幼兒園中班活動策劃方案標準版本（三篇）

第10頁共10頁幼兒園中班?活動策劃方?案標準版本?設(shè)計意圖?這一活動?主要是讓幼?兒能有目的?地安排畫面?的結(jié)構(gòu)，通?過繪畫細節(jié)?表現(xiàn)不同職?業(yè)的特征;?以及通過這?一活動讓幼?兒萌發(fā)對未?來的憧憬，?描繪自己長?大后的樣子??；顒幽?標1.引?導幼兒學畫?不同職業(yè)的?人，表現(xiàn)人?物的動態(tài)和?工作環(huán)境。?2.發(fā)展?幼兒的想象?力和表現(xiàn)能?力，創(chuàng)造性?地畫出自己?的理想。?活動準備?1.物質(zhì)準?備：各種職?業(yè)圖片2?.經(jīng)驗準備?：活動過?程(一)?預熱階段?1.提問：?你認識哪些?人?他們都?是干什么工?作的?2?.你長大了?想做什么樣?的工作?為?什么?(?幼兒自由討?論)(二?)圖形刺激?1.欣賞?各種職業(yè)人?物的照片。?請幼兒仔細?觀察圖片上?人物的服裝?及他們周圍?的環(huán)境，說?說他們是干?什么工作的??2.引?導幼兒觀察?不同人物的?職業(yè)特征。?重點講解職?業(yè)特征較突?出的。如：?醫(yī)生、解放?軍等。(?三)創(chuàng)作表?現(xiàn)1.用?繪畫的形式?把自己長大?想做的工作?表現(xiàn)出來。?2.作品?要體現(xiàn)出自?己在什么地?方，干什么?工作。3?.請幼兒提?出自己創(chuàng)作?有困難的地?方，讓大家?一起幫助解?決。(四?)診斷作品?1.教師?從構(gòu)圖、色?彩等方面評?價作品。?2.請幼兒?把自己的想?法講給大家?聽，教師及?時記錄好創(chuàng)?作的內(nèi)容。?幼兒園中?班活動策劃?方案標準版?本（二）?<主題背景?>新年即?將來臨，幼?兒對新年會?有許多新的?憧憬與愿望?，如新玩具?，新衣服等?，而春節(jié)又?是我們中華?民族的傳統(tǒng)?節(jié)日。我們?將從孩子對?生活的感受?和體驗切入?和幼兒一起?去探究身邊?常見的新年?事物，同時?也讓孩子的?認知在生活?化的情景中?得到發(fā)展，?形成積極的?情感態(tài)度，?讓孩子們體?驗到春節(jié)的?快樂，知道?自己又大一?歲了，以此?來加深幼兒?對春節(jié)的認?識與了解，?感受過春節(jié)?的喜悅。?<主題目標?>1.知?道春節(jié)是我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日，春節(jié)到?了，自己又?長大一歲了?，2.了?解春節(jié)的有?關(guān)習俗(拜?年、壓歲錢?等)，感受?春節(jié)的歡樂?氣氛，體驗?與人們共慶?春節(jié)的快樂?。3.參?加豐富多彩?的春節(jié)活動?，能用連貫?完整的語言?講述春節(jié)中?的所見所聞?。4.知?道每個人都?有自己的屬?相，了解十?二屬相具體?有哪些動物?表示以及輪?換規(guī)律。?5.學會看?日歷，知道?一年中有_?___個月?，了解日歷?的作用，懂?得珍惜時間?。<活動?內(nèi)容>健?康領(lǐng)域參考?活動活動?名稱：運蛋?活動目標?：1.練?習拋、接、?拉、鉆和平?衡等基本動?作，提高幼?兒動作的協(xié)?調(diào)性。2?.嘗試用不?同的方法運?蛋，激發(fā)幼?兒的責任意?識和呵護生?命的情感。?3.懂得?與同伴交流?合作，并從?中分享成功?的喜悅，體?驗助人的快?樂?；顒?準備：各?種搬運氣球?的輔助工具?，如塑料袋?、紙板、小?籃子、報紙?、棍子、小?桶、舊衣、?小推車等。?“運蛋圖”?四張，吹好?的氣球若干?，裝好水的?氣球“鴕鳥?蛋”若干。?活動過程?：一、熱?身運動玩氣?球提問：?你是怎么玩?的，在玩的?過程中是怎?么保護氣球?的?(引導?幼兒介紹方?法：拋、接?、拍、打、?托、墊等)?二、感知?徒手送“鴕?鳥蛋”的方?法1.師?：馬上要過?春節(jié)了，剛?才老師接到?鴕鳥媽媽的?電話，請我?們大一班的?小朋友幫助?它送些鴕鳥?蛋，他要準?備年貨了，?但是再運送?的過程中，?小朋友們要?注意，不能?把蛋打碎了?，要不然鴕?鳥媽媽過新?年就沒有吃?的嘍。2?.幼兒徒手?送蛋，教師?巡回指導(?引導幼兒保?持身體平衡?，才能將蛋?完好無損的?送過去)?三、體驗工?具送“鴕鳥?蛋”的方法?1.探索?護蛋的方法?鴕鳥媽媽?又來電話了?，請我們小?朋友把蛋送?到“甜甜”?美食工廠，?我們一起看?看鴕鳥媽媽?留給我們的?線路圖：跳?過障礙、跨?過小河、鉆?過山洞、翻?過山坡就到?“甜甜”美?食工廠了。?2.幼兒?第二次運蛋?，教師適時?指導3.?探索多種護?蛋方法鴕?鳥媽媽又改?變了路線，?這次比前兩?次地形都要?復雜，小朋?友需要借助?一些工具運?蛋，(指導?幼兒在不同?的路線練習?相應的基本?動作，并運?用不同的工?具，堅持完?成任務(wù))?四、集體合?作完成運蛋?任務(wù)1.?鴕鳥媽媽說?要獎勵我們?大一班的小?朋友，不過?他說要看我?們小朋友最?后一次集體?運蛋的本領(lǐng)?強不強，現(xiàn)?在我們分小?組進行比賽?，看看哪個?小組辦法好?，集體合作?完成任務(wù)快?。2.運?蛋比賽，鼓?勵幼兒相互?合作完成任?務(wù)。語言?領(lǐng)域參考活?動活動名?稱：學習詩?歌《賀年卡?》活動目?標：1.?學習兒歌，?理解兒歌內(nèi)?容，感受新?年的喜慶氛?圍。2.?學習用“祝?愿?...”仿?編兒歌內(nèi)容?活動準備?：幼兒自?作的賀年卡?，幼兒用書?等活動過?程：一、?說一說我的?賀年卡請?幼兒說一說?自己賀年卡?上的內(nèi)容，?寫了什么祝?福語等(引?導幼兒關(guān)注?賀年卡的內(nèi)?容，知道祝?福語的意思?)。二、?欣賞詩歌?1.教師朗?誦詩歌，幼?兒欣賞2?.詩歌里說?了些什么??(引導幼兒?根據(jù)詩歌內(nèi)?容回答問題?)3.教?師帶領(lǐng)幼兒?一起朗誦詩?歌。三、?幼兒仿編詩?歌。1.?假如你有一?張賀年卡，?你想送給誰??想寫什么?祝福語??2.鼓勵幼?兒將賀年卡?送給不同的?人，說出不?同的祝福語?。3.教?師引導幼兒?將他人編的?兒歌一起讀?一讀。幼?兒園中班活?動策劃方案?標準版本（?三）一、?晨間接待：?1、能禮?貌用語，主?動向老師問?好。二、?晨間活動?三、早操：?1、主動?愉快地參加?早操活動。?2、精神?飽滿，隨音?樂、有節(jié)奏?地做操。?四、晨間談?話：1、?晨間活動結(jié)?束后，提醒?幼兒幫助老?師收拾活動?器具。2?、提醒幼兒?喝水時，取?、放口杯，?要有秩序。?3、點名?。4、選?小組長。?五、集體教?育：活動?一：《香蕉?宮殿》語言?活動目標?：1.傾?聽故事，對?螞蟻以及螞?蟻的家產(chǎn)生?探究的興趣?。2.為?螞蟻建造一?個美麗的家?，體驗制作?的樂趣。?活動準備：?1.故事?磁帶。2?.幼兒活動?材料第四冊?17~19?頁《香蕉宮?殿》。3?.剪刀，膠?水，透明膠?，雙面膠，?紙盤，紙杯?，紙盒，貝?殼，可樂瓶?，樹葉等。?活動過程?：一、美?麗的香蕉宮?殿1、結(jié)?合幼兒活動?材料第17?~18頁，?講述故事至?螞蟻把香蕉?皮搬到了螞?蟻山。2?、小螞蟻把?香蕉皮搬到?螞蟻山，用?來干什么??3、在鼓?勵幼兒大膽?猜想、表達?的基礎(chǔ)上，?講述故事后?面部分。?4、螞蟻是?怎么打扮香?蕉宮殿的??(找來樹枝?當柱子，撿?來樹葉當瓦?片，用鮮花?打扮香蕉宮?殿5、閱?讀幼兒活動?材料地19?頁。小螞蟻?在美麗的宮?殿里會做什?么呢?6?、幼兒完整?欣賞故事一?遍。二、?給螞蟻造家?在《香蕉?宮殿》的故?事里，小螞?蟻用香蕉皮?造了香蕉宮?殿.我們也?給小螞蟻造?一個家吧，?讓小螞蟻住?得既舒服又?安全.1?.出示各種?材料，引導?幼兒說說有?哪些材料，?你想用哪些?材料制作??2.幼兒?選擇材料，?分組制作螞?蟻的家。?3.教師觀?察、指導幼?兒的制作活?動。三、?邀請螞蟻住?新家1.?幼兒相互欣?賞各自建造?的新家，教?師鼓勵幼兒?向同伴介紹?制作螞蟻家?的功能.?2.小螞蟻?的家終于造?好了，我們?一起到外面?去邀請小螞?蟻來住吧.?四、戶外?活動：活?動名稱：玩?圈(一)?活動目標：?1、喜歡?參加戶外體?育活動，體?驗游戲的樂?趣。2、?學習全的多?種玩法;發(fā)?展幼兒綜合?運動能力，?激發(fā)幼兒創(chuàng)?造的興趣。?3、有簡?單的自我保?護方法中班?半日活動計?劃中班半日?活動計劃。?(二)活?動準備：?塑料圈每個?幼兒一個?(三、活動?過程：1?、與幼兒將?圈當方向盤?，開汽車進?入場地。放?松活動，帶?領(lǐng)幼兒膝部?、腕部活動?。2、玩?圈活動幼?兒自由玩圈?，玩出圈的?多種玩法。?(如：跳圈?、轉(zhuǎn)圈、投?圈、套圈等?多種玩法。?3、組合?玩圈、跳圈?a、把圈?擺成一條直?線，幼兒單?、雙腳向前?跳。b、?把圈擺成之?字形，幼兒?左右行進跳?。c、把?圈擺成單雙?數(shù)，幼兒單?、雙腳行進?跳。d、?把圈擺成原?形，信號圍?圈跳。4?、游戲：換?圈行進幼?兒站在一個?圈內(nèi)，把另?一圈放在前?面，再邁到?(跳到前面?圈內(nèi)，在移?動后面圈放?在前面，反?復進行直到?終點。、?5、放松活?動：開汽車?，結(jié)束。?五、入廁、?洗手、喝水?：六、活?動二：《昆?蟲音樂會》?音樂活動?目標：1?、嘗試用樂?器進行合奏?表演，體驗?演奏樂器的?樂趣。2?、通過音樂?活動引發(fā)對?昆蟲鳴叫聲?的興趣活?動準備：?1、音樂c?d。2、?蜜蜂、知了?、螳螂等昆?蟲圖片若干?。3、部?分節(jié)奏卡片?，木魚、碰?鈴、串鈴等?樂器?；?動過程：?(一)猜猜?誰會來。?1、森林里?要開一個昆?蟲音樂，大?家看看誰來?了?2、?逐一出示參?加音樂會的?部分昆蟲的?圖片，即蜜?蜂、螳螂、?知了。(?二)昆蟲唱?歌。1、?我們先來看?看一只蜜蜂?是怎么唱歌?的?(教師?范唱歌曲第?一段，并出?示最后兩小?節(jié)的節(jié)奏卡?片:___?_/___?_/?引導幼兒拍?打節(jié)奏。?2、教師用?同樣方法范?唱歌曲的第?二、三段，?相應出示最?后兩小節(jié)節(jié)?奏卡片。?3、教師帶?領(lǐng)幼兒一起?根據(jù)節(jié)奏卡?片拍打節(jié)奏?。(三)?昆蟲音樂會?。1、幼?兒分成三組?，分別扮演?蜜蜂、螳螂?、知了，選?擇合適的樂?器(蜜蜂木?魚;螳螂碰?鈴;知了串?鈴。看著節(jié)?奏卡片演奏?。2、教?師彈奏歌曲?，幼兒齊聲?合唱，在每?段的最后兩?小節(jié)根據(jù)歌?詞分角色演?奏相應樂器?。3、昆?蟲好朋友在?一起表演，?昆蟲音樂會?肯定會更精?彩。4、?教師彈奏歌?曲，全體幼?兒齊聲和唱?三段歌詞，?在每段的'?最后兩小節(jié)?用各自的音?樂一起敲擊?相應節(jié)奏，?以產(chǎn)生合奏?的效果。?5、昆蟲音?樂會上還有?誰呢?它們?是怎么鳴叫?的?6、?引導幼兒用?不同的節(jié)奏?型表示其他?昆蟲的鳴叫?聲。7、?鼓勵幼兒創(chuàng)?編其他昆蟲?的歌詞和鳴?叫聲。8?、在音樂的?伴奏下，嘗?試讓幼兒演?唱自編的歌?曲。七、?盥洗：1?、幼兒能有?次序的排隊?洗手、解便?，不推擠中?班半日活動?計劃工作計?劃。2、?盥洗時提醒?幼兒事先卷?好衣袖，不?玩水，有正?確的洗手方?法。3、?指導幼兒用?自己的毛巾