魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版五年級上冊《Lesson2 There is an old building in my school》教學(xué)設(shè)計

魯科五四學(xué)制2011課標(biāo)版五年級上冊《Lesson2Thereisanoldbuildinginmyschool》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、理解和運用本課文中的基本詞匯和句型。學(xué)生能夠通過繪畫和描述的方式表達自己學(xué)校中的一座老建筑物。學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的綜合運用，使得他們的英語交際能力得到提高。二、教學(xué)重點單詞:oldbuilding,big,small,new,beautiful,library,classroom,playground,canteen.句型:Thereisanoldbuildinginmyschool.三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件或黑板。單詞卡片或教學(xué)掛圖。繪畫紙和彩色筆。四、教學(xué)過程步驟1:導(dǎo)入教師出示一張圖片，并復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)學(xué)校的單詞和句型。教師用簡單的英語描述圖片中的場景。步驟2:課文導(dǎo)入教師出示《Lesson2Thereisanoldbuildinginmyschool》的標(biāo)題。教師介紹課文內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生猜測關(guān)鍵詞。學(xué)生猜測出關(guān)鍵詞后，教師板書并講解相關(guān)單詞和句型。步驟3:聽力訓(xùn)練教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀并嘗試?yán)斫怃浺糁械膬?nèi)容。教師播放錄音的同時，在黑板上標(biāo)出關(guān)鍵單詞和句型的拼寫。步驟4:聽力理解教師出示課文重點句型并讀出，鼓勵學(xué)生跟讀。教師提問學(xué)生相關(guān)問題，確保學(xué)生理解句子的意思。步驟5:句型操練教師用投影儀或黑板上展示一個學(xué)校的平面圖，讓學(xué)生看圖回答課堂問題，如:Whereisthelibrary?Isthelibrarybigorsmall?學(xué)生根據(jù)問題回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生用Thereis…句型描述自己所在學(xué)校的情況。步驟6:口語練習(xí)學(xué)生分組，每組選擇一座他們學(xué)校中的老建筑物進行介紹。學(xué)生可以自由發(fā)揮，使用本課中學(xué)到的單詞和句型進行表達。步驟7:繪畫活動學(xué)生用繪畫紙和彩色筆畫出自己所在學(xué)校的一座老建筑物。學(xué)生用簡單的句子描述他們繪畫的建筑物，如:Thereisanoldbuildinginmyschool.Itisbigandbeautiful.步驟8:課堂展示學(xué)生將自己的繪畫和描述展示給同學(xué)們。學(xué)生可以互相提問和表揚，增強英語口語交際能力。步驟9:小結(jié)與作業(yè)布置教師復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)重點詞匯和句型。教師布置作業(yè)，要求學(xué)生練習(xí)用英語描述自己居住的地方，并用Thereis…句型介紹周圍的環(huán)境。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生在聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練中能夠提高他們的英語交際能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。通過繪畫和描述老建筑物的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解并運用本課文中的單詞和句型。同時，通過小組合作和課堂展示，學(xué)生的合作能力和表達能