2023年班主任新學(xué)期工作計(jì)劃樣本（三篇）

第9頁共9頁2023年?班主任新學(xué)?期工作計(jì)劃?樣本班主?任工作的重?點(diǎn)是：進(jìn)行?深入細(xì)致的?思想工作，?狠抓班級(jí)紀(jì)?律，發(fā)揮班?委會(huì)的作用?，增強(qiáng)集體?凝聚力，班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)形?成合力，從?而促進(jìn)整個(gè)?班級(jí)的成績(jī)?整體向前穩(wěn)?步提高。具?體打算如下?：一、高?三年級(jí)學(xué)生?身心發(fā)展特?點(diǎn)分析認(rèn)?識(shí)能力得到?發(fā)展并趨向?成熟;生活?經(jīng)驗(yàn)不斷豐?富，逐漸能?按一定原則?、觀點(diǎn)選擇?合適的方式?去解決一些?問題;意志?的果斷性與?堅(jiān)定性有了?很大發(fā)展，?進(jìn)入了以自?律形式遵守?道德準(zhǔn)則和?調(diào)節(jié)行為的?成熟期;世?界觀、人生?觀初步形成?;性格趨于?成熟，具備?較強(qiáng)的獨(dú)立?思考的能力?，不輕信別?人說教，對(duì)?人生、社會(huì)?、現(xiàn)實(shí)等問?題有自己的?觀點(diǎn);面臨?高考，對(duì)個(gè)?人前途問題?考慮較多。?二、日常?安排1、?加強(qiáng)日常管?理，注重全?程化跟蹤管?理，做到嚴(yán)?格執(zhí)法與人?文關(guān)懷相結(jié)?合。2、?修訂《高三?（1）班全?員考核細(xì)則?》，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生對(duì)?行為規(guī)范要?求的認(rèn)知水?平，強(qiáng)化學(xué)?生行為規(guī)范?教育。3?、強(qiáng)化心理?輔導(dǎo)，調(diào)適?學(xué)生心理，?以積極的心?態(tài)迎接高考?，接受祖國(guó)?的挑選。?4、注重培?養(yǎng)集體榮譽(yù)?感和使命感?。把學(xué)生?的心緊緊的?凝聚在一起?，鼓勵(lì)學(xué)生?團(tuán)結(jié)拚搏、?為班爭(zhēng)光，?拉近學(xué)生與?班主任的距?離，增強(qiáng)凝?聚力，形成?合力;使他?們樹立集體?主人翁思想?，樹立“愛?我母校，愛?我老師，愛?我同學(xué)，愛?我集體，愛?我寢室”的?思想;使他?們具備良好?的文明道德?素養(yǎng)，注重?儀表形象，?講究環(huán)境衛(wèi)?生和語言衛(wèi)?生。5、?重點(diǎn)抓好班?級(jí)總體學(xué)習(xí)?成績(jī)。（?1）樹信心?、明目標(biāo)、?定方向。?通過主題班?會(huì)等形式，?樹立學(xué)生在?高考中必勝?的信心，同?時(shí)要求學(xué)生?根據(jù)自己的?實(shí)際情況，?制定明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?（2）大?力營(yíng)造濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?，樹典型，?立正氣。在?班級(jí)各項(xiàng)活?動(dòng)中大張旗?鼓的表揚(yáng)學(xué)?習(xí)努力、成?績(jī)突出的典?型事例.、?樹立學(xué)生榜?樣;展開學(xué)?習(xí)競(jìng)賽。學(xué)?習(xí)是學(xué)生的?主要任務(wù)，?要通過競(jìng)爭(zhēng)?，讓學(xué)生始?終繃緊學(xué)習(xí)?這根弦，勤?奮學(xué)習(xí)，取?得應(yīng)有的成?績(jī)。（3?）利用好家?長(zhǎng)會(huì)。以往?的經(jīng)驗(yàn)證明?，想使教學(xué)?出成績(jī)，不?僅需要教師?認(rèn)真地教，?學(xué)生勤奮地?學(xué)，還需要?家長(zhǎng)的大力?支持。高三?最后一個(gè)學(xué)?期又是整個(gè)?高中階段的?最關(guān)鍵時(shí)期?。因此，在?第二周召開?家長(zhǎng)會(huì)，與?家長(zhǎng)共商教?育和管理大?事。（4?）配合任課?教師全力搞?好教育教學(xué)?工作，組織?任課教師召?開班級(jí)情況?分析會(huì)，清?楚每位同學(xué)?的優(yōu)勢(shì)與不?足，使教學(xué)?更具針對(duì)性?。（5）?重視抓好“?一模”、“?二?！笨荚?。從某種意?義上講，模?擬考試是高?考前的一次?演練，“一??！?、“二??！笨荚嚳?得如何，對(duì)?高考是有一?定的影響的?，它對(duì)高考?來說是一次?知識(shí)和技能?的準(zhǔn)備，同?時(shí)也是應(yīng)試?的心理素質(zhì)?鍛煉的準(zhǔn)備?。因此，必?須引起高度?重視。6?、輔助抓好?扶優(yōu)工作。?為了弘揚(yáng)個(gè)?性，對(duì)智力?好，成績(jī)優(yōu)?秀的學(xué)生，?加大學(xué)習(xí)的?份量，加深?學(xué)習(xí)難度，?以充分挖掘?他們的潛能?。7、抓?好補(bǔ)弱工作?。本班級(jí)學(xué)?習(xí)困難生比?較多，要繼?續(xù)搞好幫教?結(jié)對(duì)工作。?對(duì)學(xué)習(xí)困難?生，要結(jié)成?學(xué)習(xí)互幫對(duì)?子，幫助他?們盡快提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?8、重視?高考前的學(xué)?生應(yīng)試心理?輔導(dǎo)和心理?能力培養(yǎng)。?我的工作?中非常重要?的一個(gè)內(nèi)容?就是要和學(xué)?生談心，鼓?勵(lì)督促每一?個(gè)學(xué)生努力?學(xué)習(xí)。新學(xué)?期已過一段?時(shí)間，這期?間對(duì)本學(xué)班?級(jí)管理工作?也作了一些?思考。高三?第二學(xué)期是?學(xué)生高中三?年的最后階?段，挑戰(zhàn)高?考，考上理?想的大學(xué)是?每一個(gè)有志?學(xué)生的愿望?。班級(jí)管理?工作也是為?實(shí)理學(xué)生的?大學(xué)理想而?展開的。?2023年?班主任新學(xué)?期工作計(jì)劃?樣本（二）?本學(xué)期是?高三學(xué)年的?第一學(xué)期，?也是高考前?重要的一個(gè)?階段，為了?讓學(xué)生能在?高三獲得更?好的學(xué)習(xí)氛?圍和使他們?的潛力得到?更好的挖掘?，能讓更多?的同學(xué)達(dá)成?自己的理想?，結(jié)合學(xué)校?和年級(jí)的工?作安排，為?此，我工作?的重心主要?是營(yíng)造一個(gè)?良好的班級(jí)?氛圍和學(xué)習(xí)?環(huán)境，穩(wěn)定?學(xué)生情緒，?激勵(lì)學(xué)生以?飽滿的熱情?投入到高三?備考中。制?定班級(jí)工作?計(jì)劃如下：?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?自己的指導(dǎo)?能力在本?學(xué)期，自己?要在業(yè)務(wù)和?班級(jí)管理方?面加強(qiáng)自己?的學(xué)習(xí)能力?，通過自己?的融會(huì)貫通?加強(qiáng)對(duì)自己?學(xué)生的指導(dǎo)?能力。比如?對(duì)《考試說?明》、《考?綱》的理解?，對(duì)于高考?考前心理、?考試策略等?的研究。能?積極的利用?網(wǎng)絡(luò)等資源?提高自己對(duì)?高考形式的?把握。無規(guī)?矩不成方圓?。要想有一?個(gè)濃郁的學(xué)?習(xí)氛圍，良?好的班級(jí)秩?序、班級(jí)紀(jì)?律是前提和?保障。因此?，每位學(xué)生?應(yīng)該聽從班?級(jí)的安排，?遵守班級(jí)的?規(guī)章制度，?把更多的時(shí)?間用在學(xué)生?上，而不是?花費(fèi)在對(duì)提?升自己無用?的事情上。?1、通過?座位的調(diào)配?，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)?合作意識(shí)。?高三，座位?的分配相當(dāng)?重要，優(yōu)等?生希望“強(qiáng)?強(qiáng)互補(bǔ)，以?求更強(qiáng)”，?中等生希望?“高人點(diǎn)撥?，以求突破?”，后進(jìn)生?也希望“尋?求幫助，爭(zhēng)?取進(jìn)步”。?2、針對(duì)?學(xué)生的這種?心理，每次?考試之后，?或者根據(jù)學(xué)?生的表現(xiàn)，?把進(jìn)步幅度?大和成績(jī)名?列前茅的學(xué)?生安排到優(yōu)?等座位，并?堅(jiān)持“學(xué)生?自選，老師?調(diào)配”的原?則，這樣，?學(xué)生們就會(huì)?形成一種競(jìng)?爭(zhēng)、合作的?學(xué)習(xí)氛圍。?3、通過?模擬考試分?析，查漏補(bǔ)?缺，激勵(lì)學(xué)?生;每次模?擬考后，讓?學(xué)生分析自?己的考試情?況，看到自?己的長(zhǎng)處，?樹立信心，?找出自己存?在的問題，?知識(shí)掌握的?情況，系統(tǒng)?性，靈活性?如何，能力?怎樣，應(yīng)試?心理的把握?情況等方面?，克服盲目?性。二、?注重學(xué)生良?好心理素質(zhì)?養(yǎng)成，及時(shí)?溝通1、?首先是要學(xué)?生注重細(xì)節(jié)?，包括做好?筆記、整理?卷子、收拾?書桌等。其?次是要學(xué)生?按規(guī)律做事?，學(xué)會(huì)控制?自己的時(shí)間?。再次是要?學(xué)生具備專?注做事的能?力，學(xué)生大?多是能專注?地玩，不能?專注地學(xué)，?這樣是不可?能學(xué)好的。?再次是培養(yǎng)?學(xué)生定期或?不定期總結(jié)?的習(xí)慣，以?便進(jìn)一步發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及?時(shí)改掉缺點(diǎn)?，這樣才能?進(jìn)步。2?、另外，還?要培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，主要?是認(rèn)真值日?，管理好自?己周圍的環(huán)?境衛(wèi)生，因?為整潔的教?室能給人輕?松愉快的感?覺。3、?最后，還要?管住個(gè)別學(xué)?生的言行舉?止，及時(shí)提?醒，及時(shí)引?導(dǎo)，盡到老?師應(yīng)盡的義?務(wù)。最后，?要讓學(xué)生養(yǎng)?成認(rèn)真聽安?排的習(xí)慣，?在老師布置?任務(wù)時(shí)，要?認(rèn)真聽，不?要事后再問?，要靠自己?，不要來是?依賴別人，?養(yǎng)成一種凡?事都能認(rèn)真?的習(xí)慣。?4、進(jìn)入高?三以后，學(xué)?生的心理素?質(zhì)必然要經(jīng)?受巨大的考?驗(yàn)，如何讓?學(xué)生順利度?過這一敏感?的階段，圓?滿的完成學(xué)?業(yè)，是當(dāng)務(wù)?之急。計(jì)劃?增強(qiáng)和學(xué)生?的溝通，多?渠道了解學(xué)?生的內(nèi)心，?積極的通過?各種活動(dòng)讓?學(xué)生建立良?好的心理素?質(zhì)。三、?加強(qiáng)學(xué)法科?學(xué)指導(dǎo)，激?發(fā)學(xué)生潛力?1、通過?主題班會(huì)、?講座，讓學(xué)?生了解和認(rèn)?識(shí)高考形勢(shì)?和動(dòng)態(tài)，以?及高考對(duì)人?生的影響，?強(qiáng)化高考在?學(xué)生心目中?的分量，激?發(fā)學(xué)生的參?與熱情和對(duì)?知識(shí)的渴望?。2、通?過往屆考生?的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?和心理體驗(yàn)?的交流，消?除學(xué)生對(duì)高?考的恐懼感?、陌生感，?讓學(xué)生零距?離地感悟高?考。3、?通過主題班?會(huì)和高考理?想的規(guī)劃，?激發(fā)學(xué)生對(duì)?理想追求的?欲望和對(duì)高?考的親近感?。4、通?過印制班級(jí)?小報(bào)、建設(shè)?班級(jí)文化陣?地等形式加?強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方?法的科學(xué)指?導(dǎo)。尤其側(cè)?重考試后針?對(duì)不同學(xué)生?的情況提出?合理化的建?議，盡可能?將學(xué)生的非?智力因素干?擾降到最低?，把他們對(duì)?學(xué)習(xí)的欲望?提高，方法?改進(jìn)!四?、幫助學(xué)生?度過幾個(gè)關(guān)?鍵點(diǎn)高三?是高中階段?最關(guān)鍵的一?年，能否順?利考上理想?的大學(xué)，全?靠這一年的?堅(jiān)持不懈的?努力。既來?之，則學(xué)之?。既然我們?選擇了高三?，我們就選?擇奮斗，我?們就選擇了?吃苦，我們?就選擇了為?常人所不能?為，到高考?之前，任何?一位學(xué)生都?有希望，有?機(jī)會(huì)，因此?，我們要相?信自己，勇?敢大膽的喊?出：“我能?行”。當(dāng)?然，我們也?不能不切實(shí)?際的空喊口?號(hào)，我們應(yīng)?該根據(jù)自己?的實(shí)際情況?，給自己定?一個(gè)更高一?級(jí)的目標(biāo)，?在這一年的?時(shí)間里，時(shí)?刻以此來鼓?勵(lì)自己堅(jiān)持?下去，直到?目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的?那一刻。?在學(xué)生容易?出問題的幾?個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提?前預(yù)防。比?如一?？荚?前的焦慮，?考試后的失?落;二輪復(fù)?習(xí)過程中欲?速則不達(dá)的?冒進(jìn)心理;?對(duì)自己知識(shí)?掌握能力的?懷疑情緒等?等，讓他們?以更好地狀?態(tài)完成高三?的學(xué)習(xí)。?2023年?班主任新學(xué)?期工作計(jì)劃?樣本（三）?春節(jié)很快?過去了，新?的學(xué)期馬上?開始，我們?也即將投入?到緊張的工?作和學(xué)習(xí)生?活之中。在?這新的學(xué)期?里，我將會(huì)?繼續(xù)帶領(lǐng)計(jì)?算機(jī)二1班?走向新的里?程。針對(duì)上?學(xué)期本班學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?相對(duì)較差，?同學(xué)之間向?心力不夠凝?聚，班干部?隊(duì)伍不夠成?熟等現(xiàn)象，?本學(xué)期將繼?續(xù)加強(qiáng)班級(jí)?管理，培養(yǎng)?班干部隊(duì)伍?建設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)生自主合?作能力和良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，促進(jìn)學(xué)生?身心全面發(fā)?展，創(chuàng)建一?個(gè)溫馨和諧?的班集體。?特制訂班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?全面__?__教育方?針，結(jié)合學(xué)?校德育工作?的要求，注?重工作的科?學(xué)性。思想?性和層次性?，抓好班級(jí)?教育工作。?通過各項(xiàng)活?動(dòng)的開發(fā)，?落實(shí)學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，并做?好學(xué)校-班?級(jí)-家長(zhǎng)的?橋梁溝通，?互相支持配?合工作，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。二?、班級(jí)概況?我班由_?___名學(xué)?生組成，男?____人?，女___?_人。其中?____人?住家，__?__人租住?。留守兒童?1，無單親?學(xué)生，無特?殊體質(zhì)學(xué)生?。大部分均?為在校寄宿?生，而且學(xué)?生素質(zhì)參差?不齊，自主?學(xué)習(xí)能力較?差，缺乏良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和獨(dú)立生?活習(xí)慣，學(xué)?生之間分派?較多，班級(jí)?凝聚力較弱?。三、具?體工作措施?修整、培?養(yǎng)班干部隊(duì)?伍，建立一?支積極進(jìn)取?，責(zé)任心強(qiáng)?、管理能?力強(qiáng)的班干?部隊(duì)伍。營(yíng)?造讀書氛圍?，創(chuàng)建書香?班級(jí)。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣，?形成勤思好?問的學(xué)風(fēng)，?團(tuán)結(jié)進(jìn)取的?班風(fēng)。1?、主動(dòng)關(guān)心?學(xué)生，做好?學(xué)生心理工?作中職班主?任工作計(jì)劃?開通“班主?任信箱”、?“班級(jí)QQ?平臺(tái)”等，?并通過其了?解學(xué)生;常?到學(xué)生宿舍?走走，主動(dòng)?與學(xué)生溝通?，經(jīng)常與學(xué)?生談心交流?，了解她們?的心理情緒?、思想動(dòng)態(tài)?，主動(dòng)關(guān)心?、安慰，幫?助她們，及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?，做學(xué)生的?知心朋友;?開設(shè)專題知?識(shí)講座，加?強(qiáng)心理引導(dǎo)?;召開主題?班會(huì)，加深?學(xué)生的自我?認(rèn)識(shí);努力?培養(yǎng)良好的?師生關(guān)系，?以便更好地?開展各項(xiàng)管?理工作，促?進(jìn)學(xué)生的身?心健康。?2、培養(yǎng)健?全人格，打?造優(yōu)質(zhì)人才?在班級(jí)樹?立做人第一?，做學(xué)問第?二的思想。?建構(gòu)自立、?自信、自尊?、自強(qiáng)的健?全人格培養(yǎng)?模式，使學(xué)?生能客觀地?認(rèn)識(shí)自我，?自覺管理自?己的學(xué)習(xí)生?活。激發(fā)學(xué)?生強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)動(dòng)機(jī)，勤?奮好學(xué)，培?養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)?、全面發(fā)展?的優(yōu)質(zhì)人才?。3、發(fā)?揮班會(huì)課的?作用，加大?教育力度?定期召開班?級(jí)會(huì)議、班?干部會(huì)議，?突出學(xué)生的?主體地位，?讓學(xué)生及時(shí)?了解自己，?學(xué)會(huì)自己管?理自己，并?及時(shí)根據(jù)班?級(jí)具體情況?，給予正確?的指導(dǎo)。也?可利用成績(jī)?優(yōu)秀的同學(xué)?帶動(dòng)較差同?學(xué)學(xué)習(xí)的作?用，分享她?的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?，營(yíng)造一個(gè)?積極的學(xué)習(xí)?氛圍。組織?和鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生身心的全?面發(fā)展。?4、教育學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)習(xí)?任務(wù)學(xué)生?的主要任務(wù)?是學(xué)習(xí)，通?過德