高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件1

材料作文訓(xùn)練材料作文訓(xùn)練1閱讀下面材料，按要求完成作文。（1）當(dāng)代著名作家池莉說(shuō)：“一個(gè)人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒(méi)做好一件事?！?2)法國(guó)畫家雷杜德一生只畫玫瑰，整整二十年，他記錄了170種玫瑰的姿容，繪成了被譽(yù)為“玫瑰圣經(jīng)”的《玫瑰圖譜》，至今無(wú)人逾越。（3）林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》中為我們展現(xiàn)了一個(gè)建樹廣泛的通才形象：蘇東坡是一個(gè)大文豪、大書法家、創(chuàng)新的畫家、造酒試驗(yàn)家、一個(gè)工程師……以上材料引起你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)就以上材料,展開聯(lián)想,自定角度,寫一篇文章。題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于800字。閱讀下面材料，按要求完成作文。2審題審題時(shí)，應(yīng)首先該排除干擾內(nèi)容“林語(yǔ)堂先生”，因?yàn)榈?則材料講的其實(shí)是蘇東坡是個(gè)“通才”。接下來(lái)分析三則材料之間的多種關(guān)系。從池莉的角度，可提煉出“人一生可做的事很多”的觀點(diǎn)，這是正面立意；從雷杜德的角度，可提煉出“做好一件事”的觀點(diǎn)，這是正面立意；從蘇東坡的角度，可提煉出“做好很多事”的觀點(diǎn)，這也是正面立意；而再?gòu)某乩虻慕嵌?，還可提煉出“沒(méi)有一件事做得好”的觀點(diǎn)，這是反面立意。審題審題時(shí)，應(yīng)首先該排除干擾內(nèi)容“林語(yǔ)堂先生”，因?yàn)榈?3“做好一件事”和“做好很多事”反映的深層內(nèi)涵其實(shí)是“?！迸c“通”的關(guān)系。而從“專”與“通”的關(guān)系角度入手，又可歸納出以下多個(gè)觀點(diǎn)：做好一件事，才可能做好很多事；做好很多事，為的是把一件事做得更好；企業(yè)講求團(tuán)隊(duì)合作精神，更需要專精人才；現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求是“專通并舉”?！白龊靡患隆焙汀白龊煤芏嗍隆狈从车纳顚觾?nèi)涵其實(shí)是“?！迸c“4立意角度1、一生要做好一件事（成為“專才”）2、一生可以做好多件事（成為多方面有所建樹的“通才”）3、綜合二者，談二者的辯證關(guān)系。我們的一生要做到通百技而專一長(zhǎng)。立意角度1、一生要做好一件事（成為“專才”）5一、一生只做一件事一、一生只做一件事6二、一生做好多件事基本觀點(diǎn)：人可以發(fā)揮自己的聰明才智，去做很多事，豐富自己的生活，拓展生命的寬度，收獲精彩的人生。二、一生做好多件事基本觀點(diǎn)：人可以發(fā)揮自己的聰明才智，去做很7三、“?！迸c“通”的關(guān)系“做好一件事”和“做好很多事”反映的深層內(nèi)涵其實(shí)是“?！迸c“通”的關(guān)系。而從“?！迸c“通”的關(guān)系角度入手，可以得出這樣的觀點(diǎn)：做好一件事，才可能做好很多事；做好很多事，為的是把一件事做好。三、“?！迸c“通”的關(guān)系“做好一件事”和“做好很多事”反映的8范文展示生之寬度范文展示生之寬度9高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件110高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件111高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件112高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件113高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件114高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件115高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件116高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件117高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件118高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件119高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件120高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)練及范文-課件121高中語(yǔ)文材料作文訓(xùn)