河北省承德市平泉市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試卷（含答案）

2022-2023學(xué)年河北省承德市平泉市八年級（下）期末物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共19小題，共38.0分）1.下列有關(guān)力的說法中，正確的是(

)A.兩物體只有接觸才會產(chǎn)生力 B.只有一個物體也會產(chǎn)生力的作用

C.重力的作用點可能不在物體上 D.只有彈簧才能產(chǎn)生彈力2.如圖所示，小明用繩拉木箱，木箱受到拉力的作用，此力的施力物體是(

)A.繩

B.小明

C.地球

D.木箱3.如圖所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動。由上述現(xiàn)象，不能得出的結(jié)論是(

)A.物體間力的作用是相互的

B.力能改變物體的運動狀態(tài)

C.施力物體同時又是受力物體

D.力的作用效果與力的作用點有關(guān)4.為了探究“力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個實驗情景，下列假設(shè)與圖中情景符合的是(

)A.由甲圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關(guān)

B.由甲圖可知，力的作用效果可能與力的作用點有關(guān)

C.由乙圖可知，力的作用效果可能與力的作用點有關(guān)

D.由乙圖可知，力的作用效果可能與力的大小有關(guān)5.甲、乙兩個同學(xué)各用200N的力沿相反的方向拉測力計，則測力計的示數(shù)為(

)A.100N B.200

N C.0

N D.400

6.下列實例中，不是為了增大摩擦力的是(

)A.冰壺運動中，運動員用力擦冰面 B.拔河比賽中運動員常穿上比較新的鞋

C.體操運動員上醫(yī)械前會在手上涂防滑粉 D.騎自行車的人想停下來用力捏緊車閘7.牛頓第一定律是公認的物理學(xué)基本定律之一，該定律是用什么方法得出的(

)A.單純的實驗方法 B.單純的推理方法 C.實驗加推理的方法 D.數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法8.如圖所示的情景中，關(guān)于慣性的說法正確的是(

)

A.甲：紙飛機離開手后，還會繼續(xù)飛行，是因為紙飛機受到了慣性

B.乙：錘頭松了，撞擊錘柄下端紙頭便丟緊在錘柄上，是由于鋪頭具有慣性

C.丙：駕駛員和乘客都系安全帶是為了減小慣性

D.?。禾h運動員助跑后起跳，是為了增大慣性9.用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，讓橡皮繞手做圓周運動，如圖所示。若橡皮運動到圖示位置時所受外力突然同時消失，則橡皮將(

)

A.豎直下落 B.靜止不動

C.勻速直線運動 D.以上三種情形均有可能10.如圖所示，小明用水平推力推靜止在水平地面上的箱子，箱子沒有動。下列說法正確的是(

)

A.箱子所受推力小于箱子所受牽力

B.箱子所受重力和治面對箱子的支持力是一對相互作用力

C.地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力是一對平衡力

D.箱子所受的合力為011.如圖所示，一空茶壺靜止在水平桌面上，下列說法不正確的是(

)A.茶壺所受重力的施力物體是地球

B.茶壺對地面的壓力就是茶壺所受的重力

C.倒入水后，茶壺對桌面的壓強增大

D.茶壺利用了連通器的原理12.如圖所示，兩個容器中裝有質(zhì)量相等的同種液體，液體對容器底的壓力分別為F甲和F乙，液體對容器底的壓強分別為p甲和p乙，以下正確的是A.F甲>F乙

B.F甲<13.如圖所示的四個事例中，為了增大壓強的是(

)A.鐵軌下面鋪放枕木

B.推土機用寬大履帶支撐

C.盲道上有凸起的圓點

D.眼鏡架上有鼻托14.如圖所示情境中，沒有利用大氣壓強的是(

)A.用吸管喝飲料

B.塑料吸盤固定在光滑墻上

C.懸空塑料管中水不會流出

D.反水管里的“水封”隔絕臭氣15.一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，兩次瓶子在水里的位置相同，如圖所示。下列說法正確的是(

)A.兩次橡皮膜均向外凸起

B.瓶口朝上時橡皮膜向內(nèi)凹筋，瓶口朝下時橡皮膜向外凸起

C.兩次橡皮膜均向內(nèi)凹陷，且凹陷程度相同

D.兩次橡皮膜均向內(nèi)凹陷，但凹陷程度不同

16.如圖所示現(xiàn)象中，不能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋的是(

)

A.甲：飛機的機翼設(shè)計成流線型

B.乙：口吹硬幣跳躍太塊

C.丙：攔河大壩“上窄下寬”

D.?。合騼蓮埣堉虚g吹氣，紙張向中間靠攏17.將剝皮前和剝皮后的同一個桔子分別放入兩個裝水的容器中，桔子靜止時如圖所示。下列分析正確的是(

)

A.剝皮前后桔子受到的浮力一樣大 B.剝皮后的枯子受到的浮力大

C.剝皮前的桔子排開水的重力大 D.剝皮后的桔子所受浮力大于它的重力18.如圖所示的實例中，人對物體做功的是(

)

A.甲：小車在推力作用下前進一段距離 B.乙：提著滑板在水平路面上前行

C.丙：用力搬石塊沒有搬起 D.?。号e著杠鈴在空中靜止19.如圖為運動員說出鉛球的運動軌跡，其中A、C兩點高度相同，B是軌跡的最高點。不計空氣阻力，運動過程中說法正確的是(

)A.鉛球到達B點時的動能為零

B.從A點運動到B點過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C.鉛球經(jīng)過A、C兩點時的動能相等

D.從入點運動到B點過程中機械能先增大后減小二、多選題（本大題共3小題，共9.0分）20.踢足球是很多學(xué)生喜歡的體育活動之一。下列說法中正確的是(

)A.足球離開運動員后還會在空中飛行，是因為足球具有慣性

B.守門員抱住了飛向球門的球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.運動員踢球時腳會有疼痛的感覺，是因為球?qū)δ_的力大于腳對球的力

D.滾動的足球最終會停下來，是因為受到了摩擦力的作用21.用如圖所示滑輪組勻速提升重為270N的物體時，繩子自由端的拉力100N，物體在5s內(nèi)上升1m，忽略繩重和摩擦，下列說法正確的是A.繩子自由端移動的速度為0.4m/s

B.滑輪組做的有用功為1000J

C.拉力F的功率為60

22.如圖所示，將一支簡易密度計分別放入盛有不同液體的甲、乙兩個相同的燒杯中，靜止時兩液面相平，以下判斷正確的是(

)A.密度計在甲、乙兩個燒杯中所受浮力相等

B.密度計在乙燒杯中排開液體的質(zhì)量較大

C.甲燒杯中液體的密度小于乙燒杯中液體的密度

D.甲燒杯底部受到的液體壓力大于乙燒杯底部受到的液體壓力

第II卷（非選擇題）三、填空題（本大題共5小題，共14.0分）23.如圖是手握瓶子在空中靜止不動時的情景。手對瓶子的摩擦力和瓶子的重力______(選填“是”或“不是”)一對平衡力；向瓶中加水后仍在空中靜止，則瓶子受到的摩擦力將______(選填“變大”、“變小”或”不變”)；用力捏瓶壁，瓶子會變扁，說明______；松開手，瓶子將向下做______(選填“勻速運動”或“加速運動”)。24.近年來電動平衡車深受年輕人喜愛，已悄然成為生活中一種新的交通時尚。如圖所示，平衡車的踏板上都刻有花紋，目的是______。人駕駛該車在水平路面勻速前進時，以平衡車為參照物，人是______(選填“靜止”或“運動”)的。如果突然剎車，由于慣性身體會向______(選填“前”或“后”)傾倒，危害生命安全。25.如圖所示，跳傘運動員在空中勻速直線下降，在此過程中運動員和傘的動能______(選填“增大”、“減小”或“不變”)，重力勢能______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

26.《天工開物》里記載了一種搗谷用的舂(chōng)，如圖，O為支點，F(xiàn)2為阻力(由錘頭重力產(chǎn)生)，阻力方向是27.如圖所示，一個圓柱形容器置于水平桌面上，內(nèi)盛有適量的水，質(zhì)量為2kg的長方形木塊漂浮在水面且有15的體積露出水面，容器內(nèi)水的深度為0.5m。此時水對容器底部的壓強為______Pa，木塊受到的浮力為______N，木塊的密度為______kg/m四、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）28.一根繩子系著一個小球在豎直平面內(nèi)擺動。請你作出小球擺動到右邊最高點時，小球所受繩子拉力F與重力G的示意圖。

29.如圖甲所示的水龍頭的手柄可簡化為圖乙所示的杠桿OA，其中O為支點，F(xiàn)2為關(guān)水龍頭時手柄受到的阻力，請作出F2的力臂l2以及最小動力F1的示意圖。

五、實驗探究題（本大題共3小題，共22.0分）30.為探究“影響摩擦力的大小的因素”，小明利用木板、毛巾、木塊、砝碼和彈簧測力計做了如圖所示的實驗。

(1)為了準(zhǔn)確測量木塊受到的滑動摩擦力，根據(jù)______知識可知，要用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做______運動，此時滑動摩擦力與拉力大小相等。

(2)比較圖中甲、丙實驗，可以得到的實驗結(jié)論是______；如圖所示三個實例中，______(填選項字母)是此結(jié)論的應(yīng)用。

(3)要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要圖中______兩個探究過程。

(4)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運動，導(dǎo)致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定。于是他對實驗進行了改進，如圖丁所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗。拉出木板的過程中，______(選填“必須”或“不必”)勻速拉動木板，木塊所受的摩擦力方向______(選填“水平向左”或“水平向右”)。31.小明做“探究杠桿的平衡條件”實驗。

(1)輕質(zhì)杠桿靜止時如圖甲所示，此時杠桿______(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)。為便于測量力臂，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿使其在______位置平衡，小明下一步的投作應(yīng)該將圖甲杠桿右邊的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。

(2)小明多次實驗并記錄數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件：______(寫公式)。實驗次數(shù)動力F動力臂L阻力F阻力臂L118242231634334(3)第3次實驗所掛鉤碼的個數(shù)和位置如圖乙所示，將兩側(cè)所掛的鉤碼同時向支點O靠近一格，杠桿會______(選填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”)。

(4)如圖丙所示，用彈簧測力計在A處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，在測力計逐漸向左傾斜到應(yīng)線位置的過程中，保持杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(5)如圖丁所示，在實驗中將彈簧測力計的校環(huán)掛在杠桿右端，用力向下拉掛鉤，讀出彈簧測力計的示數(shù)。進行多次實驗發(fā)現(xiàn)都不能滿足杠桿平衡條件，原因是彈簧測力計自重的影響會導(dǎo)致所測的拉力______(選填“偏大”或“偏小”)。

(6)在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了______。

A.減小摩擦

B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

C.多次測量取平均值減小誤差

D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律32.小明在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，提出如下猜想：

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)；

猜想3：浮力的大小可能與排開液體的體積有關(guān)。

(1)如圖1所示，用手把飲料罐按入水中，飲料罐浸入水中越深，手會感到越吃力，這個事實可以支持上述猜想中的______(選填序號)。

(2)觀察圖2中A圖，可知物體所受的重力大小為______N。

(3)觀察圖2中D圖，此時物體所受的浮力大小為______N。

(4)通過觀察圖2中B、E兩圖，得出了“浮力的大小與液體密度有關(guān)”的結(jié)論，你認為這樣得出結(jié)論是否合理：______(選填“是”或“否”)，理由是______。

(5)比較圖2中B、C兩次實驗的數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是______。

(6)下列選項中，能正確反映物體所受浮力和物體沒在水中后下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是______(填序號)。

六、計算題（本大題共2小題，共13.0分）33.如圖所示，把質(zhì)量為50kg的物體沿斜面向上勻速推動，在5s的時間內(nèi)物體沿斜面移動的距離為3m，上升的高度為0.9m，沿斜面向上的推力F為300N，求：(g取10N/kg)

(1)34.如圖所示，工人站在水平臺面上用滑輪組提貨物。工人第一次豎直向上用200N的力拉繩子時，貨物未離開水平地面：第二次用300N的力豎直向上拉動繩子時，貨物恰能勻速上升。已知貨物重為720N，貨物與地面的接觸面積為100cm2。不計繩重和摩擦，求：

(1)動滑輪的重力；

(2)第二次拉繩子過程中滑輪組的機械效率；

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸(如：磁鐵吸引鐵釘)，故A錯誤；

B、力是物體對物體的作用，只有一個物體不會產(chǎn)生力的作用，故B錯誤；

C、重力的作用點叫重心，重心不一定在物體上，比如均勻的圓環(huán)，其重心就不在圓環(huán)上，故C正確；

D、只要是相互擠壓并發(fā)生了彈性形變的物體就能產(chǎn)生彈力，并不是只有彈簧才產(chǎn)生彈力，故D錯誤。

故選：C。

(1)力是物體對物體的作用，在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸(如：磁鐵吸引鐵釘)；相接觸的物體不一定就有力的作用；

(2)力是物體間的相互作用，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在，相互作用的兩物體間不一定直接接觸；

(3)由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心，重心不一定在物體上；

(4)彈力產(chǎn)生的條件是物體相互接觸并相互擠壓。

本題考查了力的性質(zhì)、重力的作用點和彈力的產(chǎn)生，屬于基礎(chǔ)題。

2.【答案】A

【解析】解：小華用繩拉車將沙子運到前方，車子受到拉力，此力的施力物體是繩。

故BCD錯誤，A正確；

故選：A。

力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。

深入理解力的概念是解答此題的關(guān)鍵。

3.【答案】D

【解析】解：A、在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，說明物體間力的作用是相互的，故能得出結(jié)論A；

B、在用力向前推另一艘小船時，小船向前運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故能得出結(jié)論B；

C、物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，施力物體同時又是受力物體，故能得出結(jié)論C；

D、人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，人和自己坐的小船卻向后移動，不能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故不能得出結(jié)論D。

故選：D。

(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用；

(2)力的作用效果：①力可以改變物體的形狀，②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括運動速度大小發(fā)生變化和運動方向發(fā)生變化。

深入理解力的概念、力的作用的相互性以及力的作用效果是解答此題的關(guān)鍵。

4.【答案】C

【解析】解：(1)圖甲中，力的大小相同，作用點相同，力方向不同，力的作用效果不同，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故A、B錯誤；

(2)圖乙中，大人和孩子推門，除去力的大小和方向不同外，力的作用點也不同；體現(xiàn)了力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的作用點有關(guān)，故C正確，D錯誤。

故選：C。

力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用點，力的三要素同時影響力的作用效果。

理解力的三要素影響力的作用效果，可解答此題。

5.【答案】B

【解析】解：彈簧測力計指示的力為：在平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)下一端的拉力數(shù)值；

兩位同學(xué)沿相反方向拉彈簧測力計，各用200N的拉力，彈簧測力計示數(shù)應(yīng)為200N。

故選：B。

彈簧測力計使用時，吊環(huán)端拉力與掛鉤端拉力大小相等，方向相反，不顯示合力，也不顯示二力之和。彈簧測力計的讀數(shù)為鉤子上的受力的大小。

平時使用彈簧測力計，吊環(huán)端的拉力是顯示不出來的，換個角度，給出吊環(huán)端拉力的大小，出錯6.【答案】A

【解析】解：A、在冰壺運動中，運動員刷冰，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，不是增大摩擦，故A符合題意；

B、拔河比賽中運動員常穿上比較新的鞋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B不符合題意；

C、體操運動員上器械前，會在手上涂防滑粉，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；

D、自行車行駛中用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故B不符合題意；

故選：A。

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

(2)增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度；

(3)減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度；使接觸面脫離；用滾動代替滑動。

本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

7.【答案】C

【解析】解：牛頓第一定律不能直接由實驗直接得出結(jié)論，它是在實驗的基礎(chǔ)上，再進行推理概括出來的。因為現(xiàn)實生活中，不受力的物體是不存在的，總要受到這樣或那樣的力。因此牛頓第一定律是用實驗加推理的方法得出的。

故選：C。

(1)牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；

(2)牛頓第一定律不是實驗定律，而是通過分析實驗，再進一步概括、推理得出的并經(jīng)受住了實踐的檢驗。

本題考查了牛頓第一定律的得出方法，要知道在實驗事實的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理也是物理研究的重要方法。

8.【答案】B

【解析】解：A.如圖甲所示，紙飛機離手后，還會繼續(xù)飛行是由于具有慣性，慣性不是力，不能說受到了慣性的作用，故A錯誤；

B.錘頭與錘柄原來都向下運動，錘柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運動狀態(tài)，就停止了運動，錘頭要保持原來運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動，這樣錘頭就緊套在錘柄上了，這是由于錘頭具有慣性，故B正確；

C.汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中慣性帶來的傷害，但不能減小慣性，故C錯誤；

D.跳遠運動員助跑起跳是為了利用慣性，但慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與運動速度無關(guān)，故不能增大慣性，故D錯誤。

故選：B。

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大。9.【答案】C

【解析】解：細線斷開時，橡皮是運動的，它所受的外力全部消失，其運動狀態(tài)將不發(fā)生變化，保持?jǐn)嚅_時的速度和方向做勻速直線運動，ABD錯誤，C正確。

故選：C。

依據(jù)牛頓第一定律，一切物體在沒有受到外力作用下，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

外力突然消失時，物體的是靜止還是勻速直線運動，取決于力消失的瞬間物體的運動狀態(tài)如何。靜止的將永遠靜止，運動的將保持勻速直線運動。

10.【答案】D

【解析】解：A、箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上的推力和摩擦力是一對平衡力，則箱子所受的推力等于它所受到的摩擦力，故A錯誤；

B、箱子所受重力和地面對箱子的支持力作用在同一物體上，不是一對相互作用力，故B錯誤；

C、地面對箱子的支持力和箱子對地面的壓力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；

D、箱子沒動，處于平衡狀態(tài)，說明箱子所受的合力為零，故D正確。

故選：D。

(1)處于平衡狀態(tài)的物體受到的力是平衡力；

(2)相互作用力的條件是：兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在兩個物體上；

(3)二力平衡的條件是：兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；

(4)處于平衡狀態(tài)的物體受到的合力為零。

平衡力和相互作用力容易混淆，注意區(qū)分：相同點：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點：平衡力是一個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間；相互作用力是兩個受力物體，發(fā)生在兩個物體之間。

11.【答案】B

【解析】解：AB、茶壺對地面的壓力施力物體是茶壺，受力物體是地面，茶壺的重力的施力物體是地球，受力物體是茶壺；壓力本質(zhì)上是彈力，與重力性質(zhì)不同，故茶壺對地面的壓力不能說就是茶壺受到的重力，故A正確、B錯誤。

C、倒入水后，茶壺和水的總重力變大，對桌面的壓力變大，而受力面積不變，根據(jù)p=FS可知，茶壺對桌面的壓強增大，故C正確。

D、茶壺的壺嘴與壺身構(gòu)成連通器，在水不流動時，壺嘴和壺身中水面保持相平，利用了連通器原理，故D正確。

故選：B。

(1)對于壓力和重力，根據(jù)施力物體、受力物體和力的性質(zhì)進行區(qū)別。

(2)倒入水后，茶壺和水的總重力變大，對桌面的壓力變大，而受力面積不變，根據(jù)p=FS分析茶壺對桌面的壓強變化。

12.【答案】D

【解析】解：兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體時，甲容器的橫截面積較大，容器內(nèi)液體的深度較小，

由p=ρgh可知，甲中液體對容器底部的壓強較小，即p甲<p乙；

因柱形容器中液體對容器底的壓力等于液體重力，

所以，甲、乙容器底部受到的壓力都等于液體的重力，即F甲=F乙，故D正確、ABC錯誤。13.【答案】C

【解析】解：A、鐵軌下面鋪放枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故A不合題意；

B、推土機用寬大的履帶來支撐，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不合題意；

C、盲道上有凸起的圓點，是壓力一定時，減小受力面積增大壓強，故C符合題意；

D、眼鏡架上有鼻托做的比較寬大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不合題意。

故選：C。

壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；

增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積；在受力面積一定時，增大壓力；

減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積；在受力面積一定時，減小壓力。

掌握壓強大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強的問題。

14.【答案】D

【解析】解：A、用力吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)。故A利用了大氣壓。

B、一壓吸盤，排出了吸盤內(nèi)的空氣，當(dāng)吸盤要恢復(fù)原狀時，內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將吸盤緊緊地壓在墻面上，利用了大氣壓。故B不符合題意；

C、大氣對紙片向上的壓力托住了塑料管中的水，與大氣壓有關(guān)，故C不符合題意；

D、反水管里的“水封”，即下水管道之間常常要裝一段U形管，起隔絕臭氣的作用，U形管相當(dāng)于一個連通器。與大氣壓無關(guān)，故D符合題意。

故選：D。

大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒有形成的“氣壓差”。

本題考查大氣壓的應(yīng)用與連通器，屬于基礎(chǔ)題。

15.【答案】D

【解析】解：液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強，所以橡皮膜不論是朝上還是朝下都會向內(nèi)凹；在同種液體中，液體的壓強隨深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下時，浸入液體的深度大，橡皮膜凹的更明顯，故ABC錯誤，D正確。

故選：D。

根據(jù)液體壓強的特點分析解答，液體壓強特點：

①液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

②液體的壓強隨深度的增加而增大；

③不同液體的壓強還跟密度有關(guān)，深度一定時，液體的密度越大，壓強越大。

此題考查了液體壓強的特點，屬于基礎(chǔ)題，難度不大。

16.【答案】C

【解析】解：A、相等的時間內(nèi)，空氣經(jīng)過機翼上面的路程大于下面的路程，機翼上面的空氣流速大于下面的流速，機翼上面的壓強小于下面的壓強，出現(xiàn)壓強差，出現(xiàn)了壓力差，這個壓力差就是機翼向上的升力，能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋，故A不符合題意；

B、口吹硬幣跳躍木塊時，硬幣上方空氣流速大，壓強小，硬幣下方空氣流速小，壓強大，所以硬幣在壓強差的作用下跳起，能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋，故B不符合題意；

C、由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側(cè)壁有壓強，并且液體的壓強隨深度增加而增大，即越往下面，液體內(nèi)部壓強越大，故攔河大壩的修建成上窄下寬的梯形，為了能夠承受水深處的較大的壓強，故C不符合題意；

D、對著兩張平行的紙吹氣，兩紙中間的空氣流速大壓強小，而兩紙的外部空氣流速小壓強大，兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓力差，所以兩張紙被壓到一起，能用流體壓強與流速的關(guān)系來解釋，故D不符合題意。

故選：C。

(1)流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越?。涣魉僭叫?，壓強越大。據(jù)此對照各選項逐一進行分析即可作答；

(2)液體的壓強跟液體的深度和密度有關(guān)。在液體的密度一定時，液體越深，液體的壓強越大。

本題考查了流體壓強與流速的關(guān)系以及大氣壓強的應(yīng)用，看學(xué)生能否將所學(xué)知識靈活運用到實際生活中，學(xué)以致用，有意義。

17.【答案】C

【解析】解：橘子兩次受到的浮力不一樣，剝皮前橘子處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，剝皮后橘子沉底，浮力小于重力，且剝皮后橘子的重力變小，所以剝皮后所受的浮力小于剝皮前所受的浮力，根據(jù)阿基米德原理剝皮前的橘子排開水的重力大，故C正確，ABD錯誤。

故選：C。

根據(jù)剝皮前橘子的浮沉情況判斷出浮力與重力的關(guān)系，由剝皮后橘子的重力變小判斷出剝皮后所受浮力的變化，由阿基米德原理判斷出橘子排開水重力的變化。

本題考查阿基米德原理、物體浮沉條件的應(yīng)用，掌握剝皮前后重力的變化是解題的關(guān)鍵。

18.【答案】A

【解析】解：A、推著小車前進，人對小車有推力的作用，小車在推力的方向上通過了距離，所以推力對小車做了功，故A正確；

B、用力提著滑板在水平路面上前行，此過程中，拉力與距離的方向垂直，故拉力沒有做功，故B錯誤；

C、人用力搬石頭但沒有搬動，有力作用在石頭上，但石頭沒有通過距離，故力對物體沒有做功，故C錯誤；

D、舉著杠鈴在空中靜止，有力作用在杠鈴上，杠鈴沒有通過距離，故力對物體沒有做功，故D錯誤。

故選：A。

做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離。

該題考查了做功的必要條件，注意三種不做功的情況：一是有力沒距離；二是有距離沒力；三是有力有距離，但力的方向與通過距離相互垂直。

19.【答案】C

【解析】解：A、鉛球到達B點時水平方向上還繼續(xù)向前運動，所以速度不為零，故動能不為零，故A錯誤；

B、在A到B的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；故B錯誤；

C、忽略空氣阻力，所以小球整個過程中機械能不變，A點機械能等于C點機械能，又因為A、C兩點離地面高度相等，所以A點與C點重力勢能相等，因此A點動能等于C點動能；故C正確；

D、忽略空氣阻力，所以小球整個過程中機械能不變，從入點運動到B點過程中機械能不變；故D錯誤。

故選：C。

(1)只有重力或彈力做功，無摩擦力的情況下，物體機械能守恒；

(2)機械能守恒特點為：物體動能與勢能之和不變；

(3)動能影響因素為質(zhì)量與速度；重力勢能影響因素為質(zhì)量與高度。

明確力是否做功的判斷方法、知道影響重力勢能的因素、理解力可以改變物體的運動狀態(tài)；可解答此題。

20.【答案】ABD

【解析】解：A、足球離開運動員后還能在空中飛行，是因為足球具有慣性，仍然要保持原來的運動狀態(tài)，故A正確；

B、守門員抱住飛來的足球，足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；

C、物體間力的作用是相互的，運動員踢球時給球一個作用力，球同時給腳一個大小相等的反作用力，所以腳會有疼痛的感覺，則因為球?qū)δ_的力等于腳對球的力，故C錯誤；

D、滾動的足球最終會停下來，是因為受到了摩擦力的作用，是摩擦力改變了足球的運動狀態(tài)，故D正確。

故選：ABD。

(1)物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性；

(2)力可以改變物體的形狀，還可以改變物體的運動狀態(tài)；

(3)當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的；

(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

此題考查了慣性的存在、力的作用效果，以及力與運動的關(guān)系、力作用的相互性等知識，綜合性較強，在學(xué)習(xí)過程中要注意歸類。

21.【答案】CD

【解析】解：A、由圖可知連接動滑輪的繩子股數(shù)n=3，則繩子自由端移動的距離s=3h=3×1m=3m，

繩子自由端移動的速度為v=st=3m5s=0.6m/s，故A錯誤；

B、滑輪組做的有用功W有用=Gh=270N×1m=270J，故B錯誤；

C、拉力F做的總功W總=Fs=100N×3m=300J，

拉力F的功率P=W總t=22.【答案】AD

【解析】解：AB、將同一支密度計分別放入裝有甲、乙兩種液體的容器中，都處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮的特點可知F浮=G，故密度計在甲、乙液體中所受的浮力相等，排開液體的重力相同，排開液體的質(zhì)量相同，故A正確，B錯誤；

CD、由圖知，甲中密度計排開液體的體積較小，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知甲液體密度大于乙液體的密度，因兩容器中液面相平，所以由p=ρ液gh可知兩容器底受到液體的壓強關(guān)系為p甲>p乙，又因兩容器底面積相同，所以由F=pS可知甲容器底部受到液體的壓力大于乙容器底部受到液體的壓力，故C錯誤，故D正確。23.【答案】是

變大

力可以物體發(fā)生形變

加速運動

【解析】解：手握瓶子在空中靜止不動時，瓶子受力平衡，手對瓶子的摩擦力和瓶子的重力是一對平衡力；向瓶中加水后仍在空中靜止，受力平衡，摩擦力等于重力，重力增大，則瓶子受到的摩擦力將變大；用力捏瓶壁，瓶子會變扁，說明力可以物體發(fā)生形變；松開手，瓶子受重力作用，改變運動狀態(tài)，將向下做加速運動。

故答案為：是；變大；力可以物體發(fā)生形變；加速運動。

(1)靜止或勻速直線運動物體的處于平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受到的力是平衡力；二力平衡的條件是：兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。

(2)力的作用效果：一是改變物體的運動狀態(tài)，二是使物體發(fā)生形變。

本題考查二力平衡的應(yīng)用、力的作用效果，屬于中檔題。

24.【答案】增大摩擦力

靜止

前

【解析】解：平衡車的踏板上都刻有花紋，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

人駕駛該車在水平路面勻速前進時，人和平衡車之間的位置不發(fā)生變化，所以以車為參照物，人是靜止的；

剎車后，由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，不能立刻停下來，所以身體會向前傾倒，危害生命安全。

故答案為：增大摩擦力；靜止；前。

(1)增大摩擦力的方法：增大壓力；增大接觸面的粗糙程度；變滾動為滑動；

(2)在研究物體運動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止；

(3)物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。

此題考查慣性、運動和靜止的相對性，增大摩擦的方法等知識點的理解，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。

25.【答案】不變

減小

【解析】解：跳傘運動員正在勻速下降，在此過程中，質(zhì)量和速度不變，高度減小，所以運動員和傘的動能不變，重力勢能減小。

故答案為：不變；減小。

(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；

(2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。

掌握動能、重力勢能、彈性勢能、機械能大小的影響因素。掌握各種形式能的變化。

26.【答案】豎直向下

費力

【解析】解：由題圖可知，阻力是F2阻力的方向豎直向下，舂在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿。

故答案為：豎直向下；費力。

由圖可知阻力F2方向是豎直向下，判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗和動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷。

27.【答案】5000

20

0.8×【解析】解：水對容器底部的壓強：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m=5000Pa；

木塊的重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N，

根據(jù)物體的浮沉條件可知，木塊受到的浮力：F浮=G=20N；

由阿基米德原理F浮=ρ28.【答案】

【解析】繩子的拉力作用在小球上，方向沿繩子向上；重力的方向豎直向下，作用在物體的重心上。從小球的重心(球心)開始，分別沿拉力和重力的方向畫一條有向線段，并在線段末尾分別表上字母F和G，即為小球所受繩子拉力F與重力G的示意圖。

力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點。

此題考查力的示意圖的畫法，畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖，二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊．按照這個作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。

29.【答案】解：反向延長力F2的作用線，過支點O作阻力F2作用線的垂線段，即為阻力F2的力臂l2；

根據(jù)杠桿平衡條件，阻力與阻力臂不變時，要動力最小，則動力臂應(yīng)最長，連接支點O與A點，則OA為最長的動力臂L1；阻力的方向已標(biāo)出，所以動力的方向應(yīng)該向下，從A點作OA的垂線就得到在A【解析】(1)力臂是支點到力的作用線的垂線；

(2)根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L130.【答案】二力平衡

勻速直線

在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大

A

甲、乙

不必

水平向右

【解析】解：(1)為了準(zhǔn)確測量木塊受到的滑動摩擦力，根據(jù)二力平衡知識可知，要用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，此時滑動摩擦力與拉力大小相等。

(2)比較圖中甲、丙實驗，可以得到的實驗結(jié)論是在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；

A是說明用增大壓力的方法來增大摩擦力，故A符合題意；

B是用滾動摩擦代替滑動摩擦來減小摩擦力，故B不符合題意；

C是利用使互相接觸的摩擦面彼此離開的方法來減小摩擦力，故C不符合題意。

故選：A。

(3)要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，需要圖中甲、乙兩個探究過程。

(4)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊勻速運動，導(dǎo)致彈簧測力計示數(shù)不穩(wěn)定。于是他對實驗進行了改進，如圖丁所示，固定彈簧測力計，拉動長木板進行實驗。拉出木板的過程中，不必勻速拉動木板，因為此時木塊與彈簧測力計始終是相對靜止的，拉力水平向左，拉力和摩擦力是一對平衡力，木塊所受的摩擦力方向水平向右。

故答案為：(1)二力平衡；勻速直線；(2)在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；A；(3)甲、乙；(4)不必；水平向右。

(1)本實驗的實驗原理是二力平衡，要拉著木塊做勻速直線運動。

(2)滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

(3)要探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，要控制壓力的大小不變。

(4)改進實驗不需要木板是否做勻速直線運動；木塊受到的摩擦力和拉力是一對平衡力。

本題考查的是探究影響滑動摩擦力大小的因素；會根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出結(jié)論，知道控制變量法在本實驗中的應(yīng)用。31.【答案】是

水平

右

F1L1=F2L2

【解析】解：(1)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)是平衡狀態(tài)；杠桿如圖甲所示，左端向下傾斜，則重心應(yīng)向右移動，故應(yīng)向右調(diào)節(jié)左端或右端的平衡螺母，使杠桿處于水平位置平衡時，便于我們直接讀數(shù)力臂大??；

(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂(或