2023小學(xué)教導(dǎo)處主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023小?學(xué)教導(dǎo)處主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?指導(dǎo)思想：?根據(jù)區(qū)教?育局的總體?要求、學(xué)校?的中心工作?。以落實(shí)課?程實(shí)施為重?點(diǎn)，以課堂?教學(xué)為抓手?，進(jìn)一步完?善學(xué)校教學(xué)?常規(guī)和課堂?教學(xué)的管理?，以提高教?育教學(xué)質(zhì)量?為中，關(guān)注?學(xué)生快樂成?長(zhǎng)，關(guān)注教?師內(nèi)涵發(fā)展?。具體措?施：一、?加強(qiáng)常規(guī)管?理，提高教?學(xué)質(zhì)量1?、嚴(yán)格執(zhí)行?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和課時(shí)計(jì)劃?。嚴(yán)格執(zhí)行?“三表”，?不私自調(diào)課?，不擅離教?學(xué)崗位，因?公因私需外?出時(shí)，執(zhí)行?請(qǐng)假制度并?到教導(dǎo)處安?排好課務(wù)。?按時(shí)參加教?研活動(dòng)，用?心主動(dòng)參與?討論交流。?2、加強(qiáng)?學(xué)籍管理，?健全學(xué)籍檔?案。為一年?級(jí)新生及新?插班生建好?學(xué)籍，嚴(yán)格?把好轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)、復(fù)學(xué)?、借讀等手?續(xù)的辦理，?學(xué)生信息及?時(shí)錄入全國(guó)?學(xué)籍系統(tǒng)。?3。加強(qiáng)?教學(xué)“六認(rèn)?真”。認(rèn)?真?zhèn)湔n、認(rèn)?真上課、認(rèn)?真布置和批?改學(xué)生作業(yè)?、認(rèn)真輔導(dǎo)?、認(rèn)真組織?考核、認(rèn)真?組織課外活?動(dòng)。嚴(yán)把“?備課、上課?、作業(yè)和批?改、輔導(dǎo)學(xué)?生”四個(gè)關(guān)?。完善備?課形式。深?入學(xué)習(xí)課標(biāo)?，認(rèn)真鉆研?教材，精心?設(shè)計(jì)教案。?教學(xué)目標(biāo)要?體現(xiàn)情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的三維統(tǒng)?一，教學(xué)設(shè)?計(jì)要突出學(xué)?生的主體性?，突出學(xué)生?的實(shí)踐活動(dòng)?、合作學(xué)習(xí)?和探究方式?，教學(xué)反思?要提高質(zhì)量?。各教研組?要認(rèn)真開展?群眾備課。?練習(xí)冊(cè)、補(bǔ)?充習(xí)題冊(cè)、?單元測(cè)試卷?等老師要事?先做，作文?課前老師要?先寫寫下水?文，準(zhǔn)備一?些優(yōu)美的詞?句、片段，?為提高學(xué)生?的作文水平?作鋪墊。新?教師及__?__周歲以?下教師的教?案要突出規(guī)?范性和有效?性，有經(jīng)驗(yàn)?的教師的教?案要突出研?究性和創(chuàng)新?性，要背詳?案，格式規(guī)?范，教學(xué)過?程描述詳細(xì)?有具體的問?題設(shè)計(jì)，練?習(xí)設(shè)計(jì)，尤?其是教學(xué)重?點(diǎn)資料的展?開需詳盡。?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?，要發(fā)揮學(xué)?科帶頭作用?，負(fù)責(zé)指導(dǎo)?青年教師備?課、撰寫教?案，___?_周歲以上?老師可適當(dāng)?備簡(jiǎn)案，格?式規(guī)范，教?學(xué)過程描述?相對(duì)簡(jiǎn)略有?主要環(huán)節(jié)標(biāo)?注及教學(xué)資?料的安排，?或在教科書?進(jìn)行標(biāo)注。?注重二度備?課和教學(xué)后?記的撰寫。?加強(qiáng)課堂?教學(xué)管理。?向四十分鐘?要質(zhì)量，提?高教學(xué)效率?。努力構(gòu)建?快樂課堂、?智慧課堂，?落實(shí)有效教?學(xué)。提倡“?少教多學(xué)、?先學(xué)后教、?以學(xué)定教、?學(xué)教互動(dòng)”?，探索“問?題情境-觀?察探究-交?流探討-歸?納提煉-變?式訓(xùn)練”的?“以自主學(xué)?習(xí)為主體，?以問題探究?為載體”的?課堂教學(xué)模?式。追求開?放民主、活?潑靈動(dòng)、扎?實(shí)高效、彰?顯智慧的課?堂教學(xué)，讓?課堂煥發(fā)生?命的活力。?教師要善于?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的?環(huán)境，調(diào)動(dòng)?學(xué)生多種感?官參與學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)、感悟?，主動(dòng)、快?樂和諧地學(xué)?習(xí)。各科教?師要進(jìn)一步?強(qiáng)化課堂常?規(guī)管理，具?體做到：提?前兩分鐘候?課，做好上?課一切準(zhǔn)備?;上課關(guān)注?學(xué)生的聽課?常規(guī)，傾聽?的習(xí)慣、發(fā)?言的習(xí)慣，?學(xué)生聽課要?專注。教導(dǎo)?處將繼續(xù)加?強(qiáng)隨堂課聽?課力度。?加強(qiáng)作業(yè)管?理。認(rèn)真落?實(shí)“減負(fù)增?效”精神，?精心設(shè)計(jì)作?業(yè)。嚴(yán)格按?照《新安小?學(xué)小學(xué)作業(yè)?批改規(guī)范》?的要求認(rèn)真?批改學(xué)生作?業(yè)，尤其是?學(xué)生作文，?要做到及時(shí)?批，及時(shí)評(píng)?講。學(xué)生家?庭作業(yè)要嚴(yán)?格遵照《減?負(fù)十項(xiàng)規(guī)定?》中的要求?執(zhí)行，一、?二年級(jí)一般?不留書面家?庭作業(yè)，三?-六年級(jí)的?學(xué)生家庭作?業(yè)總量不超?過一小時(shí)。?每一位老師?都要不折不?扣地執(zhí)行，?不能我行我?素。教導(dǎo)處?組織期初、?期中、期末?常規(guī)工作檢?查，重點(diǎn)查?教師的備課?和學(xué)生的作?業(yè)格式，教?師的批改。?加強(qiáng)質(zhì)量?調(diào)研。每位?教師要做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，對(duì)于后?進(jìn)生，我們?尤其要多一?點(diǎn)愛心、多?一點(diǎn)耐心、?多一點(diǎn)關(guān)心?，做到“不?放下、不拋?棄”。教導(dǎo)?處、教研組?長(zhǎng)本著實(shí)事?求是的原則?，繼續(xù)對(duì)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)掌握狀況?進(jìn)行調(diào)研。?語文：調(diào)研?學(xué)生的拼音?和字詞的掌?握狀況、寫?話、閱讀和?寫作;數(shù)學(xué)?：調(diào)研學(xué)生?口算及列式?計(jì)算、解決?問題的潛力?;英語：調(diào)?研單詞、短?語及句型的?掌握狀況;?其他小學(xué)科?根據(jù)教材的?資料進(jìn)行階?段性調(diào)研。?各學(xué)科還能?夠有計(jì)劃地?開展經(jīng)典誦?讀等單項(xiàng)比?賽。六年級(jí)?要加強(qiáng)學(xué)科?綜合素養(yǎng)調(diào)?研。二、?落實(shí)校本教?研提升教師?素養(yǎng)2。?落實(shí)教研組?聽課活動(dòng)。?教研組長(zhǎng)篩?選出針對(duì)性?強(qiáng)、具有研?究?jī)r(jià)值的小?專題，各教?研組圍繞小?專題開展活?動(dòng)。透過合?作交流，探?討反思，使?各科教師在?活動(dòng)中得到?錘煉。學(xué)科?帶頭人、骨?干教師務(wù)必?為本教研組?上好一節(jié)示?范課，每位?老師每學(xué)期?至少要在本?教研組上一?次公開課。?每位老師每?學(xué)期至少聽?課____?節(jié)。___?_周歲以下?教師，本學(xué)?期人人上一?堂校級(jí)公開?課。中層領(lǐng)?導(dǎo)要做好教?師的表率。?教導(dǎo)處將上?課老師的上?課時(shí)間和資?料安排在每?周工作安排?上，歡迎其?他教師聽課?。3。邀?請(qǐng)名師，協(xié)?作發(fā)展。繼?續(xù)邀請(qǐng)名校?教師下鄉(xiāng)送?教、交流。?多方爭(zhēng)取機(jī)?會(huì)，讓老師?們外出參加?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?理解專家引?領(lǐng)，與名師?同臺(tái)競(jìng)技。?在與名校、?名師互動(dòng)交?流的過程中?，相互促進(jìn)?，提升教師?的教研潛力?。4。校?本教研，課?題牽動(dòng)。青?年教師要用?心進(jìn)行校級(jí)?小課題申報(bào)?。并將課題?日?；顒?dòng)融?入到校本教?研中，以研?究為抓手，?以課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，推?動(dòng)校本教研?活動(dòng)的深入?開展。本學(xué)?期還要完成?快樂課題的?結(jié)題工作。?5。實(shí)施?“青藍(lán)工程?”。發(fā)揮骨?干教師的傳?、幫、帶作?用，凡是教?齡未滿三年?的新教師均?拜師學(xué)藝，?加快青年教?師的成長(zhǎng)。?實(shí)施“名師?培養(yǎng)工程”?。把素質(zhì)好?、潛力大、?肯鉆研的青?年骨干教師?確定為本校?名師培養(yǎng)對(duì)?象，確定教?師培養(yǎng)梯隊(duì)?。每學(xué)年重?點(diǎn)培養(yǎng)1-?____名?骨干教師。?6、教學(xué)?基本功訓(xùn)練?不放松。?開學(xué)初教導(dǎo)?處聯(lián)合德育?辦對(duì)新教師?進(jìn)行一日培?訓(xùn)。如何備?課、如何上?課、如何做?好班主任工?作。___?_周歲青年?教師每周寫?一張鋼筆字?交給張校長(zhǎng)?。每一天練?寫粉筆字。?本學(xué)期繼續(xù)?舉行青年教?師基本功競(jìng)?賽。三、?組織學(xué)生活?動(dòng)，提高學(xué)?生素質(zhì)。?1。加強(qiáng)“?書香校園”?建設(shè)。加?強(qiáng)學(xué)校的圖?書館建設(shè)，?學(xué)校圖書館?向師生全面?開放，做好?每一天教師?的閱覽和學(xué)?生的圖書借?閱工作，繼?續(xù)抓好學(xué)生?的午讀和晨?讀，以學(xué)校?圖書館為主?陣地，開展?“書香班級(jí)?”和”閱讀?之星”的評(píng)?比活動(dòng)。開?展讀書節(jié)，?引導(dǎo)教師選?好書、讀好?書，上好每?一節(jié)閱讀課?，指導(dǎo)學(xué)生?閱讀經(jīng)典，?提高閱讀水?平，讓朗朗?讀書聲充滿?校園。2?。用心有序?開展興趣活?動(dòng)及陽光體?育活動(dòng)。?按照《國(guó)家?學(xué)生健康標(biāo)?準(zhǔn)》，推進(jìn)?學(xué)生衛(wèi)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?和身心健康?發(fā)展促進(jìn)行?動(dòng)，廣泛開?展“陽光體?育”冬季長(zhǎng)?跑和體藝“?2+1”活?動(dòng)，杜絕擠?占、挪用現(xiàn)?象，保證學(xué)?生每一天一?小時(shí)的體育?鍛煉時(shí)間，?不斷促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。抓好秋季?禽流感等傳?染疾病防控?工作。多層?次、分學(xué)段?開展心理健?康專題教育?，提升學(xué)生?身心素質(zhì)。?3。開展?學(xué)科學(xué)生知?識(shí)潛力競(jìng)賽?。用心組?織好上級(jí)部?署的各項(xiàng)學(xué)?科競(jìng)賽活動(dòng)?，加強(qiáng)指導(dǎo)?，精心組織?，力爭(zhēng)取得?好成績(jī)。透?過各種活動(dòng)?競(jìng)賽促進(jìn)素?質(zhì)教育的不?斷深化。如?語文方面開?展低年級(jí)學(xué)?生講故事、?中年級(jí)學(xué)生?經(jīng)典誦讀、?高年級(jí)學(xué)生?寫作比賽等?豐富多彩的?校園文化活?動(dòng)，數(shù)學(xué)方?面高年級(jí)數(shù)?學(xué)知識(shí)潛力?競(jìng)賽、低年?級(jí)數(shù)學(xué)口算?競(jìng)賽;英語?方面高年級(jí)?英語故事會(huì)?，以及英語?沙龍等活動(dòng)?來和提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，提升學(xué)?生的英語綜?合素養(yǎng)。?2023小?學(xué)教導(dǎo)處主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板（?二）一、?指導(dǎo)思想：?以___?_為指導(dǎo)，?牢固樹立和?全面落實(shí)_?___，全?面____?教育方針，?大力鞏固教?育成果，深?化教學(xué)改革?，提高教育?質(zhì)量，根據(jù)?學(xué)校的工作?目標(biāo)，工作?思路和工作?要求，努力?減輕學(xué)生過?重的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，做到計(jì)?劃詳實(shí)，措?施得力，落?實(shí)到位，向?管理要質(zhì)量?，充分調(diào)動(dòng)?每一位教師?的積極性，?扎實(shí)工作，?開拓創(chuàng)新，?促進(jìn)我校教?育教學(xué)工作?的持續(xù)和快?速發(fā)展。?二、主要工?作：1、?以課改為核?心，牽動(dòng)學(xué)?校的整體教?學(xué)改革，提?高全體教師?的課改意識(shí)?，做好充分?準(zhǔn)備。2?、要大興教?學(xué)研究之風(fēng)?，認(rèn)真做好?現(xiàn)有教科研?課題的實(shí)驗(yàn)?研究工作，?組織教師開?展立足課堂?，面向?qū)W生?、服務(wù)教學(xué)?實(shí)際的校本?教研，努力?構(gòu)建學(xué)習(xí)型?教師隊(duì)伍。?3、加強(qiáng)?校本培訓(xùn)，?加快校本課?程的開發(fā)進(jìn)?程，培訓(xùn)中?做到理論學(xué)?習(xí)與基本功?訓(xùn)練有機(jī)結(jié)?合，信息技?術(shù)掌握與課?堂教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，使?校本培訓(xùn)工?作制度化，?規(guī)范化，科?學(xué)化。4?、探索常規(guī)?教學(xué)改革，?狠抓常規(guī)管?理，以作文?教學(xué)、數(shù)學(xué)?應(yīng)用能力培?養(yǎng)、等為突?破口，強(qiáng)化?教師落實(shí)課?程改革的目?標(biāo)，切實(shí)提?高教學(xué)質(zhì)量?。5、強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?，認(rèn)真做好?階段性檢測(cè)?及教學(xué)質(zhì)量?分析，逐步?規(guī)范學(xué)生作?業(yè)、教師批?改等常規(guī)性?工作，探索?新課改下的?評(píng)價(jià)改革，?努力減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。6、?在音樂、體?育、美術(shù)等?各科教學(xué)中?注重加強(qiáng)素?質(zhì)教育，注?重加強(qiáng)信息?技術(shù)與它們?的有機(jī)整合?，以課堂滲?透為主，并?輔以綜合實(shí)?踐活動(dòng)。?三、具體工?作：（一?）、以新課?程改革為重?點(diǎn)，強(qiáng)化教?師素質(zhì)，轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，不斷提高?專業(yè)素質(zhì)?在新課改的?形勢(shì)下，努?力強(qiáng)化教師?素質(zhì)，制定?與素質(zhì)教育?要求相適應(yīng)?的教師發(fā)展?目標(biāo)，轉(zhuǎn)變?教育思想，?提高教育教?學(xué)能力，樹?立全新的現(xiàn)?代化教育理?念，增強(qiáng)教?師的整體素?質(zhì)。1、?組織教師繼?續(xù)學(xué)習(xí)新課?程改革內(nèi)容?。理念是先?導(dǎo)，學(xué)習(xí)是?保證。要繼?續(xù)加強(qiáng)教師?的理論和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，采?用理論聯(lián)系?實(shí)際，集體?學(xué)習(xí)與個(gè)人?自學(xué)相結(jié)合?的辦法，把?整體培訓(xùn)與?實(shí)踐應(yīng)用結(jié)?合起來，做?好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記，提倡?每節(jié)課后記?教學(xué)隨筆及?反思，并經(jīng)?常交流，使?先進(jìn)的教育?思想牢牢扎?根于每位教?師心中，從?而更有效地?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐。?重點(diǎn)學(xué)習(xí)《?基礎(chǔ)教育改?革綱要》。?2、積極?開展“優(yōu)化?課堂教學(xué)設(shè)?計(jì)和實(shí)施”?活動(dòng)。教學(xué)?設(shè)計(jì)與實(shí)施?活動(dòng)是長(zhǎng)期?任務(wù)，通過?活動(dòng)全面提?高教師的教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?，教學(xué)技能?，做到三重?視：一是重?視理論指導(dǎo)?；二是重視?全員參與；?三是重視點(diǎn)?面結(jié)合。?3、以課改?為中心，深?入進(jìn)行教學(xué)?研究和教育?科研。努力?將創(chuàng)新思維?，創(chuàng)新能力?的提高貫穿?于教育教學(xué)?活動(dòng)中去，?以課題研究?為依托，以?課堂教學(xué)為?平臺(tái)，通過?公開課展示?，論文評(píng)選?等活動(dòng)，全?面提高教師?的教育理論?和教學(xué)業(yè)務(wù)?水平。4?、抓住每年?一次的教研?月活動(dòng)時(shí)機(jī)?，結(jié)合中心?校課題工作?，組織、實(shí)?施、指導(dǎo)教?科研工作，?進(jìn)一步規(guī)范?教學(xué)常規(guī)，?加強(qiáng)研究過?程的指導(dǎo)，?注重材料積?累完善，抓?出成效，推?出經(jīng)驗(yàn)。?5、確立以?學(xué)生發(fā)展為?本的質(zhì)量關(guān)?，不僅要關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績(jī)，更?要關(guān)注學(xué)生?的探索，實(shí)?踐和創(chuàng)新能?力，關(guān)注學(xué)?生的情感和?態(tài)度；不僅?要對(duì)學(xué)生的?考試進(jìn)行評(píng)?價(jià)，還要對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?過程和方法?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?課堂教學(xué)中?要引導(dǎo)學(xué)生?積極思維，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，讓每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)有?所獲，努力?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量；同?時(shí)，應(yīng)關(guān)注?不同層次學(xué)?生的需要，?認(rèn)真抓好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?，并進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)小學(xué)?畢業(yè)考試工?作的指導(dǎo)和?監(jiān)督，為高?一級(jí)學(xué)校輸?送合格的畢?業(yè)生。（?二）、抓常?規(guī)教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、開學(xué)?初抓好各項(xiàng)?計(jì)劃的制定?工作，學(xué)期?中抓好計(jì)劃?的落實(shí)和監(jiān)?督工作，學(xué)?期末抓好各?項(xiàng)工作的總?結(jié)。2、?以教學(xué)常規(guī)?管理為依托?，加大對(duì)備?課、上課、?聽課、教研?等方面的力?度。3、?注意課堂教?學(xué)各環(huán)節(jié)的?規(guī)范性，向?____分?鐘要質(zhì)量，?努力從根本?上減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。4?、嚴(yán)格教學(xué)?檢查、抽查?，隨時(shí)隨地?對(duì)每位教師?進(jìn)行聽課和?教學(xué)質(zhì)量及?常規(guī)教學(xué)工?作落實(shí)情況?的抽查，使?檢查、抽查?工作程序化?、制度化、?經(jīng)常化，重?視過程，貴?在落實(shí)。?5、抓住課?改實(shí)踐的主?要方面和著?力點(diǎn)，在知?識(shí)技能學(xué)習(xí)?、課外作業(yè)?布置、發(fā)散?思維訓(xùn)練、?質(zhì)量檢測(cè)等?方面做進(jìn)一?步的有益嘗?試。6、?抓好學(xué)法指?導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)?差雙管齊下?。要進(jìn)一步?提高教學(xué)質(zhì)?量，針對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)實(shí)?際進(jìn)行學(xué)法?指導(dǎo)是一個(gè)?關(guān)鍵。對(duì)各?方面都后進(jìn)?的學(xué)生，主?要幫助他們?解決學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)習(xí)自?信心和具體?的學(xué)習(xí)方法?問題。我們?每位教師在?教學(xué)中都要?重視此項(xiàng)工?作。要牢固?樹立“為了?每一個(gè)學(xué)生?的發(fā)展”的?思想，使每?一名學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上都要有所?提高，有所?發(fā)展。要根?本上解決我?校的教學(xué)質(zhì)?量，就要從?根本上做文?章、下功夫?，扎扎實(shí)實(shí)?地進(jìn)行教學(xué)?。（三）?、以課改為?重點(diǎn)，組織?開展豐富多?彩的教研活?動(dòng)1、建?立和完善校?本教研制度?，發(fā)揮教學(xué)?研究對(duì)教學(xué)?工作的指導(dǎo)?作用，提升?教師的專業(yè)?化水平和實(shí)?施新課程的?能力。2?、充分發(fā)揮?教研組教學(xué)?研究的職能?，努力開創(chuàng)?教研工作新?局面。教研?組要扎扎實(shí)?實(shí)地開展教?研活動(dòng)，要?求教研組成?員都要認(rèn)真?對(duì)待，組長(zhǎng)?按要求定出?研究的內(nèi)容?，操作的步?驟。教師要?在集體備課?的基礎(chǔ)上，?認(rèn)真上好每?一節(jié)教學(xué)研?討課，既把?自己新的教?學(xué)方式，展?現(xiàn)出來，共?同發(fā)現(xiàn)不足?，找出改進(jìn)?的方法，逐?步提高教學(xué)?水平，提高?教師對(duì)課程?的建設(shè)能力?、實(shí)施能力?和研究能力?，以適應(yīng)課?改的需要。?3、如果?有機(jī)會(huì)，將?派遣教師以?走出去的方?式學(xué)習(xí)交流?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自身?素質(zhì)。（?四）加強(qiáng)畢?業(yè)班教學(xué)工?作管理，力?求教學(xué)成績(jī)?的新突破?本學(xué)年將加?強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班?工作的宏觀?指導(dǎo)與監(jiān)控?，尤其要做?好各科復(fù)習(xí)?進(jìn)度與復(fù)習(xí)?內(nèi)容的調(diào)控?工作，要進(jìn)?一步強(qiáng)化培?優(yōu)補(bǔ)差的力?度。補(bǔ)差是?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。六年?級(jí)要將分類?推進(jìn)進(jìn)一步?落到實(shí)處，?要重視薄弱?學(xué)科教學(xué)。?為此，要求?任課教師一?定要