教師英語期中考試總結(5篇)

教師英語期中考試總結(5篇)老師英語期中考試總結(5篇)

老師英語期中考試總結范文第1篇

中期考試剛剛結束，一次考試是一次激勵，一次反思，一次收獲?？v觀整體英語組的考試成果，有喜也有憂。無論現(xiàn)階段成果如何，關鍵要找準癥結，對癥下藥，準時做好試卷分析是很有必要的。

在教務處的支配與指導下，一周一次的英語教研活動如期進行。5月9日，英語教研組全體成員及跟組領導付主席在英語組辦公室參與召開了中期考試試卷分析研討會。全組老師提前備好了試卷分析案，實實在在的從試題，同學成果，同學答題狀況及存在的問題，教學改進措施和努力方向等方面進行了透徹到位的分析。并在會上每位老師都做了很好的發(fā)言。由此可見，全組英語老師對本次中期考試的重視，對本次教研活動的樂觀參與以及愛崗敬業(yè)的態(tài)度令人贊美不已。

接下來，我就從同學的答題狀況和我在監(jiān)考閱卷中，以及結合各位老師的發(fā)言，就試卷分析從以下方面做詳細總結：

一、同學答卷存在的問題

1.寫作題，占分值最大（15分）但扣分嚴峻。主要表現(xiàn)在；

（1）考試態(tài)度不端正，不動腦不動手，交空白卷。

（2）寫作題所留答題時間較少，做題速度慢導致字數(shù)不達標。

（3）胡亂摘抄一些閱讀理解中的內(nèi)容，離題萬里。

（4）書面潦草，不帶草稿紙，不打草稿，不列提綱。

（5）思路不清楚，語言基本功不扎實，受母語影響，在句子表達時總是依據(jù)中文的意思或中文的挨次來進行寫作，缺乏英語思維力量，語法錯誤，病句較多。

2.完成句子題

（1）同學在記憶單詞上不下功夫，詞匯拼寫不精確?????，詞匯不過關，

（2）不能對詞匯正確變形，敏捷運用。

3.聽力題

（1）個別同學反應遲鈍，捕獲關鍵信息力量低下.

（2）無法辨析干擾項，不能從整體上理解聽力材料意思，只是再聽個背單詞.

4.兩篇完形填空題，短文填空題，是同學的軟肋。得分的同學不常有，得零分的同學卻常有。此題對同學的語言理解力量和綜合運用力量提出了較高要求。

（1）詞匯記憶含混不清，單詞不能敏捷運用

（2）同學的語篇分析力量低下，語法及句子結構分析力量低下

二、今后教學改進措施及努力方向

1.老師要從思想方面教育同學，仔細對待每一次考試，端正答題態(tài)度。不要在一些送分題上丟分。比如一些簡潔的題型上，在文中能找到原句，如，聽力題，閱讀理解題任務型閱讀題，補全對話第一個題。答題過程要做到細心，仔細，急躁，認真額檢查，抄單詞不能丟三落四，書寫整齊，不要急于交卷，交空白卷。

2.教學中連續(xù)抓好基礎學問和基本技能的培育，把聽說讀寫落實到教學的各個環(huán)節(jié)。嚴抓基礎狠抓落實。學完一單元，做到詞匯短語的的扎實全面復習及考核。做到堂堂清，日日清。周周清。晨誦，晨讀輔導課上加大單詞的檢查力度。

3.在日教學中加強聽說訓練，提高聽力。

（1）在課堂上多用英語組織教學。熬煉同學的聽說力量

（2）平常堅持聽力訓練，通過聽讀，聽說，聽寫等方式來提高

(3)多聽英美人士的錄音，不斷刺激聽得感官

（4）加強課本聽力材料的閱讀的背誦

（5）聽力前先掃瞄聽力選項，做到心里有數(shù)，聽力中適當做好記錄，抓關鍵信息，學會辨析干擾信息，選項中內(nèi)容有時都會聽到，要求同學聽清問題，篩選正確信息。

4.補全對話題

本題是對常用句型的考查，以筆試的形式考查英語口語的交際力量。老師在教學中應做到

（1）要求同學平常對grammarfocus，2d對話和聽力部分的日常句型嫻熟背誦和應用.

（2）對常見話題進行歸納總結.

（3）多訓練句型轉(zhuǎn)換題，尤其是一般疑問句和特別疑問句，培育同學的逆向思維.

5.老師在傳授學問的同時，要有意識的加強對同學學習策略，答題技巧的指導訓練。短文填空題和完形填空題，肯定要把握“先完意,后完形，答案都在原文中”的解題方法，

（1）注意分析詞性，進行詞性轉(zhuǎn)換，

（2）平常注意詞匯短語教學，加強基礎語法教學

（3）閱讀理解題提高閱讀速度，培育閱讀習慣，多閱讀，多做題，得閱讀者得天下。Practicemakesperfect！

6.老師要面對全體同學，防止兩極分化。保優(yōu)，補中。提差加強課后輔導，不放棄每個同學。關注學困生，多鼓舞，多監(jiān)督，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價。

考試的結果既能反應同學的學習態(tài)度，努力程度和學習效果，也在肯定程度上反映了老師的治學態(tài)度和教學水平，以及學校管理水平，同時也是檢測學校教風學風的重要依據(jù)。因此，無論是同學老師還是學校都要高度重視每次考試。

通過這次考試，我們找到了同學學習上的薄弱之處，又通過這次試卷分析溝通會，我們總結了教學中的得與失以及改進措施和