6年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃參考范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)6年級(jí)上冊(cè)?美術(shù)教學(xué)計(jì)?劃參考范文?一、教材?分析：1?、教材內(nèi)容?與人文、社?會(huì)科技、學(xué)?生生活的聯(lián)?系，找出了?結(jié)合點(diǎn)。?2、注重基?礎(chǔ)性，均衡?和全面地安?排各學(xué)習(xí)領(lǐng)?域，把握不?同課型的特?點(diǎn)。3、?充分利用教?材中豐富的?圖像世界，?關(guān)注多視角?的觀察要點(diǎn)?。4、挖?掘、拓展教?材的興趣點(diǎn)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣。5?、依據(jù)美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?實(shí)施三維教?學(xué)目標(biāo)，注?意教材內(nèi)容?呈現(xiàn)的方式?與特點(diǎn)。?6、靈活設(shè)?計(jì)評(píng)價(jià)要點(diǎn)?，突出學(xué)生?的自我評(píng)價(jià)?能力。二?、全冊(cè)教學(xué)?要求：重?點(diǎn)：運(yùn)用多?種工具媒材?，進(jìn)行形、?色、的簡(jiǎn)單?組合、裝飾?與欣賞表述?。難點(diǎn)：走?近-仿生科?學(xué)樂(lè)園。?要求：在教?學(xué)中充分發(fā)?掘教材中的?教育因素，?有極地、生?動(dòng)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思政治?教育和品德?教育。三?、學(xué)生情況?發(fā)析：1?、四年級(jí)學(xué)?生已經(jīng)養(yǎng)成?了較好的繪?畫(huà)習(xí)慣，在?課堂常規(guī)等?方面有較好?的表現(xiàn)。?2、學(xué)生已?掌握了不少?的美術(shù)知識(shí)?，并有意識(shí)?地在課余時(shí)?間接觸有關(guān)?美術(shù)的知識(shí)?，能自覺(jué)地?感悟生活中?的美。3?、學(xué)校的學(xué)?生大部分是?大學(xué)本部教?工子弟，所?以學(xué)生對(duì)于?美術(shù)知識(shí)的?掌握差異較?小，接受能?力較強(qiáng)。?四、提高教?學(xué)效率的主?要措施：?1、重抓習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，美術(shù)課堂?是較為活潑?，但所接觸?的材料也較?多，這就需?要學(xué)生們養(yǎng)?成很好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，以?便在以后的?課堂教學(xué)養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、重視想?像畫(huà)、主題?畫(huà)的訓(xùn)練，?以開(kāi)發(fā)學(xué)生?豐富的想像?力，并能把?自己所想像?的表現(xiàn)在美?術(shù)作品中。?3、加強(qiáng)?學(xué)生動(dòng)手能?力的訓(xùn)練，?把生活中的?多種材料綜?合到美術(shù)課?堂中來(lái)，讓?學(xué)生能應(yīng)用?多種材料表?現(xiàn)美好的事?物。4、?多給學(xué)生欣?賞優(yōu)秀美術(shù)?作品，開(kāi)闊?視野，在平?時(shí)教學(xué)中進(jìn)?行各種想象?畫(huà)訓(xùn)練，各?種美術(shù)知識(shí)?技能滲透，?以提高學(xué)生?作品的表現(xiàn)?力。5、?注意滲透開(kāi)?放式的教學(xué)?方式，讓學(xué)?生在課堂上?大膽地表現(xiàn)?。____?啟發(fā)式原則?，采用多種?教學(xué)形式，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積極?性，使他們?生動(dòng)活波地?學(xué)習(xí)，大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)和創(chuàng)造?。6、本?學(xué)期，要求?學(xué)生在繪畫(huà)?創(chuàng)作時(shí)盡量?直接作畫(huà)，?不強(qiáng)調(diào)鉛筆?畫(huà)草圖，以?提高繪畫(huà)進(jìn)?度及用線造?型能力，培?養(yǎng)學(xué)生大膽?作畫(huà)的信心?和決心。?7、教師加?強(qiáng)師范，充?分利用課件?、圖片、影?片、錄象片?等教學(xué)手段?進(jìn)行直觀教?學(xué)。6年?級(jí)上冊(cè)美術(shù)?教學(xué)計(jì)劃參?考范文（二?）一、學(xué)?生情況分析?美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)方面差?異較大，學(xué)?生對(duì)美術(shù)的?認(rèn)識(shí)較膚淺?，體驗(yàn)美、?欣賞美、創(chuàng)?造美的能力?缺乏，但大?部分學(xué)生對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)有?著濃厚的興?趣。二、?教材分析?本冊(cè)教材分?為四大塊?1、造型表?現(xiàn)有意識(shí)?地運(yùn)用形、?色、肌理、?空間和明暗?等美術(shù)語(yǔ)言?，選擇適當(dāng)?的工具、材?料，以繪畫(huà)?和雕塑等形?式，探索不?同的創(chuàng)作方?法，發(fā)展具?有個(gè)性的表?現(xiàn)能力，傳?遞自己的思?想和情感。?2、設(shè)計(jì)?應(yīng)用了解?主要的設(shè)計(jì)?類別、功能?，運(yùn)用對(duì)比?與和諧、對(duì)?稱與均衡、?節(jié)奏與韻律?、多樣與統(tǒng)?一等組合原?理，利用媒?材特性，進(jìn)?行創(chuàng)意和設(shè)?計(jì)，美化生?活，形成初?步的設(shè)計(jì)意?識(shí)。3、?欣賞評(píng)述?多角度欣賞?和認(rèn)識(shí)自然?美和美術(shù)作?品的材質(zhì)、?形式和內(nèi)容?特征，獲得?初步的審美?經(jīng)驗(yàn)和鑒賞?能力，初步?了解中外美?術(shù)發(fā)展概況?，尊重人類?文化遺產(chǎn)，?能對(duì)美術(shù)作?品和美術(shù)現(xiàn)?象進(jìn)行簡(jiǎn)短?評(píng)述。4?、綜合探索?調(diào)查、了?解美術(shù)與傳?統(tǒng)文化及環(huán)?境的關(guān)系，?用美術(shù)的手?段進(jìn)行記錄?、規(guī)劃與制?作;通過(guò)跨?學(xué)科學(xué)習(xí)，?理解共同的?主題和共通?的原理。?三、任務(wù)和?目標(biāo)1、?美育培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)美的?感受力和提?高對(duì)美術(shù)作?品的欣賞能?力，重點(diǎn)是?讓學(xué)生感覺(jué)?、體味、把?玩世界傳統(tǒng)?文化的內(nèi)涵?，以提高學(xué)?生現(xiàn)在和今?后的生存質(zhì)?量。2、?智育培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?習(xí)慣，使學(xué)?生逐步掌握?正確的觀察?方法，提高?觀察能力，?發(fā)展學(xué)生的?形象記憶、?想象能力和?動(dòng)手能力，?鼓勵(lì)學(xué)生思?考聯(lián)想。促?使他們創(chuàng)造?才能的發(fā)展?。3、技?能不是美?術(shù)教育的重?點(diǎn)，要求學(xué)?生能用自己?的繪畫(huà)語(yǔ)言?表達(dá)思想。?四、具體?措施1、?讓學(xué)生確立?新的行為意?識(shí)和加強(qiáng)主?動(dòng)實(shí)踐探索?的自覺(jué)性，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?思考，培植?獨(dú)立實(shí)踐的?勇氣和意識(shí)?。2、因?材施教，杜?絕人云亦云?或千人一面?的美術(shù)教育?模式。3?、完善評(píng)價(jià)?方式過(guò)程?評(píng)價(jià)與結(jié)果?評(píng)價(jià)相結(jié)合?定性評(píng)價(jià)?與定量評(píng)價(jià)?相結(jié)合4?、組織學(xué)生?培訓(xùn)活動(dòng)。?（大力開(kāi)展?第二課堂活?動(dòng)。組織相?應(yīng)的興趣小?組、競(jìng)賽小?組。）5?、繼續(xù)在校?園內(nèi)的玻璃?櫥窗展示學(xué)?生作品，繪?畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng)?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣，?提高學(xué)生審?美能力，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的積極?性。6、?美術(shù)教師充?分認(rèn)識(shí)課堂?