2023高三生物老師工作計(jì)劃參考模板（2篇）

第6頁共6頁2023高?三生物老師?工作計(jì)劃參?考模板依?照生物教學(xué)?大綱要求，?結(jié)合教材內(nèi)?容和學(xué)校，?學(xué)生實(shí)際，?為順利完成?學(xué)校下達(dá)的?會(huì)考目標(biāo)，?把學(xué)生培養(yǎng)?成為“四有?”新人，特?制定此計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想全?面____?教育方針，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量，努?力開創(chuàng)創(chuàng)新?教育，認(rèn)真?____《?基礎(chǔ)教育課?程改革綱要?》精神;以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?核心，堅(jiān)持?以學(xué)生為本?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。以教育信?息化為導(dǎo)向?，結(jié)合生物?學(xué)科教育教?學(xué)的特點(diǎn)，?面向全體學(xué)?生，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新、實(shí)踐?能力，培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?。適?應(yīng)新教材順?利通過會(huì)考?，為高三生?物綜合復(fù)習(xí)?打下良好的?基礎(chǔ)。二?、教學(xué)目標(biāo)?及要求一?）要求學(xué)生?比較系統(tǒng)地?掌握關(guān)于細(xì)?胞、生物的?新陳代謝、?生物的生殖?和發(fā)育、生?命活動(dòng)的調(diào)?節(jié)、遺傳和?變異等方面?的基礎(chǔ)知識?，以及這些?知識在農(nóng)業(yè)?、醫(yī)藥、工?業(yè)、國防上?的應(yīng)用。?（二）通過?生物學(xué)基礎(chǔ)?知識的學(xué)習(xí)?，使學(xué)生受?到辯證唯物?主義和愛國?主義思想的?教育。（?三）要求學(xué)?生掌握使用?高倍顯微鏡?，做簡單的?生理實(shí)驗(yàn)等?的基本技能?。（四）?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)生物學(xué)知?識的能力，?觀察動(dòng)植物?的生活習(xí)性?、形態(tài)結(jié)構(gòu)?、生殖發(fā)育?的能力，分?析和解釋一?些生物現(xiàn)象?的初步能力?。四、具?體教學(xué)措施?1、認(rèn)真?抓好生物學(xué)?基礎(chǔ)知識的?教學(xué)。高?中生物學(xué)的?知識，內(nèi)容?比較系統(tǒng)、?全面。在課?前要認(rèn)真分?析教材，掌?握教材的重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?研究學(xué)生的?生理、心理?的特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)規(guī)律，通?過課堂教學(xué)?、實(shí)驗(yàn)、課?外作業(yè)等各?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?，努力培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，啟發(fā)?學(xué)習(xí)的自覺?性，在充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性的情況?下，引導(dǎo)他?們認(rèn)真學(xué)好?生物學(xué)基礎(chǔ)?知識，做到?正確理解，?鞏固記憶，?舉一反三，?為他們今后?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?有關(guān)專業(yè)知?識和參加工?作打下較好?的知識基礎(chǔ)?。2、重?視對學(xué)生進(jìn)?行思想教育?。高中生?物學(xué)的教學(xué)?內(nèi)容，十分?重視對學(xué)生?進(jìn)行進(jìn)化觀?點(diǎn)和生態(tài)學(xué)?觀點(diǎn)的教育?。教師在教?學(xué)過程中，?應(yīng)該結(jié)合高?中生物學(xué)知?識的講述，?對學(xué)生進(jìn)行?這兩個(gè)觀點(diǎn)?的教育，要?使學(xué)生理解?現(xiàn)今世界上?形形色色的?動(dòng)植物都是?逐漸進(jìn)化來?的，一切生?物和它們的?生活環(huán)境都?是分不開的?，生物必須?依賴于它們?的環(huán)境而生?活，而生物?的生命活動(dòng)?反過來又時(shí)?時(shí)刻刻在改?變著環(huán)境，?從而對學(xué)生?進(jìn)行辯證唯?物主義教育?。再有，通?過講述祖國?豐富的動(dòng)植?物資源，我?國古代的和?現(xiàn)代的生物?科學(xué)的成就?，對學(xué)生進(jìn)?行愛國主義?思想教育。?3、重視?對學(xué)生進(jìn)行?生物學(xué)基本?技能的訓(xùn)練?和能力的培?養(yǎng)。教師?對教學(xué)大綱?和教材中規(guī)?定的學(xué)生課?外作業(yè)也要?妥善安排，?并指導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)真完成。?通過教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)和?課外活動(dòng)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)生?物學(xué)知識的?能力、觀察?能力、科學(xué)?地分析和解?釋一些生物?現(xiàn)象的能力?。4、加?強(qiáng)直觀教學(xué)?、堅(jiān)持理論?密切聯(lián)系實(shí)?際直觀教?學(xué)是幫助學(xué)?生更好地理?解教學(xué)內(nèi)容?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?、鞏固記憶?的重要方法?之一。在實(shí)?際教學(xué)中，?我要積極地?自制直觀教?具，密切結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?使用教學(xué)掛?圖、標(biāo)本、?模型、幻燈?和教學(xué)電影?等進(jìn)行教學(xué)?。要重視密?切聯(lián)系本地?區(qū)動(dòng)植物種?類的實(shí)際進(jìn)?行教學(xué)。教?師在教學(xué)過?程中，應(yīng)該?密切結(jié)合本?地區(qū)的實(shí)際?情況，選擇?或者補(bǔ)充講?述當(dāng)?shù)爻Ｒ?的和對經(jīng)濟(jì)?發(fā)展有重要?意義的動(dòng)植?物種類。?2023高?三生物老師?工作計(jì)劃參?考模板（二?）為了打?好高考這場?團(tuán)體戰(zhàn)，我?們生物老師?更應(yīng)該提高?課堂效率，?落實(shí)精講精?練，我們相?信“一份耕?耘一份收獲?”，全體備?課組將繼續(xù)?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精?神。在高三?管理小組的?領(lǐng)導(dǎo)下，將?踏踏實(shí)實(shí)地?做好高三的?教學(xué)工作。?我們高三?備課組雖然?人員較少，?但依然踏實(shí)?前行，把各?項(xiàng)工作做到?位。我們根?據(jù)新的高考?要求，結(jié)合?本屆學(xué)生的?實(shí)際情況，?初步確定了?本學(xué)年的教?學(xué)進(jìn)度以及?制定了本學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃。下面淺?談一下高三?生物的復(fù)習(xí)?思路：一?、高三一學(xué)?年的教學(xué)進(jìn)?度：教學(xué)?思路：“夯?實(shí)基礎(chǔ)、循?序漸進(jìn)、滾?動(dòng)提高”“?把握要求、?精講精練、?提高效率”?。總體上分?兩輪復(fù)習(xí)，?重點(diǎn)要第一?輪復(fù)習(xí)（以?章節(jié)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)進(jìn)行整?合），第二?輪進(jìn)行專題?復(fù)習(xí)。本?學(xué)期完成必?修課本和選?修三課本的?第一輪復(fù)習(xí)?。復(fù)習(xí)完必?修三后可以?每周做一份?綜合試卷，?提高學(xué)生的?整體性和綜?合意識。?第二學(xué)期在?一模前進(jìn)行?選修一及實(shí)?驗(yàn)專題復(fù)習(xí)?和綜合試卷?的練習(xí)，爭?取在第一輪?復(fù)習(xí)打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)，?取得較好的?成績;一模?以后則進(jìn)行?第二輪復(fù)習(xí)?（以專題復(fù)?習(xí)的形式）?。二、本?學(xué)期的教學(xué)?思想及教學(xué)?策略：㈠?準(zhǔn)確定位，?因材施教：?根據(jù)我們?學(xué)校學(xué)生的?實(shí)際情況和?新的高考要?求（重點(diǎn)是?B級的達(dá)標(biāo)?人數(shù)），我?們的教學(xué)目?標(biāo)在難度系?數(shù)上不是面?向高考試題?的全部，而?主要定位在?____%?。（高考試?題的難度系?數(shù)是6：2?：2），讓?盡可能多的?同學(xué)能拿到?試卷上__?__%分?jǐn)?shù)?。此外，對?于班內(nèi)少數(shù)?學(xué)有余力的?同學(xué)，老師?可以提供一?些要求比較?高的練習(xí)。?爭取高考試?卷上的__?__%。而?對于少數(shù)基?礎(chǔ)較差的同?學(xué)，則相反?。在準(zhǔn)確?定位的基礎(chǔ)?上，本學(xué)期?我們高三備?課組繼續(xù)團(tuán)?結(jié)協(xié)作，發(fā)?揮備課組集?體備課的優(yōu)?勢。堅(jiān)持集?體備課，分?章節(jié)由專門?老師負(fù)責(zé)有?關(guān)的知識點(diǎn)?掃描、教案?和統(tǒng)一練習(xí)?、測試，遇?到問題共同?研究解決。?㈡教學(xué)策?略：1、?抓好基礎(chǔ)?高考不管怎?么考，基礎(chǔ)?知識始終少?不了，能力?的培養(yǎng)，更?是建立在基?礎(chǔ)知識之上?。歷年的高?考卷上也體?現(xiàn)了這一點(diǎn)?，尤其是今?年的江蘇高?考卷更體現(xiàn)?了基礎(chǔ)知識?的重要性。?因此，在教?學(xué)中要注重?基礎(chǔ)知識的?教學(xué)，在第?一輪復(fù)習(xí)時(shí)?，我們對于?基本知識點(diǎn)?逐章逐節(jié)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，生?物學(xué)科雖屬?理科，但一?些基本的知?識相當(dāng)一部?分需要記憶?。今年，我?們在每一章?復(fù)習(xí)完時(shí)，?都進(jìn)行基本?功測試。來?促進(jìn)學(xué)生對?課本上的基?礎(chǔ)知識進(jìn)行?復(fù)習(xí)和掌握?。2、方?法指導(dǎo)在?高三的整個(gè)?教學(xué)過程中?，注重對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)法?指導(dǎo)和解題?方法的指導(dǎo)?。以往高三?學(xué)生的困惑?表現(xiàn)在：有?的同學(xué)花了?時(shí)間在生物?上，就是學(xué)?不好，不知?該如何來學(xué)?生物;還有?的同學(xué)是題?目看上去會(huì)?的，也理解?的，就是不?知如何來解?題。這些都?說明了在學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法和解題方?法上還存在?著一些問題?。而學(xué)習(xí)方?法和解題的?技巧與方法?不是一天兩?天就能掌握?的。這都需?要老師在平?常的復(fù)習(xí)中?和練習(xí)中加?以指導(dǎo)和歸?類總結(jié)。?3、做好課?后的輔導(dǎo)工?作。高三?的教學(xué)工作?是繁重的，?但在課堂中?，由于學(xué)生?的個(gè)體存在?著差異，有?些同學(xué)的基?礎(chǔ)好，有些?差些?！耙?支獨(dú)秀不是?春”，對于?個(gè)別同學(xué)老?師盡量做好?課后的督促?輔導(dǎo)工作。?4、分工?協(xié)作在高?三復(fù)習(xí)工作?中，分工協(xié)?作，編寫好?第一輪復(fù)習(xí)?的教學(xué)案，?群策群力，?做到資源共?享。5、?把握四個(gè)環(huán)?節(jié)⑴懂。?雖然高三是?復(fù)習(xí)，但基?于學(xué)生的基?礎(chǔ)和平時(shí)生?物課訓(xùn)練少?的事實(shí)，許?多復(fù)習(xí)課只?能當(dāng)新課上?，第一輪復(fù)?習(xí)至關(guān)重要?。在課堂上?，我們要讓?每一個(gè)學(xué)生?聽懂，特別?是在第一輪?復(fù)習(xí)中，在?追求進(jìn)度的?同時(shí)更要追?求質(zhì)量，讓?每一個(gè)學(xué)生?在每一堂課?上都有較大?的收獲。?⑵做。習(xí)題?是對所學(xué)知?識進(jìn)行鞏固?的一個(gè)重要?手段，我們?把習(xí)題作為?查漏補(bǔ)缺、?提高能力的?重要途徑。?對于習(xí)題，?我們切實(shí)落?實(shí)精選、全?批、選講、?訂錯(cuò)四個(gè)環(huán)?節(jié)，同時(shí)，?要想盡辦法?讓學(xué)生去認(rèn)?真做，在做?中有所得。?⑶思。①?在教學(xué)中，?我們將充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?多讓學(xué)生參?與，多讓學(xué)?生動(dòng)手，讓?學(xué)生始終在?思考中度過?，一節(jié)課下?來要讓學(xué)生?感到有點(diǎn)累?。②一段時(shí)?間教學(xué)或每?次考試后，?教師將及時(shí)?反思，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和不足?，及時(shí)調(diào)整?計(jì)劃或改善?策略。同時(shí)?，積極引導(dǎo)?學(xué)生反思，