幼兒園師德師風演講稿600字

幼兒園師德師風演講稿600字幼兒園師德師風演講稿范文600字篇1

敬重的各位領導，友愛的老師：

早晨，腳步匆忙，車輪飛轉，與我們一同趕路的是誰？是我們的老師！

一早，面帶微笑，風雨無阻，站在班級門口迎接我們的是誰？是我們的老師！在課堂上，仔細為我們傳授學問的是誰？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰？還是我們的老師??！

咱們的老師，就是這樣悄悄地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺依舊蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師啊！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文化學問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學們愛都聽您的課，您親切和氣，天文地理無所不通，聽您的課是一種享受，如沐春風！或許您講課的每一個詳情隨著時間的消逝，我們會遺忘，但我們決不會遺忘您的那份激情、那份仔細！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們預備飯菜，當您把一碗碗可口的飯菜盛給我們，每一個微小的動作，傳遞出的卻是您對我們無比細膩深沉的愛??！

還有一次，記得有一次咱班成果考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓舞，撥開了我們心頭的陰霾〔mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇2

友愛的珍寶們，父母和朋友們：

從事幼教工作近二十年的我，始終在不斷地成長著，因為我喜愛這份工作，執(zhí)著于這份事業(yè)。對幼教事業(yè)的摯愛始終激勵著我：專心工作。

因為專心工作，我成為了孩子們的良師益友，我和孩子們一個會心的微笑、一段親熱的悄悄話、一個進步中翹起的大拇指、一句生病時的親切的問候……構成了我和孩子們心與心的碰撞，情與情的溝通，當孩子們很自然的喊我媽媽的時候，美好涌上心頭。

因為專心工作，我和家長成為了朋友，他們把孩子交付與我時信任的目光、教育子女遇到困惑時的真誠溝通、工作忙不能按時接孩子時的真誠托付、家園活動時主動地參加和溝通……當家長們信任與真誠的目光時刻圍繞著我的時候，美好在心中蕩漾。

因為專心工作，我不斷發(fā)覺自己的缺乏，發(fā)奮學習，從一名幼師畢業(yè)生開始，漸漸取得教育管理大專學歷、學前教育本科學歷、教育管理碩士結業(yè)證書。思路的開闊、業(yè)務理論水平的增長，源頭活水的教育教學……當自己在工作中成長與進步的時候，感受到了歡樂與美好。

因為專心工作，我把幼兒園當成自己終身的依托，當領導把園長的重任交給我的時候，定位于“智慧與真情〞的管理，拉進了我與老師們的距離、創(chuàng)建了和諧秩序的人文環(huán)境、形成了比學趕幫超的進取氣氛、建立了融洽的社會關系……當工作中互相支持取得成果的時候，美好寫在臉上，寫在心中。

因為專心工作，幼兒園工作得到了領導的確定、家長的信任、社會的認可，看到教職工美好地工作著，我無時無刻不為美好包圍著。

專心工作，感受美好，做美好的教師，做美好的園長，育美好的兒童。

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇3

教師是什么？有人說，教師是春蠶、是蠟燭，還有人說教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。我也在問我自己："教師是什么？"這個答案是在我穿過它的層層光環(huán)，真正走進它時，我才知道，教師是一株小草，平凡且悄悄無聞。而我們幼兒教師更是一場雨，滋潤著、洗滌著幼兒的心靈。

我成天和孩子們生活在一起，感到無比歡樂，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作?？蓵r間久了，面對教師生活的平凡，瑣碎，工作的艱辛和壓力，我迷茫了、動搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿？這樣的狀態(tài)和當時投身于教育事業(yè)的初衷明顯是背道而馳的，于是我沉下心來，重新審視定位。

中年的張老師她照舊把孩子視為珍寶的愛生之心；剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友；要退休的前輩*還是數(shù)十年如一日的盡心盡責；我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實奉獻的同事。從他們身上，我慢慢明白，甘于吃苦，樂于奉獻才是教師精神的柱腳。重拾工作熱情的我，全心全意的投身到了我所喜愛的事業(yè)上。我最終領悟：我是滋潤孩子們的雨絲，細膩柔軟，只為他們能健康成長。

記得有那么一個小男孩，他叫王偉。入園后便是全園著名的"新聞人物",相對于同齡的孩子來說，他確實有不少特殊之處?；顒訒r，更是橫沖直撞，蠻無約束，吃飯時，他會莫名其妙地摳別人；散步時，他會突然去撞前面的同伴；畫畫時，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線；高興時，他會突然打別人一拳，一天之內(nèi)，告他狀的小朋友接連不斷，只要有他在，教室便不得安靜。

通過家訪，我了解到：小偉的父親在外打工，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng)，孩子因缺少管教，缺少愛，漸漸養(yǎng)成了"沒有人能管我、惟我獨尊"的性格。他的攻擊行為是為了引人留意，為了發(fā)泄自己的不滿心情。了解了小偉的狀況后，我不急不躁，沒有強硬的試圖轉變他。

從那以后，漸漸的我和小偉媽媽成了好朋友，把育兒的閱歷和科學的教育方法交給她，我們通過家、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子；在班上我總是和孩子們聊天，讓他們真正的認識小偉的本質(zhì)，他情愿和全部的小朋友交朋友，只是用了不恰當?shù)姆椒?，讓孩子多幫助他、關懷他；對于小偉我常常把他牽在身邊，為的是和他進行準時的溝通，挖掘他的"閃光點".經(jīng)過一個個的微笑，一聲聲的鼓舞，一次次的擁抱，漸漸地我們之間有了信任和關愛。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫，畫面上是我和他一起在游戲，四周都是快樂的小朋友，連天空都顯得非常的晴朗。突然間我覺得"潤物細無聲"的愛是每一個孩子都需要的，我要做的是在適當?shù)臅r候，用恰當?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴。

幼師是個讓自己身心疲乏卻又歡樂著的天使，這樣的職業(yè)一般、平凡，卻始終收獲著真心的愛。我會繼續(xù)在教育的道路上前進，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用師德之雨潤澤祖國之花。

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇4

敬重的各位領導，各位老師：

大家上午好！

有人說“快樂的時間過得特殊快〞，是啊，在x幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉瞬已有近1個年頭了。幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的教師很一般，沒有驕人的業(yè)績；其實幼兒園的教師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為xx幼兒園的一員，和在座的教師們一齊平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一齊把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。

我信任經(jīng)過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜愛的教師。

“起始于辛勞，收結于平淡。〞這就是我們教育工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的期望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

感謝大家！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇5

友愛的各位老師、同學們：

大家好！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美妙，她們教會我以真心去面對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能因為他長得不行愛就不愛他，我也不行能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進全部的角落，不管自己開不快樂，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我會在他們不舒適時，給他們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝愿時，我真的很欣慰，我感覺我在肯定的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

感謝大家！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇6

敬重的領導和老師：

"小時候，我以為你很秀麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。"歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那秀麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和熱誠，我義無反顧選擇了教師行業(yè)，圓了我的教師夢。

還記得我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新奇、好奇?？纯催@張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨"老師，您早"那童稚的問候，給我?guī)硪惶斓臍g樂和生機。每天黃昏隨著一聲聲"老師，再見"，給我留下明天的期望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在教師的崗位上和孩子們一起走過了xx個春夏秋冬。我也深深體會到了平凡工作中悄悄奉獻的歡樂。正像歌里所唱，長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。"

幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗"，需要"園丁"的呵護和培育。李園長常說"教者父母心"，每個孩子都是父母的心肝珍寶，是父母的期望，在工作中我也猶如對自己孩子那樣對待每一個孩子，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康，活潑歡樂，學習進步，我就能感覺到工作的歡樂。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺、了解、幫助、教育他們。每天帶著微笑，帶著熱情迎接他們。家長把孩子交給我們，孩子的安全是天，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦，有其樂，可以感染同事，感染家長，我始終信任只要真心付出就有收獲。

我永久都不會遺忘自己肩上的責任，在播撒學問的同時，將愛種在孩子的心間。選擇當幼兒教師真好，它使我青春永駐，永駐童心。

歡樂并美好著！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇7

敬重的領導，友愛的同事們：

大家好！

心里總有一張圖，是老師和孩子玩捉小雞的游戲。老師是母雞媽媽。她張開雙臂擁抱老鷹，愛護她身后可愛的嬰兒。老師臉上是快樂的，孩子臉上也是快樂的。始終以來，我都期望自己是這樣的老師。帶著愛和孩子開心地玩游戲。在朝著這個目標努力的同時，我始終在思索：這樣的愛情應當是怎樣的？孩子怎么感受？隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應當是敬重、理解和責任的結合。

愛是敬重

對孩子來說，敬重太多了。他們需要老師關注他，觀賞他，鼓舞他。老師對孩子漫不經(jīng)心的微笑，可以讓孩子興奮起來，快樂地喝酒。尤其是對于一個能力比較弱的孩子來說，他們在生活中表現(xiàn)的并不是很好，也無法贏得同齡人的尊敬，所以得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)了。他們習慣了老師的批判和其他同齡人的忽視，自然也習慣了把自己固定為“壞〞孩子。這些孩子不應當受到別人的敬重。美好從何而來？

愛是理解

理解孩子的需求是基于自我習慣化。只有熟識孩子的脾氣，認識到孩子之間的個體差異，才能因材施教，實現(xiàn)對孩子的愛。假如我們忽視孩子的進展水平，一味追求心中的教育效果，那么能力弱的孩子注定會經(jīng)受更多的失敗，感受更多的失落。

愛是責任

責任是更高層次的愛。不管孩子是帥是丑，智商是高是低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健康還是殘疾，我們都應當愛他，對他們負責。我們應當把教育的視野擴展到課外活動，把愛滲透到孩子的日常生活中，關注每個孩子的表現(xiàn)好壞。當孩子在活動中表現(xiàn)不好時，老師要擅長小題大做。因為“小題大做〞正是老師關懷孩子的地方，恰好老師全部負責任的愛都失去了。老師的愛真的很奇妙。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛能讓一個自卑的孩子變成一個自信的孩子；讓成果不好的孩子重新表達自己。但是，愛情是一種被動的感覺。老師自己的感受不簡單成為標準，要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛肯定是穩(wěn)定的，像太陽一樣永久的。必需準時，在孩子需要的時候馬上給；這種愛是行動，不僅僅是口頭上的，更是實際的。只有這樣，孩子才會感受到老師深深的愛，孩子才會更好的回報這份愛。

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇8

敬重的各位領導，友愛的教師們：

大家午時好！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人。

當我走在路上，看到一個孩子單獨在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心；當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完善，她們教會我以真心去應對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能因為他長得不行愛就不愛他，我也不行能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進全部的角落，不管自我開不快樂，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐?，我會在他們不舒適時，給談們最細心的照料。當他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜。我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平常在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的情景下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再漸漸的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去〞的先導，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氣氛中，從而學會愛身邊的每一個人，讓將來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節(jié)來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝愿時，我真的很欣慰，我感覺我在必需的程度上我勝利了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇9

各位，各位老師：

大家好！

今日，我站在這里，首先想要告知大家一個消息：我，是個孩子王。

可能大家會覺得很驚奇，怎么一上來就說這么怪的事呢？

因為我為自己成為一名孩子王而傲慢，我急迫地想讓大家知道我的心情啊！

是的，我是一名教師，而且是一名幼兒教師，也是人們所說的祖國花朵的園丁，每天看到一張張如花朵般秀麗天真的笑臉，我能不為自己的事業(yè)感到高興、傲慢嗎？

其實說起來慚愧，因為我對教育事業(yè)所付出的并不多，我參與工作才一年，但在這一年里我的所獲所得遠遠超于師范學生時期給予我的教育。

想起我的第一次授課，那情景還歷歷在目。由于跟孩子是第一次接觸，他們并不認識我，看著我這個生疏人的到來，對我除了幾分好奇之外，談不上什么師生情。但是當我看著那一雙雙圓溜溜天真無邪的眼睛時，我心里就響起了一把聲音：“孩子們，我們以后確定能好好相處的，因為看你們的第一眼我就愛上了你們純凈的心靈！〞

我喜愛跟孩子在一起，喜愛跟他們玩耍，因為當我接近一個淳樸的心靈我會覺得自己的心靈也淳樸起來。

投入幼教工作以來，我不僅看到孩子們在漸漸成長，我自己也始終在成長著。

從第一次不知道怎么安撫剛入園的孩子，到如今跟他們有說有笑，被他們一聲聲“老師〞所包圍的歡樂是一種飛躍的進步。

熟識是個過程，跟孩子一步步的接觸當中，我所獲得的不僅僅是教學上的進步，更重要的是孩子們對我的信任和愛。

當?shù)谝淮卧诼飞下牭接行∨笥呀形摇袄蠋煥?，當?shù)谝淮温牭叫∨笥颜f“老師我好想你〞，當?shù)谝淮涡∨笥言谖叶吳穆曊f“我喜愛你〞然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時候，心里是既喜又驚，原來自己在孩子心中所到達的地位這么深了！

經(jīng)受的那一次次繽紛的活動，一個個精彩的看課，一節(jié)節(jié)好玩的課程，使我懂得了“愛〞字的內(nèi)涵，“教〞字的結構，和“長〞字的歡樂。

我是孩子的老師，更是他們的朋友。教師確實沒有顯赫一時的地位，也沒有流芳百世的名氣，只有年復一年的悄悄耕耘，看著孩子們成長就是我最大的欣慰。

我情愿把自己的辛勤化作一陣春風，吹拂孩子成長；我情愿把自己的汗水化作一場春雨，滋潤孩子茁壯；我情愿把自己的愛化作一輪春日，照射孩子翱翔。

選擇了孩子，就是選擇了與歡樂為伴！

選擇了教育孩子，就是選擇了享受成長的歡樂！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇10

各位老師；

大家好!

每當提到“幼兒教師〞這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶著著小朋友一起做游戲，學習一些簡潔的學問。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項一般、平凡而又偉大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。

身為一名幼兒教師，首先要喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒。教師要服從領導的工作支配，以主動的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關懷、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不簡單的，老師要喜愛、關懷、敬重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、清靜的、害羞的……都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育〞。認真揣摩，的確如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日?；顒又校蠋熜枰獣r時關注幼兒，多多發(fā)覺孩子的優(yōu)點，并準時給予評價，樹立孩子的自信念。當孩子接受了老師，就能以主動的看法接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認為老師肯定要有愛心、細心、耐煩、童心和責任心。對每位寶寶都要關懷、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要催促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒準時催促換汗巾;教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和確定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓舞;戶外活動后，要依據(jù)天氣改變適當給孩子添減衣服;假如發(fā)覺有缺席的幼兒，老師要準時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要準時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和進展狀況。

作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和主動心。因為隨著社會進展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，漸漸積累、總結閱歷，提高教學技能，使自己不斷進步。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽!

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇11

敬重的各位領導，友愛的老師：

師德，不再只是一個詞，不再只是一個空泛的道德說教，師德是有著最為充實內(nèi)涵的，最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻，對學生的呵護以至關愛，對業(yè)務的鉆研以至精通。

假如把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根。假如把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的枝干。這關愛蘊含著母愛的溫柔，父愛的嚴峻，春風般的親切，太陽一樣的寬容。

正如陶行知先生說的，捧著一顆心來，不帶半根草去。教師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深，春風化雨的深刻而沉著，脫離世俗的平等和寬厚，毫無功利的純潔與干凈。

假如把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。

古往今來，凡是在教壇上作出非凡奉獻的教師，無不是學問淵博，學海縱橫的學者型教師。外國如古希臘的亞里士多德，中國如公元前的孔子，都是那個時代百科全書式的人物。當今如魏書生，文史哲樣樣精通，成為教育改革的先行者：如孫維剛，除教數(shù)學外，還兼教過物理，歷史，地理，音樂，體育等，創(chuàng)造了把全班55%的學生輸送到北大，清華的奇跡。

正是這不懈地鉆研，教師們履行著自己傳道，授業(yè)，解惑的使命，開啟著很多青年學子們嶄新的人生。人格是最高的學位，師德是最美的樂章！

天高云淡，日暖風和，信任我們親自栽種的師德這株常青之樹會更加根深，葉茂，果實甜蜜，溢滿芳香，信任中華民族的教育之樹會永久屹立于世界民族之林！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇12

敬重的各位家長，老師，朋友們：

大家好！每當提到“幼兒教師〞這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒教師就是帶著著小朋友一起做游戲，學習一些簡潔的學問。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項一般、平凡而又偉大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。

身為一名幼兒教師，首先要喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒。教師要服從領導的工作支配，以主動的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。

作為幼兒教師，我認為老師肯定要有愛心、細心、耐煩、童心和責任心。對每位寶寶都要關懷、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要催促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒準時催促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和確定，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓舞；戶外活動后，要依據(jù)天氣改變適當給孩子添減衣服；假如發(fā)覺有缺席的幼兒，老師要準時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要準時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和進展狀況。

作為一名幼兒教師，其次我認為老師要有工作的上進心和主動心。因為隨著社會進展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇13

古人云：“士不行以不弘毅。〞而我卻要說，師不行以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花〞？“學高為師，身正為范。〞多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價?？梢哉f，教師就是時代的良心！報載，西部貧困地區(qū)的一位教師人大代表去北京開會。在京西賓館，當他面對那一桌兩千多元豐富的酒菜。這位老師竟然失聲痛哭：“有了這桌酒菜的錢，我們那兒十來個窮孩子就可以讀一年書而不會失學了！〞瞧，他不說自己如何艱苦，只想到那一群失學的孩子！江蘇金壇的殷雪梅老師，更是不顧生命安危，沖向疾馳的汽車，把生命的歡歌推給孩子。教師眼里哪里有自己??？看看十萬人民送雪梅的場景吧，金杯銀杯不如群眾的口碑。

因為是教師，必需永久在學問的海洋游弋。于是，思想不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷充實。所以，我歡樂。

因為是教師，必需永久和年輕工作。于是，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，朝氣不斷膨脹，昂揚不斷迸發(fā)。所以，我歡樂。

因為是教師，必需永久和純凈聯(lián)盟。于是，大腦不斷漂白，心靈不斷洗禮，靈魂不斷清掃，追求不斷晶瑩。所以，我歡樂。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭在悄悄中流淌著生命?！凹t燭呀！流吧！你怎能不流呢？請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出慰藉的花兒，結成歡樂的果子。〞這就是紅燭的生命，也是教師神圣而無聲的誓言！

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的暖和；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

當夜幕降落時，單獨一人坐在辦公室里批改作業(yè)，發(fā)覺作業(yè)比以前好多了，有學生還在書本里夾紙條提出一些關于學習的困惑，我一一作了回答。四周萬籟俱寂，只聽得秋蟲在低吟，窗外偶爾吹來幾縷微微帶著霧氣的秋風，好像在提示著我時間已經(jīng)不早了，習慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊上家長的留言，多時一些表示感謝之詞，立刻疲乏的神經(jīng)被無意地撥動了一下，嘴角露出會心的微笑。俗話說：醉后方知酒味濃，為師才知為師難。選擇做老師就等于選擇了艱辛，在以后的日子里，或許我還要吃很多的苦，面對很多的難題，但我不怕，我已經(jīng)作好了“苦痛并歡樂著的預備〞。站在這三尺講臺，日復一日地講授學問，好像有些平凡甚至有些平淡，但我已經(jīng)選擇了遠方，就應當只顧風雨兼程。

掩卷深思，我才發(fā)覺，在教育這條路上我雖然走得也夠為漫長，但我卻沒有專心去感悟一路下來的風光，路上的花草，雖然我也倍加珍愛，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問心有愧。我僅是個以教書為職業(yè)的從業(yè)者，我內(nèi)疚頗深。“言必行，行必果〞，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神表達，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的表達！其實，在日常的教育教學工作中，很多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是每位教師的自我修煉！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇14

友愛的各位老師、同學們：

大家好！

我是一名普一般通的幼兒園教師，年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點〞望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的寵愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母著急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而如今的我總能專心去發(fā)覺，專心去感悟，專心去思索，沉著的去面對一切！

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)進展的支撐點，是他們給予了我許多關于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我典范的力量，是每次的閱歷溝通，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了討論的生命土壤！我會在不斷的總結，探究，嘗試中積累閱歷。

彈指一揮，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，悄悄的奉獻著，本著對事業(yè)的誠心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程，共成長！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香〞。

感謝大家！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇15

敬重的各位領導、同行姐妹們：

大家早上好！

時光飛逝，轉瞬間，我已為人師將近十四年了。至今仍舊時常想起少兒時期最喜愛的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起教師，人們總是冠以教師是太陽底下最光芒的職業(yè)！教師是人類靈魂的工程師！教師是自我美好的把握者，是學生美好的引路人！如此高貴的贊譽，經(jīng)常令少年時期的我對“教師〞這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的憧憬?？勺砗蠓街莆稘猓瑸閹煼街獮閹熾y，真正進入這個行業(yè)，才明白其中的辛酸苦辣。當身邊永久有不懂事的孩子，當手頭永久是做不完的事情，當應付各種檢查加班加點，真的覺得當教師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：假如想要幾個小時的美好，就去喝酒；假如想要幾年的美好，就去結婚；假如想要一輩子的美好，就去做教師?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大？教師的美好在哪里呢？我不只一次問自我。

正當我心存困惑時，有一件事轉變了我的看法。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼?？粗⒆觽儊y哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我清靜點兒〞，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不明白發(fā)生了什么事。接下來，我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八?，有的為我?guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情意。我已無法用言語形容那份感動是什么，只明白當時心里洋溢著滿滿的美好感。

最終我只想說，各位同行、姐妹們，讓我們真心投入到這一份美好的事業(yè)，讓我們專心去體驗做一個幼兒教師的美好吧！

我的演講完畢，多謝大家！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇16

敬重的領導和老師：

大家好！

有人說：“幼兒園最簡單教，但也最難教。〞乍一看，這句話聽起來很矛盾。但是教了一個月，我對這句話的意思有了更深的理解。

簡單教是因為孩子什么都不懂，教的時候讓你玩；教起來很難，因為孩子什么都不懂，所以要教好孩子，要有足夠的耐煩和足夠的愛與責任。因此，幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有一般老師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外，還要有一顆童心。只有這樣，他們才能更好地與孩子溝通，更簡單讓孩子接受你傳授的學問和閱歷。

作為一名新老師，我有許多東西要向前輩們學習。雖然孩子很單純，很簡單滿足，但作為老師，我還是要給他們盡可能多的學問。幼兒園的孩子就像一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術品，老師雕刻加工很重要。

都說老師是人類靈魂的工程師，所以幼兒園老師應當是人類靈魂的第一任老師，其重要性由此可見一斑。所以作為幼師，肯定要教給他們正確的生活閱歷和健康的生活習慣。另外，要準時向孩子灌輸正確的人生觀和是非觀，讓孩子從小在健康歡樂的環(huán)境中成長。

感謝。

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇17

友愛的珍寶們，父母和朋友們：

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆〞，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照看他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)學問太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺〞——缺少理論學問，缺少實踐閱歷，缺少教學藝術，但是我肯定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜愛的老師，面對工作中的很多接鍾而來事情，真的讓我有點目不暇接，面對這種壓力就要用實際行動來轉變壓力。

轉變自己就應當抓緊如今不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信念，一個人只要有了責任心，喜愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信念，才會認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己主動的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我信任通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜愛的老師。

“起始于辛勞，收結于平淡。〞這就是我們教育工的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國將來的期望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇18

敬重的領導和老師：

朋友們，你們歡樂嗎？

反應不大哦，看來大家習慣當老師，扮演老師這個角色太久了，忘卻了追求歡樂這個人的天性和本性。歡樂是需要表達出來的，但自從當上了教師，肩負起傳道解惑的神圣使命后，我們的心情開始變得無比地沉重，歡樂的笑容漸漸地離我們而去。其實，我們應當是個一人，一個需要歡樂的人，一個傳播歡樂的人。假如教學是很苦的，受眾是不歡樂的，那教學又有何意義呢？

所以如今就讓大家跟我一起追求這歡樂的一天吧：早上起床先伸一個懶腰，告知自己，歡樂的一天開始了；來到學?；貞蛭覇柡玫暮⒆右粋€微笑，告知自己，多么可愛的孩子呀！〔記住，不要想起這個孩子的淘氣事兒〕；帶著孩子們走向音樂室的路上，告知自己，排隊不夠整齊而已唱歌好聽也不錯?。徽n堂上小濤圍著課室繞圈圈、小安躺在地上，告知自己，至少他們還在聽課呀！下班了去買一件美麗的衣服，睡前看一篇感人的文章……就這樣，我度過了歡樂的一天。想歡樂其實也不難呀！

學生在我們的感染下學會歡樂地享受校內(nèi)生活。這也就符合了教育的最終使命：不用教育。

也可以把它理解為沒有學生。正如醫(yī)生的最終使命是沒有病人，既然不用教育，又何來教育之苦呢？沒有了教學之苦，教師和學生都是在開心的相處和互相學習了。讓我們給教育松松綁吧，用一顆年輕的心和純凈的心靈聯(lián)系在一起吧，這樣的工作將會是富有詩意、令人開心的！

歡樂就是一種選擇，一種看法，當你靈光突現(xiàn)、在一念之間，歡樂就洋溢在你面前，歡樂就是這么簡潔。作家薩克雷說：“生活是一面鏡子，你對著他笑，他也對著你笑，你對著它哭，它也對著你哭。〞這話說得很對，我想說，一個人，只要心里充滿著陽光，那么這陽光也會照射他，賜予他永久的歡樂！

幼兒園師德師風演講稿范文600字篇19

敬重的各位領導，各位老師：

大家晚上好！

教師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當時選擇幼師的緣由是覺得可以學唱歌、跳舞、彈琴、畫畫，安排工作后到幼兒園和孩子們一起快樂的做游戲玩耍。沒想到這個決定我堅守了10年，我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校內(nèi)，走進孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的？我覺得是歡樂！

無論是大人還是孩子都期望自己歡樂，如何才能歡樂呢？記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了，各方面能力較弱些，剛剛離開爸爸、媽媽來到生疏的環(huán)境，哭的很難過，再加上語言