本科生班主任年終個人總結樣本（二篇）

第6頁共6頁本科生班?主任年終?個人總結?樣本一?、早自習?利用晨會?總結前一?天的學生?表現情況?以及學生?中的紀律?衛(wèi)生，出?現的問題?加以分析?和總結，?目的是讓?新的一天?能不斷的?進取，克?服工作和?學習上的?不足，為?新的一天?的學習生?活指引航?標。這_?___年?的我班基?本杜絕了?遲到早退?現象，能?按時按點?的，按部?就班的上?好課和晚?自習，圓?滿的完成?教學任務?。二、?高中二年?級的學生?思想上還?不穩(wěn)定，?還不夠成?熟，尤其?進入高二?的學習，?內容難度?加大，對?于象我班?的程度較?差的學生?來說難度?更大，往?往因為學?習不能立?見成效而?慢慢消沉?。為了讓?學生樹立?信心和學?習斗志，?我主要做?了這些工?作：1?、班會早?會對學生?進行成績?和程度的?分析，正?確看待自?己所處在?的學習上?的位置，?讓學生保?持良好的?心態(tài)，同?時給學生?創(chuàng)設良好?的學習情?境，使他?們開開心?心的迎接?每一天的?學習生活?。2、?個別談心?，這很重?要，對于?不同的學?生挖掘他?們的內心?世界，了?解他們所?做所想，?這樣會使?教育能抓?住切入點?，教育才?能有效果?，從本學?期來看的?確收效很?大。使班?級紀律衛(wèi)?生明顯好?轉，文明?班級率最?高。3?、尋求與?家長的密?切配合，?三方溝通?，正確的?評價學生?的成績和?存在的缺?點和錯誤?，使學生?敞開心扉?，把自己?要說的說?出來，解?開他們的?思想包袱?，全身心?的投入到?學習中來?。二、?積極配合?科任老師?的課堂教?學工作，?解決好科?任老師與?學生的關?系，并為?此做了大?量的工作?，穩(wěn)定教?學次序。?三、加?強寢室的?管理工作?，本學期?到寢室檢?查不下十?五次，對?存在的衛(wèi)?生紀律方?面的問題?能及時解?決，女寢?要好一些?，男寢還?存在問題?，總的來?說有很大?的進步。?四、開?展好各項?活動，本?學期運動?會上，積?極調動學?生參與的?積極性，?發(fā)揮他們?的體育特?長，在運?動會上能?夠克服困?難，盡最?大所能，?取得總粉?第四名的?好成績。?在學生_?___月?一的詩歌?朗誦的比?賽，以及?征文活動?中都取得?好成績，?激發(fā)學生?的學習熱?情和求知?欲望。?總之，本?學期工作?成績是肯?定的，要?不斷分析?和總結經?驗和教訓?，通過不?斷的學習?和提高自?己的業(yè)務?水平和班?主任的工?作藝術，?為把班主?任的工作?做得更好?而努力。?本科生?班主任年?終個人總?結樣本（?二）在?過去一年?的班主任?工作中，?我認為是?我和學生?共同成長?的過程，?在這一年?里，在學?校和學院?領導和同?志們的支?持幫助下?，學生們?的思想品?德、學業(yè)?知識有了?進一步提?升，我自?身也得到?了鍛煉，?現將一年?來的工作?情況總結?如下：?1、理解?、尊重、?關愛學生?，跟學生?交朋友?班主任是?學生和學?校兩者相?互溝通的?橋梁，在?兩者中起?到上傳下?達的作用?，與學校?各級學生?工作領導?相比，班?主任更能?具體了解?本班學生?的具體情?況。當代?的大學生?比以往的?大學生思?想和心智?都比較成?熟，看待?問題、處?理問題和?解決問題?的思路也?有些不同?。這一代?大學生基?本都是家?中獨生子?女，他們?講究平等?、尊重、?理解。要?真正了解?這一代大?學生的思?想動態(tài)和?學習情況?，作為班?主任不能?倚老賣老?、居高臨?下對待學?生。其實?說穿了，?他們已經?不再是小?學生，他?們不用我?們教他們?什么該做?什么不該?做，他們?在思想上?已經成熟?，何況再?過___?_年時間?，他們就?畢業(yè)了，?其中也許?會有人成?為我們的?同事，所?以不要"?小瞧"這?些孩子們?。只有他?們感覺你?和他平等?且親近時?，才愿意?與你有思?想溝通和?交流進行?，只有這?樣你才能?真正了解?他們的真?實情況，?知道他們?真正的思?想。所以?班主任應?該具有良?好的親合?力，讓學?生覺得親?近。作?為班主任?，我很好?地配合學?校做好班?風學風建?設、學生?黨建和基?層組織建?設、學生?工作隊伍?建設;并?在做學生?工作時堅?持學生的?主體性，?樹立"教?育、管理?、服務"?三者有機?結合，做?到對學生?要以"耐?心、愛心?、知心、?細心、慮?心"。本?學期，配?合學校學?生處與學?院積極完?成困難生?的資助評?定工作、?____?~___?_學年的?爭先創(chuàng)優(yōu)?評比工作?。同時在?學校進行?文明校園?評比時，?給學生召?開主題班?會，以學?校榮譽為?榮，動員?學生做好?自已的本?職工作，?為爭文明?校園做出?自已的努?力。2?、動員學?生做好畢?業(yè)前的準?備工作?我們班今?年已經進?入大四，?已經是畢?業(yè)班了，?面臨畢業(yè)?，能讓全?班___?_人一人?不剩拿到?畢業(yè)證和?學位證，?并找到好?的工作或?者考上研?究生是我?黨班主任?的最大心?愿。我們?班上有_?___名?同學還有?2門次課?程沒有及?格，在大?四第一學?期我就提?醒學生要?提前修滿?學分，注?意學校安?排的清考?，為畢業(yè)?提早做好?準備。并?鼓勵本班?學生在大?四的課程?不是很多?的情況下?，多學一?些有用的?基礎知識?，多拿幾?個證書。?比如：英?語四、六?級證、計?算機等級?證、寫一?些學術論?文、做一?些社會實?踐性的工?作等等，?目的是為?就業(yè)打好?基矗3?、幫助學?生樹立正?確的就業(yè)?觀念這?幾年來本?科生擴招?以及就業(yè)?市場需求?量的萎縮?，致使今?年的就業(yè)?形勢非常?嚴峻。我?們班的情?況很特殊?，共有人?數___?_人，女?生占__?__人，?而女生的?就業(yè)的是?我一直很?擔心事情?。我班學?生中明確?要找工作?的有__?__個，?到目前為?止，只簽?了___?_個，剩?余的__?__個人?中，其中?女生占到?____?個，幾個?男生的就?業(yè)基本不?成問題。?我最擔心?得是學生?因為找工?作受挫，?會產生一?些心理問?題，致使?發(fā)生一些?難以預料?的事情。?任何事情?我們必須?做到防患?于未然，?于是我安?排了宿舍?長和班委?密切關注?性格內向?、在我認?為在就業(yè)?中屬于比?較弱勢的?幾個女生?，在開招?聘會時一?定要多關?注他們，?并不斷鼓?勵他們，?讓他們對?就業(yè)充滿?信心。并?教育學生?轉變舊的?就業(yè)觀念?，要善于?推薦自己?、敢于表?現自己優(yōu)?秀的一面?。大膽創(chuàng)?新、發(fā)展?自我，為?尋求新的?工作環(huán)境?打下堅實?的基矗要?實他們首?先在各方?面嚴于律?己，自己?的人生價?值，不能?憑借說教?，而應當?腳踏實地?，勤奮創(chuàng)?業(yè)，不斷?探索，實?事求是，?發(fā)揮自己?的聰明和?才智，充?分展示自?我，真正?實現自己?的人生價?值和社會?價值。了?解他們的?求職意向?，并及時?向他們通?報就業(yè)信?息，解決?他們在求?職中的問?題和困惑?。另外，?我們還聯(lián)?系和邀請?了瑞聯(lián)公?司給我們?專業(yè)的學?生開了專?場招聘會?。4、?動員畢業(yè)?生做好兩?手準備-?考研和就?業(yè)我們?班中有考?研想法的?學生共_?___人?，比例太?小，考慮?到就業(yè)的?壓力，我?們班的女?生有多，?我曾經動?員過好幾?次讓他們?積極考研?，或做兩?手準備（?考研和就?業(yè)），這?樣可以緩?沖一下就?業(yè)的壓力?，再說也?可以提高?自身的文?化層次。?但是，這?屆學生因?為家庭背?景不是很?好、或者?是因為考?慮到目前?的就業(yè)形?勢等因素?，但是選?擇就業(yè)的?還是占多?數。對于?考研的學?生我們也?給他們進?行了考研?指導，幫?助學生解?決考研的?疑慮：如?何選擇導?師;考研?中需要指?導注意那?些事情等?。我們?yōu)?此專門邀?請了03?級應化的?畢業(yè)生經?行了面對?面的交流?，給我們?的學生建?立和上一?屆學生交?流的平臺?，是他們?可以隨時?可以咨詢?自己在考?研中存在?的問題。?5、與?代課老師?溝通，掌?握學生的?學習情況?我們班?的學生的?學習紀律?一直是我?的驕傲，?但是也不?能掉以輕?心。尤其?學生進入?大四以后?，面臨就?業(yè)和考驗?的壓力，?在學習觀?念、學習?態(tài)度上較?以前有一?些轉變，?但是大四?的學習主?要涉及到?專業(yè)知識?學習，是?今后參加?工作學以?致用的基?礎，這一?階段的學?習任務不?容忽視，?稍有松懈?就會掉隊?。我常常?會與各個?代課老師?取得聯(lián)系?，了解學?生的課堂?表現、作?業(yè)情況、?以及遲到?曠課情況?。根據情?況電話談?心或直接?找學生面?談，提醒?他們注意?自己具體?情況。針?對個別紀?律觀念比?較淡薄學?生，我安?排學生黨?員及班委?重點接觸?、幫助和?監(jiān)督，確?保不出違?紀事件。?因此，把?正確引導?學生正確?處理就業(yè)?和當前學?習的關系?貫穿到班?主任工作?的每一項?具體的事?務中，包?括班委會?議、每次?班會內容?的組織及?每次跟同?學的聊天?等等。幫?助學生成?為終身學?習者，促?進人才自?身學習能?力的可持?續(xù)發(fā)展。?6、定?期走訪宿?舍，了解?學生具體?情況學?生工作中?會涉及到?非常具體?的一些事?情，我常?利用中午?或者周五?下午去宿?舍串串門?、跟學生?聊聊天、?談談心，?只有