《雷雨》逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)

《雷雨》——逐字稿板塊一通讀課文整體感知天上有一種水寶寶叫做雨（寫(xiě)雨字頭），它膽子很小，不知道該什么時(shí)候下下來(lái)，所以它收起了小腳，變成了雨字頭，豎變成了點(diǎn)，橫折鉤變成了橫鉤，加上“田”，它就變成了雷雨。好，讓我們一起來(lái)讀讀課題（生齊讀）。它不知道自己什么時(shí)候該下下來(lái)，你們?cè)敢鈳椭鼏?？今天我們就化身為小小氣象觀察員，還要一起來(lái)制作一張（PPT）雷雨的觀察單，幫助雷雨下下來(lái)。你們有信心嗎？讓我們趕緊走進(jìn)這場(chǎng)夏天的雷雨吧~（PPT）。請(qǐng)你打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到第74頁(yè)，完成這樣兩個(gè)任務(wù)，請(qǐng)你先把課文讀準(zhǔn)、讀通；再想一想，你能不能根據(jù)課文內(nèi)容，給這三幅圖來(lái)排排順序呢？開(kāi)始吧！課文有幾個(gè)自然段？（生齊答“8個(gè)”）（PPT）那么我想請(qǐng)8個(gè)小朋友來(lái)讀一讀這8個(gè)自然段，好不好？其他小朋友仔細(xì)聽(tīng)（開(kāi)火車(chē)讀）。好，剛才呀我們這列小火車(chē)把課文讀正確、讀流暢了。④那接下來(lái)我就要來(lái)問(wèn)問(wèn)你們了，這三幅圖我們?cè)趺唇o它排順序呢？請(qǐng)一位小朋友上來(lái)，一邊擺還要一邊說(shuō)你的理由哦（1生上臺(tái)）（PPT）。我們來(lái)看一看這篇文章哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨前的場(chǎng)景？（1生答并說(shuō)理由）原來(lái)課文的1-3自然段（PPT）寫(xiě)的是雷雨前；那哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨時(shí)呢？看來(lái)課文的（1生答并說(shuō)理由）4/5/6段（PPT）寫(xiě)的就是雷雨時(shí)；最后兩個(gè)自然段（PPT）就是雷雨后。是的（PPT），課文就是按照這樣雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后的順序來(lái)寫(xiě)的（板書(shū)“雷雨前雷雨時(shí)雷雨后”）。板塊二理解語(yǔ)言領(lǐng)悟用詞接下來(lái)，就讓我們首先走進(jìn)雷雨前的場(chǎng)景（板貼圖片）。讓我們（PPT）再來(lái)讀一讀課文的1-3自然段，（PPT）去看一看雷雨前作者都觀察了哪些景物，請(qǐng)你圈出這些景物，然后把它填到你的觀察單當(dāng)中，都填好了之后，就跟你的同桌校對(duì)一下，看看你是不是把這些景物都找到了。開(kāi)始吧！哪些小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都找到了哪些景物？（1生答，邊點(diǎn)擊PPT多下）同意嗎？我們一起來(lái)讀一讀這些景物的名稱（分別展示詞卡，生分別齊讀，師分別將其貼至黑板上）。不一樣的雨，不一樣的變化。老師把這些變化編成了一首小兒歌，我們來(lái)一起朗讀吧。我讀藍(lán)色部分，大家讀紅色部分，黑色部分由我們共同完成。準(zhǔn)備好了嗎？（合作試讀）烏云壓、大風(fēng)吹、樹(shù)枝亂擺蜘蛛垂、葉子不動(dòng)、蟬不出聲閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響！越--來(lái)--越--響！二讀：現(xiàn)在見(jiàn)證我們默契的時(shí)候到了，請(qǐng)大家起立，拍起手我們一起讀。雷雨前，這么多變化，讓你印象最深刻的是什么景物？作者又是怎么寫(xiě)它的呢？誰(shuí)想最先播報(bào)？預(yù)設(shè)：滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。哪個(gè)詞語(yǔ)讓你印象特別深刻？（1生答“壓”）（PPT）你生活中有壓過(guò)什么東西？（該生答）我們來(lái)做做“壓”的動(dòng)作好不好？（師設(shè)置情境，生齊做動(dòng)作）那看來(lái)，“壓”是一個(gè)從上往下使勁的動(dòng)作，是不是？那這烏云它怎么可以壓下來(lái)呢？（1生答）我們不妨先來(lái)看一句古詩(shī)，這首古詩(shī)你們肯定很多人都背過(guò)（PPT），一起來(lái)讀一讀（生齊讀）。誒？這里說(shuō)什么壓下來(lái)了？為什么花朵能壓下來(lái)？（1生答）那你想想，烏云是不是也很多很多？那從課文中哪個(gè)詞能看出來(lái)烏云真的很多很多，就要壓下來(lái)了？（1生答“滿天”）它不僅多還很厚。想不想來(lái)感受一下“壓下來(lái)”？注意哦，現(xiàn)在我們就在雷雨前，注意看（PPT），滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。什么感覺(jué)？（2生答）剛才烏云壓下來(lái)的時(shí)候，是不是感覺(jué)胸口有點(diǎn)悶悶的？那你能不能把這種感覺(jué)給讀出來(lái)？自己先試著讀讀看。（3生讀）我們一起來(lái)（生齊讀）。那如果現(xiàn)在是一朵白云呢（PPT）？請(qǐng)你選一個(gè)詞填一填？（1生答）你看，白云就是用“飄”了。（PPT）那現(xiàn)在如果是下雨了，三種不同的雨，你能選擇正確的詞語(yǔ)來(lái)填一填嗎？（3生答，師分別點(diǎn)擊PPT）。誒~小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，同樣寫(xiě)云，因?yàn)樗麄儬顟B(tài)不同，我們就可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)；同樣是從天上落下來(lái)的雨，因?yàn)樗拇笮〔煌?，也用了不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。這就是用詞精準(zhǔn)。像“壓下來(lái)”這樣的詞語(yǔ)，課文里還有呢？誰(shuí)能幫我找到？都知道？那一起來(lái)吧！④同學(xué)們，你們看（PPT），這就是最早的時(shí)候“垂”的樣子，你看它像什么？（1生答）對(duì)，它最早的時(shí)候指的就是植物的枝葉垂下來(lái)。你見(jiàn)過(guò)什么東西這樣垂下來(lái)的？（PPT）（1生答）。柳樹(shù)（PPT）長(zhǎng)長(zhǎng)得掛下來(lái)，我們就叫它（PPT）？（生齊答），是的，我們學(xué)過(guò)賀知章的詩(shī)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。這就是垂柳。那如果我們拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的釣竿來(lái)釣魚(yú)（PPT），就叫做？（生自由答）是的（PPT）。那如果說(shuō)有個(gè)小朋友心情不好、耷拉著腦袋（PPT），就叫做（PPT）？（生齊答）。我有一個(gè)想法，我想把“垂下來(lái)”換成“落下來(lái)”，可不可以？（不可以）那你們說(shuō)服我。（2生答）我們來(lái)看看蜘蛛怎么垂的好不好？（PPT）仔細(xì)看哦，蜘蛛要從網(wǎng)上垂下來(lái)咯~（PPT）。（1生答）有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蜘蛛垂下來(lái)這根絲還是在網(wǎng)上。看來(lái)“垂”表示像蜘蛛一樣，有一頭被牽引著，而落表示分開(kāi)。對(duì)不對(duì)？那我現(xiàn)在要來(lái)看看你是不是真理解“落”和“垂”（PPT）的不同哦~如果是（PPT）金黃的葉子從樹(shù)上？（1生答）（PPT）；如果是（PPT）大榕樹(shù)的氣根？是（PPT）鈴蘭花的花朵？（2生答并說(shuō)理由）。你看（PPT），作者的表達(dá)是不是特別的準(zhǔn)確呀~我們一起來(lái)讀讀這句話（生齊讀）。那我想問(wèn)了，蜘蛛，你為什么要從網(wǎng)上垂下來(lái)逃走呀？（2生答）是啊，雷雨就要來(lái)了，我得趕緊逃呀！⑤同學(xué)們你們看（PPT），果然現(xiàn)在（PPT）閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。什么感覺(jué)？（多生答）同學(xué)們能不能把你的心情給讀出來(lái)？（3生讀）一起來(lái)（生齊讀）。是啊同學(xué)們（PPT），雷雨前烏云越來(lái)越厚，（PPT）空氣越來(lái)越？（生自由答），（PPT）風(fēng)也吹得越來(lái)越？（生自由答），（PPT）閃電越來(lái)越？（生自由答），雷聲越來(lái)越？（生自由答），（PPT）雷雨的腳步也越來(lái)越？（生自由答）。⑥是呀，讀著讀著（PPT），這雷雨前的景象是不是就已經(jīng)印在你的腦海中了？能不能把這景象給背出來(lái)？自己試試看。（PPT）誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？（1生背）。我們想要挑戰(zhàn)的同學(xué)一起起立，一起來(lái)試一試（生齊背）。請(qǐng)坐。大雨很快就要下起來(lái)了，是不是？你看（PPT），讓你印象深刻的句子，我們是不是也可以把它記錄在我們的觀察表當(dāng)中呢？板塊三觀察結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)漢字出示“垂、壓”觀察關(guān)鍵筆畫(huà)（觀察長(zhǎng)筆畫(huà)、短筆畫(huà)、變化筆畫(huà)、壓線筆畫(huà)）指導(dǎo)垂：多橫排列要注意橫的長(zhǎng)短和間距，請(qǐng)學(xué)生觀察橫的長(zhǎng)短，師小結(jié)口訣法寫(xiě)“垂”：千棵小草垂兩邊范寫(xiě)，書(shū)空組詞：垂柳、垂下來(lái)、垂釣。生書(shū)寫(xiě)，師巡視。（“壓”字的教學(xué)也用上述方法）最佳氣象觀察員們，你們已經(jīng)能說(shuō)會(huì)道了，寫(xiě)字一定難不倒你們吧！那我們?cè)谡浻∠笊羁痰倪@些景物的句子之前，寫(xiě)這兩個(gè)生字“壓”、“垂”。首先來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這三段話當(dāng)中最難寫(xiě)的一個(gè)生字（PPT）。這個(gè)字是一個(gè)獨(dú)體字，筆畫(huà)特別多，那它的筆順是怎樣的呢？讓我們睜大小眼睛，仔細(xì)看（PPT多下，師講解）。那這個(gè)字字形上（PPT）有什么特點(diǎn)呢？寫(xiě)好它要注意什么？誰(shuí)來(lái)給大家提個(gè)醒？（1生答，師總結(jié)）。②我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)（師范寫(xiě)，并講解）。讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，拿起筆，在課后練習(xí)