感悟生命珍愛生命課件

第二單元復習第二單元復習第二單元感悟生命珍愛生命第一節(jié)感悟生命生命是可愛的生命是可敬的生命是可貴的？第二節(jié)珍愛我們的生命世界因生命而精彩學會欣賞生命生命是獨特的，學會尊重生命p23人類生命的特點：智慧創(chuàng)造性珍愛自己的生命尊重他人的生命為什么要尊重他人生命p31我們該如何尊重關(guān)愛他人生命？第三節(jié)創(chuàng)造生命的價值珍惜時間：

用于創(chuàng)造樂于奉獻提高時間效率合理安排時間頑強的生命力第二單元感悟生命珍愛生命第一節(jié)感悟生命生命是可愛的為什么要珍愛自己的生命？生命是一種權(quán)利。P28“人的生命權(quán)是……”珍愛生命是一種義務(wù)…p28“生命對于……怎樣珍愛生命？思想上認識：生命是一種權(quán)利，珍愛生命是一種義務(wù)行動上實踐：鍛煉身體保持健康，敢于同疾病作斗爭遠離黃、毒、賭……為什么要珍愛自己的生命？生命是一種權(quán)利。P28“人的生命權(quán)是練習：1、2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，七條生命在短短幾秒鐘的時間內(nèi)永遠消失了，留給人們的是傷心的回憶和無比的惋惜。對此下列觀點正確的是（）①生命是頑強的，也是脆弱的②生命屬于我們只有一次，一定要善待生命③雖然生命只有一次，但可為國捐軀④對生命意義的認識目前尚未統(tǒng)一A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價值，對生命需要尊重、關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有（）①公園草坪的牌子上寫著：“小草正在休息，請勿打擾”②尊重地球就是尊重生命，、拯救地球就是拯救人類自身③人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以犧牲某些生命為代價、④保護珍稀野生動物，它們是我們同在地球家園的朋友A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④AC練習：1、2003年2月1日，美國“哥倫比亞”號航天飛機在返3、我們要關(guān)愛生命，就要從保護環(huán)境做起。下列作法錯誤的是

A、不干擾野生動物的自由生活 B、提倡觀鳥，反對抓鳥

C、拒食野生動物D、在江河湖泊大量捕捉魚類

4、在這個世界上，屬于生命的有（）

A、活著的動物 B、生活中的人 C、植物、微生物

D、所有有生命的動物、植物、微生物

5、下列行為屬于珍愛生命的是（）

A、為了保護自己的生命安全，罪犯拒捕潛逃

B、在印度洋海嘯中機智地保全自己的生命的人

C、為了自己醉生夢死而出賣民族利益的秦檜

D、某一同學因為受到父母批評而絕食或出走DDB6、人最寶貴的生命，因為（）A、沒有生命就無法吃喝玩樂B、生命是創(chuàng)造有意義人生的前提C、人與其它動物不同，人生命只有一次D、人類是生命的主宰B3、我們要關(guān)愛生命，就要從保護環(huán)境做起。下列作法錯誤的是

A2003年11月3日清晨5時許，湖南衡陽特大火災，衡陽消防官兵經(jīng)過3小時的奮力撲救，眼看大火就要撲滅。突然，一場意想不到的災難發(fā)生了，八層樓房整體坍塌，20名消防官兵殉職。救火人員中唯一幸存的江春茂在接受記者采訪時說：“我當時昏了過去，醒來時，聽到旁邊的隊長說：“你一定要活下去！”于是我心中轉(zhuǎn)念：我一定要活下去！”在接下來的27小時內(nèi)，他覺得很累，好想休息。但是不敢睡。你知道這一睡就永遠不能醒來。他用手挖沙，挖一會，停一會，手指挖破了。鮮血不停地往外流……。

閱讀上述材料，說說你受到哪些啟示？生命是可敬的，它既頑強，又脆弱。生命是可貴的，每個人的生命都來之不易，生命屬于我們的只有一次，我們一定要善待自己，珍愛生命。（圍繞生命的可敬、可貴、珍愛生命回答，言之有理即可給分。）2003年11月3日清晨5時許，湖南衡陽特大火災，衡高中物理新人教版必修２系列課件高中物理新人教版必修２系列課件6.1《行星的運動》6.1《行星的運動》教學目標

知識與技能

1．知道地心說和日心說的基本內(nèi)容．

2．知道所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上．

3．知道所有行星的軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等，且這個比值與行星的質(zhì)量無關(guān)，但與太陽的質(zhì)量有關(guān)．

4．理解人們對行星運動的認識過程是漫長復雜的，真理是來之不易的．過程與方法通過托勒密、哥白尼、第谷·布拉赫、開普勒等幾位科學家對行星運動的不同認識，了解人類認識事物本質(zhì)的曲折性并加深對行星運動的理解．教學目標知識與技能情感、態(tài)度與價值觀

1．澄清對天體運動裨秘、模糊的認識，掌握人類認識自然規(guī)律的科學方法．

2．感悟科學是人類進步不竭的動力．教學重點理解和掌握開普勒行星運動定律，認識行星的運動．學好本節(jié)有利于對宇宙中行星的運動規(guī)律的認識，掌握人類認識自然規(guī)律的科學方法，并有利于對人造衛(wèi)星的學習．教學難點對開普勒行星運動定律的理解和應(yīng)用，通過本節(jié)的學習可以澄清人們對天體運動神秘、模糊的認識．教學方法探究、講授、討論、練習教具準備掛圖、多媒體課件情感、態(tài)度與價值觀

太陽系太陽系古人對天體運動有哪些看法？

古人對天體運動有哪些看法？1、地心說代表人物：托勒密觀點：地球是宇宙的中心，是靜止不動的，太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動?？茖W的足跡1、地心說代表人物：托勒密觀點：地球是宇宙的中心，是靜止不哥白尼：攔住了太陽，推動了地球觀點：太陽是靜止不動的，地球和其他行星都在繞太陽做勻速圓周運動。2、日心說科學的足跡哥白尼：攔住了太陽，推動了地球觀點：太陽是靜止不動的，地球和3、日心說的進一步完善天才觀察者：

第谷·布拉赫科學的足跡

把天體位置測量的誤差由10/減少到2/第谷（丹麥）3、日心說的進一步完善天才觀察者：科學的足跡把天(2)開普勒：真理超出希望3、日心說的進一步完善科學的足跡開普勒行星運動三定律(2)開普勒：3、日心說的進一步完善科學的足跡開普勒行星運[探究1]

行星運動繞太陽運動的軌道是什么形狀？地球圓？[探究1]地球圓？年份春分夏至秋分冬至20043/206/219/2312/2120053/206/219/2312/2120063/216/219/2312/21秋冬兩季比春夏兩季時間短春92天夏94天秋89天冬90天年份春分夏至秋分冬至20043/206/219/2312/2第谷（丹麥）開普勒（德國）四年多的刻苦計算↓二十年的精心觀測↓8分的誤差

→←否定19種假設(shè)↓↓行星軌道為橢圓若是勻速圓周運動……第谷（丹麥）開普勒（德國）四年多的刻苦計算↓二十年的精心

假設(shè)地球繞太陽的運動是一個橢圓運動,太陽在焦點上,根據(jù)曲線運動的特點，得在秋分到冬至再到春分的時間比從春分到夏至再到秋分的時間短，所以秋冬兩季比春夏兩季要短。假設(shè)地球繞太陽的運動是一個橢圓運動,太陽在焦點開普勒第一定律：所有行星繞太陽的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。開普勒行星運動規(guī)律焦點太陽焦點●開普勒第一定律：開普勒行星運動規(guī)律焦點太陽焦點●感悟生命珍愛生命課件開普勒第二定律：對任意一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間內(nèi)掃過相等的面積。開普勒行星運動規(guī)律遠處速度慢近處速度快開普勒第二定律：開普勒行星運動規(guī)律遠處速度慢近處速度快開普勒第三定律：所有行星的橢圓軌道的半長軸的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。表達式：a3T2=k半長軸行星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期開普勒第三定律：表達式：a3T2=k半長軸行星繞太陽公轉(zhuǎn)的探究2：行星半長軸(x106km)公轉(zhuǎn)周期(天)K值水星5787.973.36×1018金星1082253.35×1018地球1493653.31×1018火星2286873.36×1018木星7784333土星142610759天王星286930686海王星449560188同步衛(wèi)星0.04241月球0.384427.322探究2：行星半長軸(x106km)公轉(zhuǎn)周期(天)K值水星57結(jié)論k值與中心天體有關(guān)，而與環(huán)繞天體無關(guān)結(jié)論k值與中心天體有關(guān)，而與環(huán)繞天體無關(guān)

觀察九大行星圖思考2、金星與地球都在繞太陽運轉(zhuǎn),那么金星上的一天肯定比24小時短嗎?1、冥王星離太陽“最遠”，繞太陽運動的公轉(zhuǎn)周期最長，對嗎？觀察九大行星圖思考2、金星與地球都在繞太陽運轉(zhuǎn),那么金星上

實際上行星繞太陽的運動很接近圓，在中學階段，可近似看成圓來處理問題，那么開普勒三定律的形式又如何？實際上行星繞太陽的運動很接近圓，在中學階段，可近似看成1、多數(shù)行星繞太陽運動的軌道十分接近圓，太陽處在圓心；2、對某一行星來說，它繞太陽做圓周運動的角速度（或線速度大?。┎蛔儯葱行亲鰟蛩賵A周運動；3、所有行星軌道半徑的三次方跟它的公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等。1、多數(shù)行星繞太陽運動的軌道十分接近圓，太陽處在圓心；2、對[課堂訓練]1．下列說法正確的是…………()A．地球是宇宙的中心，太陽、月亮及其他行星都繞地球運動

B.太陽是宇宙的中心，所有天體都繞太陽運動

C.太陽是靜止不動的，地球和其他行星都繞太陽運動

D．“地心說”和哥白尼提出的“日心說”現(xiàn)在看來都是不正確的[課堂訓練]

分析；“地心說”是錯誤的，所以A不正確．太陽系在銀河系中運動，銀河系也在運動，