2023年六年級后進生轉化工作計劃例文（2篇）

第6頁共6頁2023年?六年級后進?生轉化工作?計劃例文?為全面__?__教育方?針，落實學?校的的教育?思想；因材?施教，使素?質教育落到?實處，根據?學校工作安?排，為做好?本學期我班?的后進生轉?化工作，特?制訂本期計?劃：一、?指導思想?樹立轉化一?個后進生和?培養(yǎng)一個優(yōu)?生同等重要?和教師不應?該選擇自己?教育的學生?，而應當創(chuàng)?造適合于不?同學生的教?育這一正確?觀念。面向?全體，加強?后進生轉化?工作，使素?質教育落到?實處，全面?提高教育教?學質量。?二、后進生?情況分析?1、我班共?有學生__?__人。雖?然這個班級?是直升過來?，途中時也?轉過來一些?學生，這個?學期又增加?____名?插班生，由?于班風學風?不是很好，?加上后期對?學生有點松?懈，致使少?數學生的在?學習習慣、?知識基礎等?方面有存在?一定的問題?，因而有些?學生也就成?了后進生。?2、本年?度擬定后進?生數量：學?習習慣上后?進的有：石?勝、石長明?、張文濤等?。日常行為?習慣上后進?的有：楊闖?、楊平、張?學文等，大?概有十幾個?學生。在農?村小學來說?，班大人多?，后進生的?輔導工作也?就艱巨。?三、工作措?施與方法?1、動之以?情，消除戒?備心理消?除戒備心理?的唯一途徑?，是教師對?后進生要愛?得真，愛得?深，將嚴格?要求滲透在?愛之中。當?學生體驗到?老師對自己?的一片愛心?和殷切期望?時，他們就?會變得親其?師而信其道?。2、尊?重信任，喚?起自尊心?自尊心是人?的自我意識?的重要標志?之一，是進?步的動力之?一。對后進?生要求要適?度。要求過?高，他們會?認為高不可?攀，望而卻?步；要求過?低，不利于?培養(yǎng)后進生?的學習毅力?和克服困難?的能力。另?外，讓后進?生獲得成功?。只有當他?們真正體驗?到經過努力?而獲成功的?歡悅時，才?能樹立起進?步的信心和?愿望。教師?可以布置一?些他們力所?能及的任務?，在完成之?后給以適當?的鼓勵。?3、創(chuàng)設情?境，鍛煉后?進生的意志?針對學生?不良行為，?____說?理還是不夠?的，所以教?師應憑借一?定的手段有?意識地創(chuàng)設?特定的與之?相宜的情境?，如為培養(yǎng)?學生的意志?力，教師應?該適當創(chuàng)設?一些帶有一?定困難的情?境，鍛煉他?們與各種誘?因勇敢斗爭?的意志力，?培養(yǎng)他們戰(zhàn)?勝困難，戰(zhàn)?勝自我的頑?強毅力。?4、持之以?恒，反復教?育，鞏固后?進生良好行?為習慣后?進生的轉化?不可能一蹴?而就，一般?要經歷醒悟?、轉變、反?復、穩(wěn)定四?個階段。因?此，在轉化?過程中，后?進生故態(tài)復?萌，出現(xiàn)多?次反復，是?一種正?，F(xiàn)?象。對這項?十分艱苦的?工作，教師?一定要有滿?腔熱情，必?須遵循教育?規(guī)律，反復?抓，抓反復?，因勢利導?，使后進生?保持不斷前?進的勢頭。?蘇霍姆林?斯基說：教?育才能的基?礎在于深信?有可能成功?教育每個兒?童，我不相?信有不可救?藥的兒童、?少年或男女?青年。我們?要用藝術家?特有的眼光?去認真分析?研究，即使?是一塊最普?通的木頭，?只要我們用?心雕琢，也?會使其能夠?變成一件有?價值的藝術?品。20?23年六年?級后進生轉?化工作計劃?例文（二）?學校辦學?的宗旨是以?育人為本，?意在從教育?教學兩個方?面，不斷提?高學生的思?想素質，規(guī)?范學生的道?德行為，提?高學生的文?化水平，培?養(yǎng)學生的各?種能力。所?以，它面向?的應該是全?體學生，面?向學生的各?個方面。教?師不能夠生?產出次品，?更不能制造?出廢品，應?該對每一個?學生都要認?真負責，特?別是對于部?分差生，應?該用愛心去?感化他們，?用誠心去打?動他們，用?道理去教育?他們，用智?慧去啟迪他?們。為此，?學校特訂出?如下差行轉?化方案：?一、成立差?生轉化領導?小組學校?校長要擔任?領導小組的?組長，政教?副校長擔任?副組長，具?體負責對學?生的輔導與?管理，各班?主任和團支?部書記為各?工作小組的?具體成員。?具體機構?有：學校領?導小組由行?政和團總支?書記___?_人組成。?____?個班級每班?由班主任和?兩名科任教?師組成。?二、摸清各?班的差生情?況，做好分?門別類的統(tǒng)?計整理因?為學校在總?體上來說，?由于招生存?在著沒有選?擇的余地，?收進來學生?大多數成績?很差，思想?表現(xiàn)也不太?好，這種情?況必然帶來?管理上的困?難。所以，?每一個班主?任要對學生?家庭逐一進?行家訪，對?學生個人逐?一進行談話?，做到情況?明了。然后?再制訂相應?的教育教學?規(guī)劃。具?體要開展的?活動：1?，開學一周?內對所有學?生進行初步?摸底，分別?召開學生會?，制訂實施?細則；2?，政教組織?各班主任開?會，確定重?點家訪對象?；3，舉?行部分學生?家長會，聽?取家長對學?校工作的意?見；4，?召開差生轉?化動員會，?每一個學生?寫出改變的?決心。三?、樹立起差?生轉化典型?我們知道?，典型的力?量是巨大的?，每期開學?初，各班要?根據自己轉?化學生效果?，選出一兩?個代表做為?班級學習的?榜樣，學校?則將各班樹?立起的典型?人物用黑板?報、墻報、?廣播進行在?張旗鼓的宣?傳，還要給?突出的學生?戴大紅花，?拍照表彰。?具體的工?作：1，?開學后，各?班上報上一?期差生轉化?的優(yōu)秀學生?和評定差生?轉化的優(yōu)秀?班主任名單?；2，學?校定好表彰?名單，出好?有關的宣傳?專刊，開展?好校園廣播?，按計劃表?彰學生；?3，各班組?織優(yōu)秀學生?和后進生轉?化典型進行?大會經驗交?流，優(yōu)秀班?主任經驗交?流；4，?中考后，分?赴到部分學?生家中，向?學生家長匯?報學生在校?轉化的具體?情況。四?、開展互幫?互助活動，?創(chuàng)建和諧的?教育環(huán)境?我們知道，?學校是一個?群體教育，?它不能脫離?周圍環(huán)境而?獨立活動。?所以，教師?要充分利教?學大課堂進?行互動教育?。學校要以?各團支部為?龍頭，分別?組織好互幫?互助小組。?每組要有_?___至_?___人，?其中帶頭人?要有兩名以?上，轉化生?要有一名以?上?；ブ?組要注意其?工作方式：?用愛心去感?化同學，用?溫暖去體貼?同學，用知?識去幫助同?學，用成功?去鼓勵同學?，讓自己所?幫的同學：?在缺點面前?能鼓起勇氣?去克服，在?困難面前能?想辦法去解?決，在低分?面前能致力?去提高。通?過互幫互助?組織的建立?，不僅能使?后進學生能?夠不被人看?不起，使他?們在群體中?具體一席地?位，同時，?也使優(yōu)秀學?生的成功之?處得以體現(xiàn)?，使他們的?能力得以提?高，更使學?校的教育教?學形成一種?和諧的氣氛?具體工作?步驟：1?，開學第一?周各班確定?幫助對象，?建立好互助?小組，各互?助小組寫好?互助計劃；?2，各互?助小組分別?組建一幫一?，一對紅，?開展思想和?學習交流活?動；3，?班與班之間?，舉行兩次?以上相互學?習，相互交?流幫教體會?活動，并進?行有關先進?事跡表彰；?4，所有?學生注意寫?出平時學習?、生活、幫?助他人的體?會和心得，?并在學期末?進行總結評?比。五，?注重對特困?生的幫助，?使他們能堅?持完成學業(yè)?，提高各種?素質。龍溪?雖然是一個?經濟發(fā)達的?地方，但由?于各種原因?，許多的家?庭仍面臨經?濟困難。有?些學生因父?母雙亡，無?人照管，有?些因家無勞?動力，沒有?經濟來源，?有些因家里?底子太差，?一時落入困?境。對于這?樣的一個群?體，光從思?想去感化他?們，是難以?讓他們安心?學習的。所?以，學校每?期要拿出一?筆專