安全說課課件

2017年江西省中小學(xué)安全教育骨干教師現(xiàn)場說課比賽說課比賽莫讓生命之花在水中凋零2023/8/712017年江西省中小學(xué)安全教育骨干教師現(xiàn)場說課比賽說課比賽莫目錄Contents教學(xué)對象2教法學(xué)法3教學(xué)過程45教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容12目錄Contents教學(xué)對象2教法學(xué)法3教學(xué)過程45教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容1教材分析主導(dǎo)教材華文出版社出版，由江西省學(xué)校安全保衛(wèi)工作學(xué)會編的《我的安全我知道》。

教材特點通俗易懂、圖文并茂、由淺入深、循序漸進(jìn)。3教學(xué)內(nèi)容1教材分析主導(dǎo)教材教材特點3

教學(xué)內(nèi)容1第五章防止溺水及意外傷害預(yù)防游泳溺水、正確施救溺水者、學(xué)會做心肺復(fù)蘇及相關(guān)常見意外傷害緊急處理有機(jī)結(jié)合。這部分內(nèi)容在校園運(yùn)動安全和日常生活安全學(xué)習(xí)中有著承上啟下作用。4教學(xué)內(nèi)容1第五章預(yù)防游泳溺水、正確施救溺水者、學(xué)會情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)過程，自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高學(xué)生防溺水安全意識和增強(qiáng)力所能及幫助他人的意識，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。知識與技能目標(biāo)1、學(xué)會分析游泳時存在的安全隱患2、懂得溺水的自救和急救的方法,學(xué)會做心肺復(fù)蘇3、能學(xué)以致用對相關(guān)的意外傷害進(jìn)行緊急處理。過程與方法目標(biāo)通過“激趣導(dǎo)入——合作探究—學(xué)以致用—總結(jié)升華”這四大過程來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容1目標(biāo)5情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)知識與技能目標(biāo)過程與方法目標(biāo)教教學(xué)重點1、認(rèn)識發(fā)生溺水事故的原因及溺水事故的預(yù)防。

2、學(xué)習(xí)溺水的自救、急救的方法。教學(xué)難點1、掌握溺水的自救、急救方法。2、學(xué)會做心肺復(fù)蘇。

教學(xué)內(nèi)容1教學(xué)重點、難點6教學(xué)1、認(rèn)識發(fā)生溺水事故的原因及溺水事故的預(yù)防。教學(xué)1、掌握

教學(xué)對象2對象：高一學(xué)生知識基礎(chǔ)：高一學(xué)生在前幾章已經(jīng)學(xué)習(xí)了宿舍安全、運(yùn)動安全等安全知識，具有一定的防溺水安全知識，但不夠深入，更重要的是學(xué)生動手能力和安全意識較差。個性特點：大部分學(xué)生好奇心強(qiáng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)，渴望成長和提升。7教學(xué)對象2對象：高一學(xué)生知識基礎(chǔ)：高一學(xué)生在前幾章

教法學(xué)法3多媒體教學(xué)模式情境教學(xué)模式問題教學(xué)模式融合交流討論體驗探究8教法學(xué)法3多媒體教學(xué)模式情境教學(xué)模式問題教學(xué)模式融

教學(xué)過程4視頻激趣導(dǎo)入主題交流討論認(rèn)識主題情境探究深入主題學(xué)以致用升華主題教學(xué)環(huán)節(jié)9教學(xué)過程4視頻激趣交流討論情境探究學(xué)以致用教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)過程4環(huán)節(jié)1——視頻激趣、導(dǎo)入主題教學(xué)活動組織學(xué)生觀看一段有關(guān)奧運(yùn)會游泳視頻。教師提問：奧運(yùn)游泳運(yùn)動員為什么不會發(fā)生溺水呢？設(shè)計意圖激發(fā)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和需要突破的疑惑點3分鐘10教學(xué)過程4環(huán)節(jié)1——視頻激趣、導(dǎo)入主題教學(xué)活動組

教學(xué)過程4教學(xué)活動學(xué)生：交流與討論發(fā)生溺水事故的原因教師：總結(jié)溺水事故的原因一、沒有良好的游泳習(xí)慣二、不會游泳，沒有很好的掌握溺水時自救和急救的方法環(huán)節(jié)2——交流討論、認(rèn)識主題8分鐘11教學(xué)過程4教學(xué)活動學(xué)生：交流與討論發(fā)生溺水事故的原

教學(xué)過程4（1）創(chuàng)設(shè)情景

如果你意外溺水，你將會怎么做進(jìn)行自救？環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題25分鐘12教學(xué)過程4（1）創(chuàng)設(shè)情景環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主

教學(xué)過程4（1）創(chuàng)設(shè)情景溺水自救①嗆水②眼痛③耳鳴④腹痛⑤抽筋

環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題13教學(xué)過程4（1）創(chuàng)設(shè)情景環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主

教學(xué)過程4（1）創(chuàng)設(shè)情景他人溺水,正確施救“師友”討論解答問題全組討論總結(jié)方法環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題14教學(xué)過程4（1）創(chuàng)設(shè)情景“師友”討論全組討論環(huán)節(jié)3

教學(xué)過程4叫伸拋劃環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題15教學(xué)過程4叫伸拋劃環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題1

教學(xué)過程4（2）體驗深化通過觀看溺水急救方法的視頻和體驗深化主題，讓學(xué)生進(jìn)一步了解掌握急救方法，學(xué)會做心肺復(fù)蘇。環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題16教學(xué)過程4（2）體驗深化通過觀看溺水急救方法的視頻

教學(xué)過程4教學(xué)活動體驗探究，抓住教學(xué)難點，培養(yǎng)學(xué)生的動腦、動手和活動組織能力，將理論知識應(yīng)用到實踐中去。學(xué)生心肺復(fù)蘇體驗：第一步：教師進(jìn)行示范指導(dǎo)第二步：各組進(jìn)行有序體驗及教師進(jìn)行個別指導(dǎo)第三步：分小組總結(jié)體驗感受（3）演示環(huán)節(jié)3——情境探究、深入主題17教學(xué)過程4教學(xué)活動體驗探究，抓住教學(xué)難點，培養(yǎng)學(xué)生

教學(xué)過程41.舉例生活中的溺水救援物品2.辨認(rèn)專業(yè)救援物品3.意外傷害的簡易包扎和手臂固定環(huán)節(jié)4——學(xué)以致用、升華主題

9分鐘18教學(xué)過程41.舉例生活中的溺水救援物品環(huán)節(jié)4——

教學(xué)過程4TEXT救生衣救生桿救生繩救生圈救生浮漂救生艇環(huán)節(jié)4——學(xué)以致用、升華主題

19教學(xué)過程4TEXT救生衣救生桿救生繩救生圈救生浮漂

教學(xué)過程4如果在急救后或出現(xiàn)意外事故中，發(fā)現(xiàn)有頭部擦傷或手臂骨折該如何進(jìn)行現(xiàn)場處理？環(huán)節(jié)4——學(xué)以致用、升華主題

教學(xué)活動設(shè)計意圖：在活躍的課堂氣氛中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、關(guān)注身邊的事物和敏捷的反應(yīng)力。20教學(xué)過程4如果在急救后或出現(xiàn)意外事故中，發(fā)現(xiàn)有頭部

教學(xué)過程4設(shè)計意圖教學(xué)活動知識回顧和總結(jié)強(qiáng)調(diào)重點和難點莫讓生命之花在水中凋零1、溺水的原因分析2、游泳常見的問題及溺水時自救措施3、溺水時的急救方法—心肺復(fù)蘇4、利用生活物品進(jìn)行急救和意外傷害的緊急處理環(huán)節(jié)4——學(xué)以致用、升華主題

21教學(xué)過程4設(shè)計意圖教學(xué)活動知識回顧和總結(jié)莫讓生命之

教學(xué)反思51、本課以情境、體驗教學(xué)貫穿始終，從學(xué)生知識屬性進(jìn)階和能力進(jìn)階雙維度展開活動，增強(qiáng)了學(xué)生安