本文后，你受到了哪些啟發(fā)？請(qǐng)就其中一點(diǎn)談?wù)務(wù)J識(shí)或體會(huì)。7、①古義：把它做成今義：認(rèn)為。②古義：廣泛的學(xué)習(xí)今義：學(xué)識(shí)淵博。③古義：爪子和牙齒今義：比喻為壞人效力的人。④古義：托身今義：把理想、希望、感情等放在〔某人或某種事物上〕。8、①即使又曬干了，也不再挺直的原由，是人力加工使它變成這樣。②君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查自己，就能智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。③登上高處招手，手臂并沒(méi)有增長(zhǎng)，但是看的人〔卻〕能看得很遠(yuǎn)；順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒(méi)有加強(qiáng)，但是聽(tīng)的人卻聽(tīng)得特別清楚。④雕刻一下就放棄它，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話，金石也能雕刻成功。⑤蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能上吃泥土，下飲地下水。9、《勸學(xué)》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的效果。“勸”是“勸勉，鼓勵(lì)”的意思。作者在這篇以《勸學(xué)》為題目的文章中，勉勵(lì)人們要不停頓地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。10、參考角度：①學(xué)習(xí)是不可以停頓的；②學(xué)習(xí)要敢于超越前人，包括自己的教師；③學(xué)習(xí)要不斷反省自己；④學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)借助外物；學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)積累；⑤學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈、持之以恒；⑥學(xué)習(xí)要專(zhuān)心一致，且戒急躁；荀子勸學(xué)閱讀答案篇四8、對(duì)以下句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、學(xué)不可以已已：停頓。b、假輿馬者假：借助。c、臂非加長(zhǎng)也加：增加。d、雖有槁暴槁暴：風(fēng)吹日曬而枯槁。9、以下句中加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、①取之于藍(lán)而青于藍(lán)②此非孟德之困于周郎者乎b、①故木受繩那么直②醉那么更相枕以臥c、①吾嘗終日而思矣②人非生而知之者d、①蛟龍生焉②猶且從師而問(wèn)焉10、以下句中的加點(diǎn)詞，和現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相近的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、君子博學(xué)而日參省乎己b、圣心備焉c、不如須臾之所學(xué)也d、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者11、下面對(duì)文段的分析^p理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)a、文章先以“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水”，來(lái)舉例說(shuō)明任何人通過(guò)發(fā)憤學(xué)習(xí)都能進(jìn)步，今日之我可以勝過(guò)昨日之我，學(xué)生也可以超過(guò)教師。b、荀子開(kāi)展了儒家的“勸學(xué)”傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識(shí)，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個(gè)新的高度。c、文中闡述的要重視學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)必須“善假于物”、逐漸積累、持之以恒等見(jiàn)解，對(duì)今天的我們來(lái)說(shuō)，有一定的啟發(fā)作用和借鑒意義。d、隨著作者設(shè)喻的連續(xù)和手法的變換，文章形成整齊而又富于變化的句式，產(chǎn)生鏗鏘起伏的節(jié)奏，表現(xiàn)出荀子諄諄勸學(xué)的激情。12、將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔6分〕〔1〕吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也?！?〕蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。8、c〔加：更。〕9、b〔a、從；被。b、就。c、表修飾；表承接。d、兼詞，于之；