(完整版)部編版一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

(完整版)部編版一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表：本學(xué)期，我們將使用《小學(xué)語文》（人教版）一年級上冊教材，該教材內(nèi)容豐富，適合學(xué)生認(rèn)知水平，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握語文知識和技能。同時(shí)，我們還將結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，采取多種教學(xué)手段，如游戲、童話故事、課堂互動等，讓語文學(xué)習(xí)更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期，我們將以“啟蒙、啟迪、啟航”為目標(biāo)，通過語文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、閱讀理解能力、寫作能力和創(chuàng)新思維能力。具體目標(biāo)如下：1.能夠正確朗讀、書寫一年級上冊的基本漢字和詞語；2.能夠初步理解、朗讀、背誦一些經(jīng)典兒童詩歌和童話故事；3.能夠初步理解、朗讀、背誦一些簡單的文言文；4.能夠初步運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、語速和語氣，進(jìn)行簡單的口頭表達(dá)；5.能夠初步運(yùn)用所學(xué)語言知識和技能，進(jìn)行簡單的寫作和創(chuàng)新思維活動。四、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度安排：本學(xué)期，我們將按照教材內(nèi)容，分為以下六個(gè)模塊進(jìn)行教學(xué)，具體進(jìn)度安排如下：第一模塊：認(rèn)識漢字（1-4課時(shí)）第二模塊：認(rèn)識字母（5-6課時(shí)）第三模塊：認(rèn)識詞語（7-10課時(shí)）第四模塊：認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號（11-12課時(shí)）第五模塊：認(rèn)識句子（13-16課時(shí)）第六模塊：認(rèn)識文言文（17-18課時(shí)）每周安排4節(jié)語文課，每節(jié)課45分鐘，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。五、教學(xué)方法和手段：本學(xué)期，我們將采用多種教學(xué)方法和手段，如講授、討論、游戲、童話故事、課堂互動等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識和技能。同時(shí)，我們還將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)評價(jià)：本學(xué)期，我們將采用多種教學(xué)評價(jià)方法，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、考試成績等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。同時(shí)，我們還將注重對學(xué)生的個(gè)性化評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本教材共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元都有一個(gè)主題。每個(gè)單元后都有“語文園地”，最后還有《識字表》、《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》。第一個(gè)單元學(xué)習(xí)了404個(gè)漢字，包括數(shù)字、天地、物象、人稱、人體、站坐、上下等。這樣做的目的是強(qiáng)化母語文字的意識，傳承識字的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)——從口語基礎(chǔ)學(xué)起識字。同時(shí)，我們注重幼小銜接，避免學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)突然的陌生和枯燥?！蹲R字表》安排了300個(gè)漢字，《寫字表》安排了100個(gè)漢字。每一課的“識字”欄新增了50個(gè)偏旁部首的認(rèn)識，這有助于學(xué)生認(rèn)識漢字的特點(diǎn)。書后還附了《常用筆畫名稱表》，提供了橫豎撇捺點(diǎn)提及復(fù)合筆畫名稱22個(gè)，對規(guī)范筆畫的稱謂很有好處。新教材的標(biāo)題是《我上學(xué)了》，以受教育者的視角呈現(xiàn)，體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，定位準(zhǔn)確。內(nèi)容分別是：“我是中國人”“我是小學(xué)生(含《上學(xué)歌》)”“我愛學(xué)語文(分別是三幅圖“讀書”“寫字”“講故事聽故事”)。這既暗示了一年級上冊語文學(xué)習(xí)的三大任務(wù)：朗讀、寫字、口語交際，也暗示了整個(gè)語文學(xué)習(xí)的三大任務(wù)：閱讀、寫作、運(yùn)用。安排了10課的識字和14篇閱讀課文，內(nèi)容涵蓋了天上地下的奧秘、鳥獸草蟲的活動、非人物的情境世界、古時(shí)候的詩文故事，以及學(xué)生自己的活動、情感、成長、見聞。同時(shí)，還體現(xiàn)了國家意志和社會主義核心價(jià)值觀。關(guān)于口語交際，新教材口語交際一共安排了4次，分別是《我說你做》、《我們做朋友》、《用多大的聲音》、《小兔運(yùn)南瓜》。這些對話基本是日常生活的自然對話，交互性、活動性更加突出。課后練習(xí)是教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，也是教學(xué)重點(diǎn)的標(biāo)識。版教材的課后題，除了識字寫字外，一般還安排兩道題，分別是朗讀背誦課文、“我會說”(或讀讀說說、說說畫畫等)。24篇課文(包括識字的10課)，除了“識字1”《天地人》沒有安排課后練習(xí)，其他23課，基本都安排1～2題(只有兩課安排了3道題)。其中21課安排了朗讀課文，9課既要朗讀又要背誦，朗讀好課文是最重要的事，是第一位的；背誦應(yīng)限于文質(zhì)兼美的短課文。語文園地的名稱沒有變，但更注重趣味性、生活性、應(yīng)用性。全冊8個(gè)單元有6個(gè)單元安排了“趣味識字”，通過數(shù)字詩、日課表、反義詞、時(shí)間詞、親人稱謂、行業(yè)稱呼等生活化的通道來識字。姓名識字、牌匾識字也是這樣的通道，則安排在“我的發(fā)現(xiàn)”中。此外，還有“日積月累”、“和大人一起讀”和“字詞句運(yùn)用”等欄目，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀能力?？傊?，新教材全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念“一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”，遵循語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主發(fā)展、活力開放等理念。教學(xué)目標(biāo)：一、漢語拼音：1.學(xué)會漢語拼音，準(zhǔn)確讀出聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀音節(jié)，并能準(zhǔn)確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能夠利用漢語拼音識字、正音和學(xué)習(xí)普通話。二、識字與寫字：1.培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2.認(rèn)識常用漢字300個(gè)，能夠?qū)懗銎渲械?00個(gè)。3.掌握漢字的基本筆畫，能夠按照筆順規(guī)則寫字，并且字寫得正確、端正、整潔。4.培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。三、閱讀：1.培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀。4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。四、口語交際：1.學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3.能夠與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.培養(yǎng)表達(dá)自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。教學(xué)措施：1.認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教法靈活，使課堂充滿活力。2.重視漢語拼音的學(xué)習(xí)效果，讓每個(gè)學(xué)生打牢基礎(chǔ)。3.采取積極正面的鼓勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。4.在教學(xué)中有機(jī)滲透德育、法制教育，提高學(xué)生