蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元第11課《按比例分配實際問題練習(xí)》教案

課題按比例分配的實際問題練習(xí)第11課時月日基礎(chǔ)性目標知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價值觀識記：運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題。在解決實際問題中，讓學(xué)生進一步學(xué)會運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題，提高學(xué)生應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力。讓學(xué)生積極主動地探索，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、解決問題的能力。使學(xué)生進一步體會生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“比”的興趣。理解：1、進一步解決按比例分配問題的基本思考方法。2、繼續(xù)認識連比只表示三個（或三個以上）同類量的倍比關(guān)系。3、理解用比表示的數(shù)量關(guān)系。簡單運用：能應(yīng)用比的知識解答按比例分配的實際問題。復(fù)雜運用：綜合運用比及其他相關(guān)知識解決問題。挑戰(zhàn)性目標學(xué)困生：正確解答按比例分配的實際問題。中等生：靈活解答按比例分配的實際問題。學(xué)優(yōu)生：靈活解答按比例分配的較復(fù)雜的實際問題。教學(xué)重點運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題。教學(xué)難點運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題。教學(xué)過程關(guān)注差異（側(cè)重策略運用）一、預(yù)學(xué)查異1、課本61頁第4題2、第5題。先提示：三角形的內(nèi)角和是多少？直角三角形中兩個銳角的度數(shù)和呢？3、用一根96分米的鐵絲圍成一個長方體，長方形長、寬、高的比是3：2：1，這個長方形的長、寬、高各是多少分米？二、初學(xué)適異1、出示：一種鹽水按鹽和水的比是1：100配制，現(xiàn)有606千克鹽水，其中鹽重多少千克？2、學(xué)生獨立解答。3、指名口答，說說思考過程。三、研學(xué)導(dǎo)異1、完成練習(xí)十第6題引導(dǎo)思考：當藥粉是400克時，水的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？當水是400克時，藥粉的克數(shù)與400克有什么關(guān)系？2、完成練習(xí)十第7題學(xué)生獨立完成，做完后同桌說說自己的想法。全班交流。3、完成練習(xí)十第8題第（3）題要引導(dǎo)學(xué)生理解：當黃沙全部用完時，水泥用去黃沙的幾分之幾？石子用去黃沙的幾分之幾？四、拓學(xué)展異1、完成練習(xí)十思考題學(xué)生獨立完成。小組交流。全班交流。2、完成“動手做”3.今天這節(jié)課，學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？通過學(xué)習(xí)，有什么收獲？五、布置作業(yè)課堂作業(yè)《補充習(xí)題》P46回家作業(yè)《練習(xí)與測試》P56補充：1、工廠買來120噸生產(chǎn)原料，其中分給兩車間，其余的按3：5分給甲、乙兩個車間，甲車間分到多少噸？2、一批貨物共200噸，分三次運完，第一次與第二次運貨噸數(shù)的比是2：3，第二次與第三次運貨噸數(shù)的比是2∶5，三次各運貨多少噸？呈現(xiàn)學(xué)生思考的不同方法，請中等生說說自己的想法和思路，學(xué)優(yōu)生糾正補充，對每種方法進行反饋。關(guān)注學(xué)困生生的對第三問的理解，實時反饋哪些學(xué)生不會解答，教師在課堂上實時調(diào)控。板書設(shè)計：