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第5頁共5頁幼兒園中班?語言領域教?學活動方案?教學目標?:1、理?解故事內(nèi)容?2、懂得?在生活中要?助人為樂,?有禮貌,不?以貌取人。?3、能模?訪表演各動?物不同語氣?的說話。?重點:1?、理解故事?內(nèi)容2、?懂得在生活?中要助人為?樂,有禮貌?,不以貌取?人。難點?:1、懂?得在生活中?要助人為樂?,有禮貌,?不以貌取人?。2、能?模訪表演各?動物不同語?氣的說話。?準備:P?PT課件流?程:一、?輕松導入?二、故事欣?賞三、提?問思考:?1、為什么?大伙都不愿?和小豪豬交?朋友呢??2、小豪豬?是怎樣把蘋?果送到小熊?貓家的??3、小熊貓?后來和小豪?豬做朋友了?嗎?為什么??討論:?小熊貓后來?和小豪豬做?朋友了嗎??為什么??四、再次欣?賞故事,請?幼兒模訪表?演小熊貓、?小豪豬的語?言五、總結(jié)?:看人不要?看外表,只?要他有一顆?真誠的、熱?于助人的心?比什么都重?要。幼兒?園中班語言?領域教學活?動方案(二?)活動目?標:1、?讓幼兒初步?了解故事的?內(nèi)容,能講?出故事的主?要情節(jié)。?2、提高幼?兒的語言表?達能力。?3、教育幼?兒不亂扔瓜?皮果殼,進?一步培養(yǎng)幼?兒良好的行?為以及生活?衛(wèi)生習慣。?4、引導?幼兒在故事?和游戲中學?習,感悟生?活。5、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為?;?動準備:?圖書一本?活動過程:?一、導入?活動,引起?幼兒的興趣?。師:小?朋友。你們?看,老師帶?來了什么呀??對!這是?一只西瓜,?告訴你們,?有個小朋友?的名字叫瓜?瓜,為什么?叫瓜瓜呢??你沒想不想?知道呀?現(xiàn)?在我們一起?來聽一聽,?好嗎?(?出示圖片,?老婆婆摔交?的圖片)問?:圖上有誰??她怎么拉??怎么會這?樣的?(鼓?勵幼兒大膽?發(fā)揮想象,?說出自己的?想法)二?、教師完整?地講述故事?一遍。提問?:1、你?聽到故事里?說了些什么??2、人?民為什么叫?他瓜瓜??3、瓜瓜他?是怎樣吃西?瓜的?吃完?西瓜后他又?是怎樣做的??4、結(jié)?果發(fā)生了什?么事?三?、教師再次?完整地講述?一遍。(邊?看圖邊講故?事)提問:?1、瓜瓜?有沒有吃到?外婆的西瓜??為什么??2、后來?,外婆摔了?一跤后,瓜?瓜是怎樣想?的?又是怎?樣做的呢??四、引導?幼兒邊看圖?邊講述故事?。五、討?論:1、?你喜歡瓜瓜?嗎?為什么??2、如?果你是瓜瓜?,你會怎樣?做?3、?出示有關這?方面的圖片?。引導幼兒?觀察,說一?說圖中的小?朋友誰是對?的?誰是錯?的?錯在哪?兒?應該怎?樣做?(教?育幼兒不要?亂扔垃圾,?做一個愛清?潔、講衛(wèi)生?的孩子。)?幼兒園中?班語言領域?教學活動方?案(三)?活動目標:?1、懂得?只要有愛心?,不管能力?大小都可以?幫助別人。?2、愿意?給別人帶去?快樂?;?動準備:?多媒體課件?、空白圓形?卡片、蠟筆?活動過程?:一、看?表情圖(看?課件)1?、出示兩個?表情(微笑?、哭泣),?說說你喜歡?哪一個表情?,看了哪個?表情能想到?快樂的事情??2、拍?照:小朋友?甜甜的微笑?讓我們一?起來微笑,?老師給你們?拍張照片好?不好?二?、幼兒看課?件,欣賞故?事第一段?1、森林里?的動物們都?是好朋友。?看看小動物?們都在為自?己的朋友做?什么?小?鳥想出什么?辦法為別人?帶來快樂??小猴想出?什么辦法為?別人帶來快?樂?小鴨?想出什么辦?法為別人帶?來快樂??(小鳥為朋?友唱歌、小?猴為朋友摘?香蕉、小鴨?為朋友送信?)2、朋?友感到怎樣??(很感動?、很高興)?3、看看?小蝸牛怎么?了?(不開?心)猜猜它?為什么不高?興?(放錄?音:小蝸牛?不開心的原?因)4、?幫小蝸牛想?個辦法,想?想它能為朋?友做什么??小蝸牛聽?了小兔他們?的話,可著?急了,他想?呀想呀,終?于想出了一?個好辦法,?是什么好辦?法呢?我們?一起來聽一?聽。(鼓勵?幼兒結(jié)合自?己的經(jīng)驗充?分想象并講?述,幼兒自?由討論)?三、完整欣?賞故事1?、請幼兒邊?看課件,邊?完整欣賞故?事2、小?蝸牛為朋友?們做了一件?什么高興的?事情?3?、為什么小?蝸牛會想到?把微笑送給?大家?4?、大家喜歡?小蝸牛的微?笑嗎?為什?么他們都認?為小蝸牛了?不起?5?、師總結(jié):?小蝸牛雖然?能力很小,?只會爬,但?它有一顆愛?心,它想到?了要讓自己?的朋友快樂?一點,它把?微笑送給了?大家,給大?家?guī)チ丝?樂,所以大?家都覺得它?很了不起。?四、延伸?活動:制作?“微笑”標?志1、幼?兒自制兩枚?“微笑”標?志,即在圓?形卡片上畫?上

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