幼兒體育活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒體育活?動(dòng)方案范文?名稱：?鉆網(wǎng)類型?：體育活?動(dòng)內(nèi)容：?四肢協(xié)調(diào)?地鉆爬，鍛?煉肌體的敏?捷性材料?：松緊帶?或橡皮筋?方法：1?、在活動(dòng)室?里，教師將?松緊帶或橡?皮筋系在桌?子、玩具櫥?、門把手等?物體上，來?來回回、高?高低低地形?成一個(gè)個(gè)網(wǎng)?(見圖示)?。2、幼?兒在這些網(wǎng)?下鉆爬，身?體不能觸碰?到網(wǎng)。3?、教師可以?鼓勵(lì)幼兒嘗?試倒著爬。?提示：?1、活動(dòng)前?，要先將活?動(dòng)室的地上?掃干凈，以?防尖銳物弄?痛幼兒的皮?膚。2、?活動(dòng)的場(chǎng)地?要大些，便?于幼兒活動(dòng)?自如。幼?兒體育活動(dòng)?方案范文（?二）游戲?目標(biāo)：1?、幼兒通過?游戲探索妙?妙糖果的多?種玩法，體?驗(yàn)與同伴合?作的樂趣。?2、通過?推、走、跑?、跳等動(dòng)作?的練習(xí)，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?3、通過游?戲發(fā)展幼兒?思維的靈活?性，培養(yǎng)集?體意識(shí)和關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。?游戲準(zhǔn)備：?糖果布袋、?音樂。游?戲過程：?1、出示糖?果，引起幼?兒興趣。?小朋友看這?是什么?(?出示糖果)?這就是“神?奇的妙妙糖?果”，你們?每個(gè)人都有?一個(gè)，快去?選自己喜歡?的顏色吧。?2、幼兒?聽音樂和妙?妙糖果跳舞?。讓我們?和妙妙糖果?一起跳一支?舞吧。3?、幼兒探索?妙妙糖果的?不同玩法。?①自由探?索玩法。?妙妙糖果最?喜歡和小朋?友做游戲了?，因?yàn)槊看?游戲時(shí)小朋?友都會(huì)給他?取許多好聽?的小名，你?可以和它一?邊玩一邊想?它的小名。?②個(gè)別幼?兒示范玩法?，并給妙妙?糖果起小名?。你和妙?妙糖果怎么?玩的?給他?起的什么小?名呢?③?幼兒相互學(xué)?習(xí)妙妙糖果?的不同玩法?。4、分?組探索合作?游戲：運(yùn)送?妙妙糖果。?①幼兒分?組討論：每?組選一種運(yùn)?送妙妙糖果?的方法。?②幼兒分組?練習(xí)運(yùn)送妙?妙糖果。?③游戲：運(yùn)?送妙妙糖果?。(可交換?玩法再次比?賽，)5?、集體游戲?：給災(zāi)區(qū)小?朋友送糖果?。①在四?川汶川發(fā)生?什么事?大?地震給大家?帶來了什么?災(zāi)難?大家?是怎樣幫助?他們的??②我們把“?神奇的妙妙?糖果”送給?災(zāi)區(qū)的小朋?友好嗎??③用“膠膠?糖”快速變?成一列火車?，開往災(zāi)區(qū)?，途中用壓?路糖走過碎?石路，用跳?跳糖跳過山?坡。幼兒?體育活動(dòng)方?案范文（三?）一、活?動(dòng)目標(biāo)1?.在情境中?嘗試采用匍?匐爬行的方?式爬過障礙?物，提高匍?匐爬的能力?。2.積?極地參加活?動(dòng)并在烏龜?搬家的的活?動(dòng)中感受爬?行及團(tuán)隊(duì)合?作的重要性?。二、教?學(xué)重難點(diǎn)：?1.教學(xué)?重點(diǎn)：掌握?匍匐爬得動(dòng)?作要領(lǐng)，在?爬行過程中?不碰響小鈴?鐺。2.?教學(xué)難點(diǎn)：?嘗試帶物匍?匐爬行，并?在過程中勇?于探索不輕?言放棄。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.大?積木若干。?2.三根?橡皮筋并穿?有小鈴鐺。?3.椅子?六把4.?紅黃兩色即?時(shí)貼標(biāo)記?四、活動(dòng)過?程(一)?情景導(dǎo)入?1.T：“?立正，你們?都是神氣的?小烏龜，快?跟著媽媽一?起跑一跑，?鍛煉一下身?體吧!”(?媽媽帶著烏?龜寶寶跑步?進(jìn)場(chǎng))_?___隊(duì)列?練習(xí)T：?“立正，向?右看齊，立?正，稍息，?立正。”?T：“孩子?們你們可真?是神氣勇敢?的小烏龜啊?!你們能幫?媽媽實(shí)現(xiàn)一?個(gè)很難實(shí)現(xiàn)?的愿望嗎??”(二)?分層活動(dòng)?1.教師創(chuàng)?設(shè)情境：孩?子們對(duì)面可?真漂亮啊!?媽媽真想住?到在有花有?樹的環(huán)境里?哦!可是要?把家搬到對(duì)?面我們就要?爬過這些鐵?絲網(wǎng)。如果?碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺?就會(huì)響起來?。到時(shí)候任?務(wù)就失敗了?，我的愿望?就再也實(shí)現(xiàn)?不了了?！?2.幼兒?嘗試爬過鐵?絲網(wǎng)(1?)T：“看?這里就有一?條鐵絲網(wǎng)，?請(qǐng)你們來試?一試，看看?怎么樣才能?不碰響小鈴?鐺，又能安?全的爬過去?呢?”(?2)幼兒嘗?試，教師在?旁觀察指導(dǎo)?。T：“?孩子們，成?功了嗎?請(qǐng)?你說說你是?怎么樣安全?的爬過去，?沒有碰響小?鈴鐺的?！?(身體盡量?貼著地面、?頭不要抬得?太高)T?：“你能為?我們演示一?下嗎?”教?師在幼兒演?示的時(shí)候?qū)?匍匐前進(jìn)的?動(dòng)作要領(lǐng)講?解一下。(?身體怎么樣?，頭怎么樣?，能不能抬?得很高，手?要怎么動(dòng))?(3)教?師歸納總結(jié)?T：“原?來他在爬的?時(shí)候用到了?我們身體的?一個(gè)特殊的?部位—手肘?。(教師介?紹手肘)這?就是我們的?手肘，我們?在爬的時(shí)候?手肘緊貼地?面，通過手?肘一前一后?的移動(dòng)，來?帶動(dòng)我們身?體前進(jìn)。”?T：“孩?子們我把安?全過鐵網(wǎng)的?要領(lǐng)編了一?首兒歌，你?們想聽嗎??匍匐爬很簡(jiǎn)?單，記住四?點(diǎn)準(zhǔn)沒錯(cuò)。?身體貼地面?，頭要側(cè)一?側(cè)。手肘帶?動(dòng)身體爬一?爬，最后不?要忘記屁股?也放低。安?全過鐵網(wǎng)，?本領(lǐng)練得好??！盩：?“孩子們，?我們也來用?這個(gè)方法試?一試好嗎??”T：“?這次你們都?成功了嗎??”(如果還?有不成功的?詢問他們?yōu)?什么不成功?，并請(qǐng)大家?一起想辦法