一年級年級組工作計(jì)劃模板（2篇）

第10頁共10頁一年級年級?組工作計(jì)劃?模板高一?年級組長期?末工作總結(jié)?高一年級?組長期末工?作總結(jié)本?學(xué)期高一年?級設(shè)有十個?教學(xué)班，任?課老師共_?___人，?學(xué)生人數(shù)_?___人，?其中借讀生?14(出1?0進(jìn)4)人?。開學(xué)以來?，在學(xué)校的?正確領(lǐng)導(dǎo)和?高一年級全?體教師無私?奉獻(xiàn)下，高?一年級組各?項(xiàng)工作呈現(xiàn)?出喜人進(jìn)步?。目前高一?年級學(xué)風(fēng)濃?厚，作風(fēng)純?正，全體師?生正滿懷信?心，士氣高?昂地迎接緊?張而有序的?期末考試。?一、德育?工作和常規(guī)?工作1、?常規(guī)管理及?常規(guī)教育?1)班主任?方面：抓管?理促穩(wěn)定，?抓養(yǎng)成促發(fā)?展。加強(qiáng)常?規(guī)管理，強(qiáng)?化守紀(jì)律守?規(guī)范，形成?優(yōu)良習(xí)慣。?以班主任為?各班核心加?強(qiáng)班級制度?建設(shè)，加強(qiáng)?班級管理。?對班主任，?強(qiáng)調(diào)六到位?，堅(jiān)持在常?規(guī)管理工作?中做到：嚴(yán)?格、細(xì)致、?扎實(shí)。堅(jiān)持?加強(qiáng)年級組?風(fēng)氣建設(shè)：?講正氣、比?學(xué)習(xí)、樹形?象，重視宣?傳和思想教?育，打擊消?極的傾向和?行為。2?)衛(wèi)生方面?：堅(jiān)持一天?兩掃，責(zé)任?到人積極響?應(yīng)市委、市?政府和學(xué)校?關(guān)于大力整?治臟、亂、?差的號召。?要求各位老?師從自我做?起，從身邊?做起，踐行?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。同時?，各班衛(wèi)生?區(qū)和教室實(shí)?行分塊管理?負(fù)責(zé)，每天?兩次打掃衛(wèi)?生區(qū)，和教?師，要求班?主任親自到?場指導(dǎo)，年?級長負(fù)責(zé)檢?查督促。經(jīng)?過全年級師?生的努力，?本年級基本?實(shí)現(xiàn)了無臟?、亂、差死?角的目標(biāo)。?3)課堂?紀(jì)律方面：?堅(jiān)持任課教?師與班主任?齊抓共管，?有針對性的?進(jìn)行調(diào)整處?理;考勤方?面，對于遲?到、早退現(xiàn)?象及時通報?。4)組?織班主任和?學(xué)生辦理學(xué)?籍造冊管理?;組織班主?任和學(xué)生參?加全省會考?報名工作。?5)相關(guān)?課外、學(xué)生?活動：組織?好一次我愛?我的祖國征?文比賽，讓?同學(xué)們盡情?地表達(dá)對祖?國的熱愛。?加強(qiáng)甲流相?關(guān)知識和五?講、六不的?宣傳，任課?老師也積極?配合班主任?做好學(xué)生的?思想工作，?把一些不良?因素遏止在?萌芽狀態(tài)。?2、習(xí)慣?教育，加強(qiáng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)?高度重視習(xí)?慣養(yǎng)成教育?和學(xué)風(fēng)建設(shè)?，年級組把?精力安心的?投入到學(xué)生?的習(xí)慣教育?、年級的學(xué)?風(fēng)建設(shè)工作?上，狠抓教?師的工作作?風(fēng)治理，嚴(yán)?格管理，加?大學(xué)生與家?長的監(jiān)督力?度。3、?充分利用主?題班會的教?育渠道主?題班會每次?主題明確，?重點(diǎn)突出。?各班情況各?異，根據(jù)每?月德育主題?和各班班情?，確定自己?的主題，年?級組起到定?向、協(xié)調(diào)、?指導(dǎo)作用。?班會課是班?主任進(jìn)行德?育工作的主?陣地，是增?強(qiáng)學(xué)生主體?意識的一條?重要有效途?徑。二、?教學(xué)工作?主要圍繞學(xué)?校優(yōu)質(zhì)課堂?的要求，落?實(shí)好吃透兩?頭，精講多?練，培養(yǎng)習(xí)?慣，指導(dǎo)方?法的教學(xué)任?務(wù)，向__?__分鐘要?質(zhì)量，在提?高課堂效益?和降低教學(xué)?成本上下功?夫，教學(xué)成?績在原來的?基礎(chǔ)上有所?提高。l?、落實(shí)教學(xué)?六認(rèn)真，認(rèn)?真?zhèn)浜?、?好每節(jié)課，?認(rèn)真批改作?業(yè)試卷，年?級組定期檢?查學(xué)生作業(yè)?完成情況，?及時反饋，?及時上報。?2、提高?了教學(xué)質(zhì)量?，做好了培?優(yōu)補(bǔ)差工作?。(1)?年級長深入?到備課組活?動及聽課。?(2)開?展組內(nèi)互幫?互助活動，?積極探索優(yōu)?質(zhì)課堂的教?學(xué)。(3?)培養(yǎng)了學(xué)?生良好的聽?課習(xí)慣，教?會了學(xué)生聽?課的方法。?(4)培?養(yǎng)了良好的?作業(yè)習(xí)慣，?特別是作業(yè)?解題規(guī)范及?訂正。(?5)做到了?因班施教，?不同的班級?在教學(xué)內(nèi)容?和習(xí)題上有?所不同;因?人施教，同?一班級不同?學(xué)生題量不?一樣。(?6)認(rèn)真組?織好了兩次?月考、期中?、期末考試?，尤其是考?免考試和文?理分班的相?關(guān)工作。?三、存在問?題在穩(wěn)定?、有序的年?級工作開展?中，也存在?一些不盡人?意的地方，?這有待于以?后進(jìn)一步地?完善。1?、高一年級?是高中階段?分化期，部?分學(xué)生對學(xué)?習(xí)的興趣不?濃，高考目?標(biāo)不清，少?數(shù)老師對部?分頹廢學(xué)生?的教育力度?還不夠大，?方法不夠多?樣化，教育?的效果不夠?理想。2?、常規(guī)管理?的質(zhì)量各班?級間存在不?平衡，個別?班級的衛(wèi)生?情況和自習(xí)?課秩序不如?人意，個別?學(xué)生宿舍的?住宿紀(jì)律不?嚴(yán)，贓、亂?、差現(xiàn)象時?有發(fā)生，部?分學(xué)生懶散?沒有學(xué)習(xí)動?力，有很大?的提升空間?。在新的?挑戰(zhàn)即將到?來之際，我?們堅(jiān)信以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，在校長室?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，高一年?級全體師生?同心同德、?奮勇拼搏，?一定能夠在?期末考試中?取得全面勝?利!高一?年級組長期?末工作總結(jié)?作為學(xué)校?的一名中層?管理人員，?是連接學(xué)校?上下級之間?的一條紐帶?，如何在自?己的崗位上?做好工作，?今天，利用?這個述職的?機(jī)會，我愿?意和大家做?一次真誠的?交流。一?、工作經(jīng)歷?我于年_?___月在?內(nèi)蒙古師范?大學(xué)畢業(yè)后?，在一中工?作。我曾?擔(dān)任過班主?任、英語備?課組長、_?___年冬?季高三年級?副組長、_?___年冬?季高三年級?組長兼政教?處副主任。?二、工作?情況__?__年級組?工作(1?)配合校領(lǐng)?導(dǎo)、黨政辦?、教導(dǎo)處、?政教處、團(tuán)?委開展工作?，包括衛(wèi)生?大掃除、對?違紀(jì)學(xué)生的?處理、各種?會議、檢查?等。(2?)堅(jiān)持早操?從不遲到、?缺勤。堅(jiān)持?早晚辦公，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決。?(3)組里?設(shè)立舉報電?話。我們組?長可通過學(xué)?生打電話或?發(fā)短信來發(fā)?現(xiàn)問題，如?打架、抽煙?、過生日、?破壞公物等?。(4)?課間操，我?們提倡班主?任走教學(xué)樓?道去操場，?方便班主任?發(fā)現(xiàn)問題，?能及時的解?決。(5?)執(zhí)行冬季?作息時間以?后，取消晨?鍛煉。為了?能讓學(xué)生按?時到班，我?們利用每天?值班人員在?6：50準(zhǔn)?時進(jìn)班查缺?勤人數(shù)和班?長記缺勤對?應(yīng)學(xué)生的名?單，并下早?自習(xí)后交班?主任相結(jié)合?的方法，然?后班主任對?缺勤學(xué)生針?對性的進(jìn)行?教育。這樣?既避免了有?些學(xué)生在宿?舍或家里偷?懶而不到班?的情況，也?減輕了班主?任的負(fù)擔(dān)，?提高了工作?效率，此外?學(xué)生也不由?自主地按時?到班學(xué)習(xí)。?(6)認(rèn)?真組織好每?一次月考。?及時召開教?師的試卷分?析會、優(yōu)秀?及進(jìn)步學(xué)生?表彰會、不?同層次的學(xué)?生座談會。?差距大的學(xué)?科和班主任?，及時組織?好任課老師?和班主任碰?頭會議，大?家一起來分?析原因，找?到對策。?(7)每次?考試前后的?安排，包括?監(jiān)考表、學(xué)?生的考號、?座號和門牌?，成績分析?表等。認(rèn)真?組織好每一?次月考。及?時召開教師?的試卷分析?會、優(yōu)秀及?進(jìn)步學(xué)生動?員會、不同?層次的學(xué)生?座談會。及?時組織任課?老師和班主?任碰頭會議?，大家一起?來分析原因?，找到對策?。(8)?加強(qiáng)常規(guī)教?學(xué)管理，倡?導(dǎo)集體備課?，學(xué)科教研?，向每節(jié)課?要質(zhì)量，狠?抓教學(xué)過程?五關(guān)：即備?課關(guān)、上課?關(guān)、作業(yè)關(guān)?、考試關(guān)、?質(zhì)量關(guān)。確?保年級教學(xué)?質(zhì)量的不斷?提高。(?9)加強(qiáng)學(xué)?生日常行為?管理。從班?級形象入手?規(guī)范學(xué)生儀?容儀表，細(xì)?化到男女生?的頭發(fā)，集?體活動隊(duì)列?要求，放學(xué)?后路上的儀?表等。(?10)抓好?班主任工作?。每周班主?任碰一次頭?，對上周工?作進(jìn)行小結(jié)?，及時解決?工作中的問?題，對下一?周工作進(jìn)行?布置。面對?存在的問題?，班主任們?共同探討班?級管理方法?。他們逐漸?成長起來，?工作各具特?色。(1?1)負(fù)責(zé)請?假老師的調(diào)?課和調(diào)自習(xí)?。這個工作?聽起來很簡?單，但做起?來卻并不容?易，基本上?每天要做而?且隨時要做?。(12?)周六日補(bǔ)?課表的安排?。我本著盡?量做到公平?、公證、合?理。(1?3)自習(xí)表?、值班表的?公平合理的?編排。我本?著盡量做到?公平、公證?、合理。?(14)開?學(xué)初年級組?的工作計(jì)劃?和學(xué)期末年?級組的工作?總結(jié)。(?15)主持?每周年級組?例會，布置?工作和指出?存在的問題?以及解決的?辦法。(?16)年級?資料的發(fā)放?工作。保證?按時的把資?料發(fā)放到學(xué)?生的手中。?(17)?負(fù)責(zé)本年級?每月教師津?貼的匯總和?解說工作。?本著實(shí)事求?是的原則，?按照學(xué)校的?津貼標(biāo)準(zhǔn)，?按時準(zhǔn)確的?將津貼按月?發(fā)放。(?18)為了?讓學(xué)生在周?三下午最后?一節(jié)課能有?效地利用起?來，而且對?近一周所學(xué)?知識的鞏固?，安排各科?輪流考試，?時間___?_分鐘。由?備課組長指?定專人精心?制作試卷。?由班長、學(xué)?習(xí)委員和課?代表共同組?織本班學(xué)生?考試，考試?結(jié)束后將試?卷交回老師?，老師要閱?卷并抽時間?講解。2?.教學(xué)工作?-抓好教學(xué)?，提高教學(xué)?成績我雖?然事多，繁?忙，但堅(jiān)持?上好課，不?耽誤教學(xué)，?受到了學(xué)生?和家長的好?評。本人?現(xiàn)擔(dān)任高一?兩個班的英?語課教學(xué)工?作，我始終?把熱愛學(xué)生?放在第一位?，有了這種?心境，師生?之間就能處?于一種和諧?的狀態(tài)，許?多事情便迎?刃而解。熱?愛學(xué)生包括?尊重信任學(xué)?生，關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，只?要是我的學(xué)?生，無論成?績好壞，我?都一視同仁?。對性格孤?僻的學(xué)生，?更多給予熱?情幫助。人?的感覺是相?互的，教師?的真誠學(xué)生?是感受到的?。堅(jiān)持與學(xué)?生平等相處?，鼓勵他們?談自己的想?法，盡量使?師生之間形?成一種交流?的習(xí)慣。我?堅(jiān)信：只有?當(dāng)學(xué)生接受?了你這個人?，才可能以?主動的態(tài)度?接受你的教?育。盡到?教育人的職?責(zé)，光有愛?心是不夠的?，還要勤奮?鉆研，科學(xué)?施教。教育?活動有其客?觀規(guī)律，正?確運(yùn)用教學(xué)?規(guī)律，能提?高教師的工?作效率。我?不管工作有?多忙，堅(jiān)持?反復(fù)鉆研教?材，大量閱?讀參考書，?以提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。我想，作?為教師，知?識面越廣，?自己的感覺?也好，學(xué)生?對你的感覺?也好。在?工作學(xué)習(xí)中?本著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?正視自己的?不足。在教?學(xué)英語實(shí)行?新教材的過?程中，認(rèn)真?思考和組織?教學(xué)內(nèi)容和?學(xué)生的鞏固?練習(xí)，加強(qiáng)?知識的系統(tǒng)?性和完整性?;對教材教?學(xué)內(nèi)容在加?工，揚(yáng)新教?材之長，避?其由于新而?不夠成熟、?不夠完善等?不足;在教?學(xué)過程中，?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際和教學(xué)?效果，進(jìn)行?針對性地施?教，如何進(jìn)?一步有效的?培養(yǎng)和提高?學(xué)生的思維?能力和思考?習(xí)慣，是我?常常思考和?面臨的問題?，也是我在?教學(xué)中需要?加強(qiáng)知識形?成和獲得的?過程教學(xué)，?這樣才能提?高學(xué)生的思?維能力和探?究能力。在?教育和年級?工作中，認(rèn)?真組織學(xué)生?各次學(xué)習(xí)能?力診斷測試?和期中、期?末測試，及?時進(jìn)行反饋?和各種表彰?，激發(fā)學(xué)生?積極進(jìn)取的?上進(jìn)心，做?好和家長的?溝通交流。?一年來，?在全組教師?的共同努力?下，創(chuàng)建了?一個團(tuán)結(jié)、?和諧、向上?的集體。大?家在合作的?前提下勤奮?工作，甘于?奉獻(xiàn)。都能?顧全大局，?服從領(lǐng)導(dǎo)分?配，積極為?年級組工作?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。?老教師以身?作則，做好?新教師的帶?頭人;年輕?老師謙虛好?學(xué)，在教育?教學(xué)過程中?逐漸成長。?我們這個年?級組，可以?說是最和諧?最團(tuán)結(jié)的年?級組。我在?其中，只是?做好他們的?服務(wù)工作。?每當(dāng)有老師?來向我提出?問題時，我?都能耐心傾?聽，能當(dāng)場?答復(fù)的馬上?就去解決;?不能解決的?也向他們做?好解釋工作?，并向上級?反映情況，?做好上傳下?達(dá)的工作。?三、不足?之處，加以?改正。回?顧我的工作?，就個人而?言，盡了自?己的主觀努?力，但對照?一個好管理?者的標(biāo)準(zhǔn)來?說，還相差?甚遠(yuǎn)。當(dāng)然?，因?yàn)樽约?當(dāng)年級組長?經(jīng)驗(yàn)不夠豐?富，本年級?組還存在著?一些問題。?我愿在教師?們的監(jiān)督、?關(guān)心、幫助?下，更好地?發(fā)揮自己的?一份力量。?最后，感?謝領(lǐng)導(dǎo)對我?的信任、支?持、理解和?幫助，沒有?您們的幫助?和支持，我?會偏離方向?;感謝同事?們對我工作?的支持，如?果有不盡如?人意的地方?我會盡快改?正，因?yàn)槲?們是同行者?。我深深知?道我的工作?是平凡的，?但卻是充實(shí)?的;我的力?量是渺小的?，但是團(tuán)隊(duì)?的力量是巨?大的，因此?，領(lǐng)導(dǎo)、老?師、我、我?們齊心協(xié)力?，勁往一處?使，我們的?事業(yè)才會蒸?蒸日上。這?半年，我很?忙碌但很充?實(shí)，總結(jié)到?此，不當(dāng)之?處，請各位?領(lǐng)導(dǎo)同事批?評指正。謝?謝大家。?一年級年級?組工作計(jì)劃?模板（二）?這個學(xué)期?我接受學(xué)校?的安排，擔(dān)?任一年級的?級長，我本?人感到無比?的光榮和自?豪。同時也?感到了責(zé)任?的壓力。由?于我是第一?年做級長，?可以說是毫?無經(jīng)驗(yàn)可言?，是一名新?手，所以一?切都要從零?開始。在?這一學(xué)期里?，我服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排，嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校的規(guī)?章制度，認(rèn)?真推行素質(zhì)?教育，做到?教書育人、?以理服人、?因材施教，?以德育為主?來教育學(xué)生?，堅(jiān)持穩(wěn)中?求進(jìn)，開拓?進(jìn)取，以培?養(yǎng)學(xué)生的全?面發(fā)展為宗?旨，使學(xué)生?在德、智、?體、美、勞?等各方面都?能得到全面?發(fā)展。回?顧這一學(xué)期?，我做到了?一下工作：?1、堅(jiān)持?每天早上班?、早到班、?勤巡班。督?促學(xué)生進(jìn)行?清潔和早讀?，整頓好全?級每一個班?的班容班貌?，抓好課堂?紀(jì)律及課余?的紀(jì)律。沒?課的時候也?能堅(jiān)持多巡?班，對常規(guī)?紀(jì)律常抓不?懈。2、?常抓學(xué)生品?德教育，從?大處著眼、?小處著手，?從一點(diǎn)一滴?抓起，所以?，我從基礎(chǔ)?文明行為的?養(yǎng)成抓起。?對學(xué)生的衣?著打扮，進(jìn)?行了多次檢?查、督促。?3、做好?級會會議記?錄，認(rèn)真配?合學(xué)校進(jìn)行?各項(xiàng)工作的?開展。本