神話故事《夸父逐日》教學(xué)課件

夸父逐日--------《山海經(jīng)》教者：扎魯特二中周蕾夸父逐日--------《山海經(jīng)》教者：扎魯特二中什么是神話？神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實(shí)想象、夸張的浪漫主義特點(diǎn)。什么是神話？神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代說說你聽過的一些古代神話故事。說說你聽過的神話故事《夸父逐日》教學(xué)ppt課件神話故事《夸父逐日》教學(xué)ppt課件神話故事《夸父逐日》教學(xué)ppt課件你還知道哪些神話故事？請(qǐng)說出神話名稱。盤古開天精衛(wèi)填海刑天舞戚嫦娥奔月哪咤鬧海后羿射日愚公移山大禹治水……你還知道哪些神話故事？請(qǐng)說出神話名稱。盤古開天《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時(shí)期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇?jiǎng)t為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。對(duì)古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價(jià)值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻(xiàn)《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時(shí)期的作

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。夸父逐日返回解釋詞語追趕到太陽落下的地方黃河、渭水大湖在半路因口渴而死桃林競(jìng)跑、賽跑夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，夸父夸父與日逐走，入日；夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方；

渴，欲得飲，飲于河、渭；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。河、渭不足，北飲大澤。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林?？涓钢鹑眨ㄗg文）翻譯句子返回夸父追趕太陽夸父與日逐走，入日；夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下的地方1、《夸父逐日》這則神話故事所揭示的主題是什么？ 答：

2、《夸父逐日》這則神話對(duì)后世影響很大，至今還被人們廣為傳頌，后人常用“夸父逐日”來比喻什么？

答：

3、“棄其杖，化為鄧林”這一結(jié)尾的用意何在？ 答：

后人常用“夸父逐日”來比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。

豐富了神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象，表現(xiàn)了夸父勇敢追求，死而后已，甘為人類造福的精神。討論探究返回

這個(gè)故事表現(xiàn)了夸父大無畏的英雄氣概，反映了古代勞動(dòng)人民探索征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。后人常用“夸父逐日”來比喻人有宏大的志向或巨大

這篇神話對(duì)后世影響很大。人們常以“夸父逐日”或“夸父追日”“逐日”比喻什么？

比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。如陶潛《讀山海經(jīng)》詩有“夸父誕宏志，乃與日競(jìng)走”句，柳宗元《行路難》詩有“君不見夸父逐日窺虞淵，跳踉北海超昆侖”句。有時(shí)也用“夸父逐日”來比喻不自量力，但這是從消極方面理解這個(gè)神話，不合乎《夸父逐日》作為神話在本質(zhì)上所具有的積極意義。這篇神話對(duì)后世影響很大。人們常以“夸父逐日”拓展延伸

從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示？拓展延伸從夸父這個(gè)神話人物的身上，我們得到了什么啟示樹立遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力！樹立遠(yuǎn)大的理想，情感延伸

寫一段話來表達(dá)你對(duì)夸父或精衛(wèi)的感想。情感延伸寫一段話來表達(dá)你對(duì)夸父或精衛(wèi)的感想。

春暖花開的時(shí)候芬芳的桃花因?yàn)槲{了一個(gè)英雄鋼鐵般的意志幻化為天地間最美麗的春景絢麗了人間春暖花開的時(shí)候跨越了千年她仍然銜著西山的木石堙于東海只是為了實(shí)現(xiàn)心中千年不變的夢(mèng)想讓滄海成為桑田跨越了千年拓展訓(xùn)練激活思維

朗讀余光中的詩

為什么要苦苦去挽救黃昏呢？那只是落日的背影。也不必吸盡大洋與長河，那只是落日的倒影。與其窮追蒼茫的暮景，埋沒在紫藹的余燼，

——何不回身揮杖，迎面奔向新綻的旭陽，去探千瓣之光的蕊心？壯士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒勞，奔回東方吧，既然是追不上了，就撞上！夸

父拓展訓(xùn)練激活思維朗讀余光中的詩為什么要苦苦去挽救黃昏呢？學(xué)生四人小組討論，談?wù)勛x后感受。

余光中的詩引領(lǐng)我們換一個(gè)角度思考：所謂“追不上”，也并不表示結(jié)束，面對(duì)人生的困境與僵局，不是一味的勇往直前，浪擲生命于錯(cuò)誤的目標(biāo)上，而是冷靜理性地思索確認(rèn)方向追逐希望，一切都將有峰回路轉(zhuǎn)的突破。（轉(zhuǎn)換思維的視角，便柳暗花明。這就是逆向思維。）

學(xué)生四人小組討論，談?wù)勛x后感受。余光中的詩引領(lǐng)我們1．解釋下列畫線的詞語。⑴與日逐走（

）⑵河、渭不足（

）⑶北飲大澤（

）⑷棄其杖（

）2．翻譯下列句子。⑴夸父與日逐走，入日

⑵未至，道渴而死

⑶棄其杖，化為鄧林

3.你認(rèn)為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請(qǐng)簡述理由。答：

習(xí)題精選（一）黃河競(jìng)跑、賽跑

向北

他的，指夸父夸父與太陽競(jìng)跑，一直追趕到太陽落下